【正文】 課件、生字卡片教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)一、看圖導(dǎo)入，初步感受1. 導(dǎo)入：我們祖國有著秀美的風(fēng)光，北國的冰雪，高聳的白楊，南國的椰林，婀娜的楊柳。四、播放兒歌，哼唱兒歌（歌詞為本課課文內(nèi)容）體會(huì)課文的韻律美。（注意“兒”字在生字教學(xué)時(shí)念“233。設(shè)計(jì)意圖：在貼畫的過程中，既鞏固“兩岸、順?biāo)鳌钡仍~語的識(shí)記，又通過圖形象地理解了詞語的意思。說一說：說說自己是怎么記住這些字的，它還有哪些小朋友？考一考：（學(xué)生拿著字卡，你考我，我考你，）生生互檢。設(shè)計(jì)意圖：教師聲情并茂的朗誦激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情，運(yùn)用課件豐富學(xué)生對(duì)江南風(fēng)光的感性認(rèn)識(shí)。【教學(xué)過程設(shè)計(jì)】第一課時(shí)一、播放兒歌，導(dǎo)入新課今天，老師為小朋友帶來了一首兒歌，你們想聽嗎？比比看，誰的小耳朵最靈。充分感受江南的美麗，受到美的教育。正確、流利地朗讀課文，背誦課文了解課文內(nèi)容，知道江南是個(gè)美麗、富饒的地方，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的思想感情，陶冶愛美的情趣。本課要學(xué)會(huì)3個(gè)生字，要求會(huì)認(rèn)12個(gè)字，注意讀準(zhǔn)：“順、流、唱、密、南”的音。第一句話主要寫小竹排順?biāo)靶?，魚兒在清清的水中游來游去，鳥兒在枝頭唱歌的情景；第二句話說的是河兩岸樹木茂密，禾苗茁壯；第三句話中的“江南”盛產(chǎn)魚蝦、稻米等，物產(chǎn)非常豐富。圖上畫的是江南美麗、富饒的風(fēng)光，一只竹排在清清的河水中行駛，小男孩撐著竹排順流而下。“口”由學(xué)生自己觀察后書寫。綠油油的小草 白茫茫的霧 黑糊糊的小屋 亮晶晶的星星 金燦燦的太陽五、指導(dǎo)書寫。出示課后“我會(huì)讀”的詞卡讓學(xué)生認(rèn)讀，自由讀，再同桌互相考一考。說說你自己查到的資料?？磮D試著背誦。四、朗讀、背誦。引導(dǎo)學(xué)生理解“江南魚米鄉(xiāng)”。讀了詩歌，我們讀了課文知道江南很美，誰能說一說？（1）結(jié)合看圖，理解“竹排”是用竹子扎成的，是江南水鄉(xiāng)的交通工具。指名讀，幫助正音。一邊看圖，一邊聽音樂。理解課文內(nèi)容，知道江南是十分美麗、富饒的地方。會(huì)寫“口、日、中”三個(gè)字。三、指導(dǎo)寫字 學(xué)習(xí)新筆畫：橫折、橫折鉤。 檢查背誦課文。 在實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)口頭表達(dá)能力。請(qǐng)學(xué)生觀看有關(guān)江南的資料片，理解江南一帶小河多，河里有許多魚蝦，那里還種了許多水稻，而水稻熟了可以碾成大米，所以江南又可叫作魚米之鄉(xiāng)。（利用學(xué)過的偏旁、熟字和部件來分析）（3） 檢查生字讀音，開火車讀，齊讀，個(gè)別讀。讀通句子。 學(xué)生談?wù)勛约旱母惺堋?正確、流利地朗讀課文。 理解課文內(nèi)容，知道江南是十分美麗、富饒的地方。會(huì)寫口、日、中3個(gè)字。３、學(xué)生自由發(fā)言。課件演示。２、學(xué)生準(zhǔn)備：搜集家鄉(xiāng)風(fēng)光圖片。本課可以從以下幾點(diǎn)突破：⑴運(yùn)用ＣＡＩ課件制作動(dòng)畫效果（小竹排飄流的全過程），指導(dǎo)觀察說話，欣賞江南水鄉(xiāng)的美麗景色。自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)和感情誦讀是本課教學(xué)的主要過程。⑵正確流利地朗讀課文，背誦課文。⑶了解課文內(nèi)容，知道江南是十分美麗、富饒的地方，萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的思想感情。３、情感態(tài)度價(jià)值觀：學(xué)會(huì)觀察生活、了解生活、感受生活，發(fā)現(xiàn)生活中的美，欣賞美，歌頌美。⑵運(yùn)用自主學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)的方法進(jìn)行識(shí)字、寫字教學(xué)，讓學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中，感受語言文字的魅力?！窘虒W(xué)課時(shí)】２課時(shí)。３、看到這樣的景色，你想對(duì)同學(xué)們說點(diǎn)什么？４、說得好，我也想跟大家交流一下。４、學(xué)生認(rèn)真傾聽。認(rèn)識(shí)2個(gè)筆畫：橫折、橫折鉤和三個(gè)偏旁：山字頭、木字旁、草字頭。激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的思想感情。感受江南水鄉(xiāng)的美麗，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的思想感情。 板書課題，看課題提問。 再讀課文，找出生字，小組內(nèi)展示。三、創(chuàng)設(shè)情境，指導(dǎo)朗讀 讀了這首詩，我們知道江南很美，那是在哪呢？（1） 利用課件，理解竹排的意思，展示順?biāo)鞯倪^程。 指導(dǎo)朗讀。教具準(zhǔn)備蘋果、梨等實(shí)物圖片，生字卡。二、實(shí)踐活動(dòng) 小小竹排畫中游教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)錄 用ABB的格式說詞語，積累詞匯。 指導(dǎo)書寫口、日、中三個(gè)字。認(rèn)識(shí)2個(gè)筆畫“ 、 ”和3個(gè)偏旁“山、木、 ”。激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的思想感情?？戳诉@幅圖，你有什么感受？（引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合圖上的內(nèi)容談體會(huì)）出示課題，生齊讀。自由讀后，開展朗讀競(jìng)賽。（2）看圖理解樹木密的“密”指一棵挨著一棵，而且樹木特別密又特別綠。課文哪個(gè)地方講到魚兒？（魚兒游）哪個(gè)地方告訴我們這兒稻米多，稻米香？（禾苗綠油油）小小竹排畫中游教案教學(xué)設(shè)計(jì)師：江南一帶小魚多，河里有許多魚蝦，那里還種了許多水稻，水稻成熟了可以碾成大米，所以把江南一帶叫做“魚米鄉(xiāng)”。朗讀課文，感受江南水鄉(xiāng)的美。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。三、復(fù)習(xí)鞏固生字詞。做“漢字開花”游戲：一個(gè)花瓶上插著一些花，告訴小朋友，每一朵花可以開出一個(gè)詞語。出示“日”，先讓學(xué)生跟老師書空，認(rèn)識(shí)新的筆畫橫折鉤，再仔細(xì)觀察，說說要提醒小朋友注意什么。六、作業(yè)設(shè)計(jì) 小小竹排畫中游教案教學(xué)設(shè)計(jì)有感情背誦課文。魚在水里游，鳥在天上飛，河的兩岸有綠油油的稻田和濃密的樹木。坐在小竹排上順?biāo)靶校宦酚^賞著江南美麗的風(fēng)景，真好像是在畫中游覽一樣。學(xué)習(xí)3個(gè)新偏旁“艸、山、木”認(rèn)識(shí)2種新筆畫“丶丿”?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】認(rèn)記生字注意生字在田字格中的位置。【課前準(zhǔn)備】flash動(dòng)畫課件，學(xué)生兩人一份放有生字卡片的信封。播放兒歌，（歌詞為本節(jié)課課文內(nèi)容）說說你聽到哪些景物和動(dòng)物？根據(jù)學(xué)生回答將相應(yīng)詞語卡片貼在黑板上?？戳苏n件，聽了老師的朗讀，你想說些什么？小朋友說得可真棒！編書的叔叔阿姨們特地寫了一首兒歌，請(qǐng)你用上自已的聰明才智讀讀這首兒歌吧！三、學(xué)生字新詞，讀通讀順課文分組依自己喜歡的方式自學(xué)生字。玩一玩：讀完生字詞后，充分利課文中的那幅圖，讓孩子們玩詞貼畫的游戲，把黑板左邊的詞語貼到畫上合適的位置。比如理解“順?biāo)鳌?，學(xué)生擺的時(shí)候，老師讓他把這個(gè)意思演示出來。r”，在文中念輕聲；“油”字的變調(diào)。小小竹排畫中游優(yōu)秀教案4教學(xué)目標(biāo)：“排”等12個(gè)生字，會(huì)寫“口”等4個(gè)字。剛毅秀美，各有特色。河的兩邊還有很多的樹、禾苗、草地，都是綠色的。師：看圖說說竹排是怎樣的?它有什么用處?(通過交流知道竹排是江南水鄉(xiāng)重要的交通工具，也可在此聯(lián)系竹排的形狀來記排這個(gè)字。，學(xué)生認(rèn)讀師：請(qǐng)小朋友看看上面的這些生字朋友，你都認(rèn)識(shí)它們嗎?趕快和它們打個(gè)招呼吧!，認(rèn)記生字。)三、朗讀課文，整體感知，讀準(zhǔn)字音，讀通句子：誰愿意來讀一讀這篇課文?，選擇自己喜歡的方式讀。（重點(diǎn)解決以下幾個(gè)問題：①“密”是什么意思？②為什么說江南是魚米鄉(xiāng)？③小竹排是在水里游的，書上為什么要說“小小竹排畫中游”？）：江南一帶河流很多，河里有許多魚蝦。（小組推薦人選，師生共同評(píng)比。⒊誦江南：讓學(xué)生根據(jù)畫的內(nèi)容改編課文。小小竹排畫中游優(yōu)秀教案5教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)12個(gè)生字。初步培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的意識(shí)。正確朗讀課文，讀通課文。讀“竹排”，你用什么辦法記住“排”？預(yù)設(shè)：加一加的辦法陸戰(zhàn)棋中的排長電影票“幾排幾號(hào)”利用圖形記憶……師：今天我們就乘著小小竹排游游如詩如畫的江南魚米鄉(xiāng)。趕快讀讀課文。游戲：釣魚（課件出示）三、朗讀課文，整體感知學(xué)生自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子指名朗讀課文：誰愿意來讀一讀這篇課文？小組合作朗讀課文，選擇自己喜歡的方式讀。【教學(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)語境，回顧舊知。二、品詞析句，朗讀體會(huì)無限美感。學(xué)生練讀（1）匯報(bào)讀、指讀、對(duì)讀.。讀一讀，你怎樣記住這個(gè)字？(書空)2）引導(dǎo)觀察田字格中的“中”字，你發(fā)現(xiàn)了什么？(“口”寫得要扁一點(diǎn)，最后一筆豎寫在豎中線上。5）評(píng)議。師問：什么順?biāo)?？（小竹排順?biāo)鳎┱l在唱？（鳥兒唱）兩岸有什么？（兩岸樹木密）什么綠油油？（禾苗綠油油）……（5）背誦：注意學(xué)生自己悟出背誦的方法，如看圖背誦、看板書背誦等，引導(dǎo)學(xué)學(xué)會(huì)巧背。三、課后拓展收集有關(guān)江南風(fēng)光的圖片和照片或詩詞，課后交流?！菊n前準(zhǔn)備】課件、生字卡片。今天我們就要來欣賞一下江南水鄉(xiāng)的優(yōu)美風(fēng)光。遠(yuǎn)處還有幾幢房子，很漂亮師：江南的風(fēng)光那么美，樹木都是綠油油的，那里的人也很美。）⑶在那么美的風(fēng)景里，撐著小竹排，欣賞著兩岸秀麗的風(fēng)光，真令人陶醉。游戲：捉氣球：課件演示：每個(gè)氣球上標(biāo)有生字，讀對(duì)了就用鼠標(biāo)點(diǎn)擊生字，把氣球定住。全班齊讀課文。⑸繼續(xù)寫，爭(zhēng)取比前一個(gè)有進(jìn)步／同樣方法學(xué)寫其它的漢字。重點(diǎn)解決以下幾個(gè)問題：①密是什么意思？②為什么說江南是魚米鄉(xiāng)？③小竹排是在水里游的，書上為什么要說小小竹排畫中游？小結(jié)：江南一帶河流很多，河里有許多魚蝦。朗讀指導(dǎo)：⑴在這么美的地方，撐著在竹排，看著兩岸優(yōu)美的景色，你的心情怎么樣？⑵那你能用快樂的心情來讀一讀嗎？你自己來試著讀一讀。）⑸配樂朗讀課文：學(xué)生一邊讀課文一邊想象江南水鄉(xiāng)美麗的風(fēng)景，鼓勵(lì)學(xué)生用適當(dāng)?shù)恼Z氣表達(dá)自己的感受。贊江南：小竹排順?biāo)蔚搅私系钠渌L(fēng)景名勝區(qū)，讓學(xué)生進(jìn)行情境說話練習(xí)，說幾句贊美風(fēng)景的話。⑵正確流利地朗讀課文，背誦課文。自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)和感情誦讀是本課教學(xué)的主要過程。本課可以從以下幾點(diǎn)突破：⑴運(yùn)用CAI課件制作動(dòng)畫效果（小竹排飄流的全過程），指導(dǎo)觀察說話，欣賞江南水鄉(xiāng)的美麗景色。學(xué)生準(zhǔn)備：搜集家鄉(xiāng)風(fēng)光圖片。課件演示。學(xué)生自由發(fā)言。讀了課題你想知道什么？你有什么不懂的地方？（如，小竹排是什么？小竹排怎么能在畫中游？）二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字借助拼音讀課文，畫出生字，自學(xué)字音并讀通句子。小小竹排畫中游優(yōu)秀教案9教學(xué)要求：1認(rèn)識(shí)12個(gè)生字。背誦課文。教學(xué)難點(diǎn)：圖文結(jié)合看懂圖意，理解詞句的意思。預(yù)習(xí)：正確、流利地朗讀課文。今天我們和圖中的小朋友，乘著小竹排，一起到江南地區(qū)去看看那兒美麗的風(fēng)光。（1）小朋友撐的東西叫什么？（小竹排）（2）小朋友撐著竹排在河中游聽到什么？看到什么？（聽到了小鳥的叫聲，看到魚兒在水里游，還看到兩岸樹木都長得很茂密，田里的禾苗綠油油。從學(xué)生感興趣的生活實(shí)際引入，抓住學(xué)生的興趣點(diǎn)。第一課時(shí)〖教學(xué)目的認(rèn)識(shí)三個(gè)生字，認(rèn)識(shí)“木、艸、幺”三個(gè)偏旁。正確地朗讀，感受江南之美，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的思想感情。）老師請(qǐng)大家乘坐江南水鄉(xiāng)的一種交通工具小竹排到畫中去游一游。⑵開火車檢查自讀情況，學(xué)生評(píng)價(jià)，相機(jī)指導(dǎo)讀準(zhǔn)音節(jié)。帶拼音指名讀。把名生讀，其他學(xué)生認(rèn)真聽，幫助正音。三、再讀課文，理解課文內(nèi)容江南真美?。∧阕谛⌒〉闹衽派峡吹搅耸裁?？（學(xué)生自由讀文，教師巡視，然后指名回答。出示樹木“密”和“疏”進(jìn)行比較。再次朗讀課文。 認(rèn)識(shí)2個(gè)筆畫和“山、木、艸”3個(gè)偏旁?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】認(rèn)記生字和朗讀課文。生字教學(xué)可采用搶讀、自讀、摘蘋果等方式解決。課件出示本課插圖，說說看到了什么？可結(jié)合理解“竹排”。② 同位互讀。再讀課文，要求讀準(zhǔn)、讀通。重點(diǎn)理解詞句“小竹排，順?biāo)鳌薄ⅰ棒~米鄉(xiāng)”、小小竹排畫中游”。有感情朗讀課文：⑴ 齊讀課文。〖板書設(shè)計(jì)小小竹排畫中游鳥兒唱 魚兒游 樹木密 禾苗綠魚米鄉(xiāng)〖教學(xué)后記對(duì)江南，學(xué)生日常生活中感知較少，單純的說教學(xué)生難于接受，通過多媒體課件播放江南風(fēng)光的圖片，播放文中的圖片，學(xué)生一目了然，易于理解，并激起了朗讀的愿望。二、識(shí)記生字說說是怎么記住的？隨即認(rèn)識(shí)新偏旁。課件出示課后“我會(huì)讀”中的詞卡學(xué)生認(rèn)讀：⑴ 自由練讀。三、詞語練習(xí)課件出示：綠油油的禾苗 綠油油的 的學(xué)生自說、互說、指名說。在田字格中描紅，練寫?！及鍟O(shè)計(jì)口 日 中〖教學(xué)后記“漢字開花”游戲不光幫助學(xué)生鞏固了生字，而且積累了詞匯，但學(xué)生組詞時(shí)易用同音字，教師要及時(shí)糾正。板書課題。教師適時(shí)出現(xiàn)帶有“山”“木”的字，啟示學(xué)生關(guān)注其偏旁與本字的區(qū)別。這些淘氣的生字又跳回了詩歌中，在沒有拼音提示的情況下你能把詩歌讀準(zhǔn)嗎？三、以讀代講，讀中感悟1．認(rèn)識(shí)句號(hào)。你最喜歡哪一句，然后把你最拿手的一句讀給大家聽。你怎么讀才能讀出鳥和魚自由自在可愛的樣子呢？板貼：竹排、鳥、魚第二句“密”是什么意思？“綠油油”是什么樣？要把綠綠的感覺讀出來。除了熟悉之外，你還有哪些好的背誦方法，不妨介紹給大家。2．扎實(shí)積累小小竹排畫中游教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀介紹描寫江南風(fēng)光的詩詞。3．課外作業(yè)江南確實(shí)很美，我們的家鄉(xiāng)也有自己獨(dú)特的地域風(fēng)情，有興趣的同學(xué)搜集東北的圖片或資料，記在（知識(shí)小寶庫》里。學(xué)習(xí)新偏旁：山、木、（草字頭）。三、鞏固生字小小竹排畫中游優(yōu)秀教案教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)抽讀卡片。指導(dǎo)在田字格里寫字。指導(dǎo)書寫日，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)新筆畫（橫折鉤），提醒學(xué)生注意日的兩豎必須寫直。看誰說得多。小小竹排畫中游優(yōu)秀教案14【教材簡(jiǎn)說】在景色秀麗的江南水鄉(xiāng)，一個(gè)男孩撐著小竹排順流而下，他觀賞著兩岸美麗的風(fēng)光，感覺自己如同在畫中游覽一樣。全詩形象生動(dòng)，語言優(yōu)美，節(jié)奏感強(qiáng)，適宜學(xué)生誦讀。3．了解課文內(nèi)容，知道江南是美麗、富饒的地方，萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的思想感情?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件【課時(shí)安排】一課時(shí)【教學(xué)流程】一、創(chuàng)設(shè)情境，引出課題1．小朋友們，你們喜歡旅游嗎？都去過哪些地方呢？能給大家介紹介紹嗎？2．今天，老師要帶大家去一個(gè)美麗的地方，你們看——（教師多媒體展示）3．小朋友們，想去嗎？請(qǐng)你動(dòng)動(dòng)腦筋，想要充分領(lǐng)略其中的美景，我們得選擇一樣適合的交通工具。兩岸樹木密，禾苗綠油油??小朋友，你還能說出幾個(gè)像綠油油一樣的詞語嗎？出示：（ ）的太陽 （ ）的臉蛋（ ）的梨子 （ ）的（ ）5．小朋友們，喜歡