5蜀道難教案4-wenkub
2022-12-14 12:38:14 本頁面
【正文】 之改觀，林木之荒寂，連峰絕壁之險，皆有逼人之勢，其氣象之宏偉，確非他人之可及。 “連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。又聞子規(guī)啼夜月，愁空山。 “捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長嘆。如此雄奇的地貌，真是罕有其匹??！ “地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連。 再說氣象。副句“使人聽此凋朱顏”頗有“談虎色變”之嘆，意在說明蜀道是“畏途”，不可輕易前往；此句有鉤連前、后兩層內(nèi)容的作用，前一層說蜀道凄涼萬狀，后一層說蜀道極其險惡 —— 這些都是旅游者心理上難以承受的。 尤其值得注意的是，主旨句的每一次出現(xiàn)，或前或后總有一個提示內(nèi)容的“副 句”伴隨著它，跟回旋曲的主部之后還有一個副部頗有幾分相似。茲分述如下： 先說章法。 教學類型：鑒賞課。 《蜀道難》 教案 教學目標： ：章法、氣象、基調(diào)； ：了解李白的放達； ：結合詩歌內(nèi)容進行的誦讀要求。 電教或?qū)嵨镎故臼侄危和扑]《全唐詩》光碟和《大唐詩錄》光碟，并請學生介紹自己有否類似電子產(chǎn)品。 詩人創(chuàng)造性地繼承了古代民歌中常見的復沓形式（又稱反復），主旨句凡三見：開頭、中間、結尾各出現(xiàn)一次。具體地說，詩的開頭是副句在前，主旨句在后。結尾也是主旨句在前，副句在后。 讀這首詩，如從畫廊經(jīng)過一般，一幅幅動人的畫面接連不斷地出現(xiàn)在你的眼前，它們那闊大的意境，那逼人的氣勢，使你怵目驚心，嘆為觀止。” 16個字就將民間傳說中關于五丁開山的故事栩栩如生地再現(xiàn)了出來，使我們仿佛聽到了五丁拽蛇時的大聲呼喊以及隨后一聲使山河改觀的巨響，也仿佛看到無數(shù)勇敢的人在高山上開辟道路、架設棧道的情形，不禁要贊嘆神力和人工的偉大！ “上有六龍回日之高標，下有沖波逆折之回川?！边@是寫登上頂峰以后的情形?！边@是詩人設想游者在途中所見到的景物。飛湍瀑流爭喧虺，砍崖轉(zhuǎn)石萬壑雷。再 從總體來看，其變化之速，愈變愈奇，又往往出人意料，使人目不暇接，故沈德潛云“起雷霆于指顧之間”，豈虛語哉！ 最后說說這首詩的基調(diào)。例如“黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援”，這是嘆蜀道之高，因為黃鶴之飛至高，猿猱動作最靈，二者皆不得過，人又何能翻越？再如“其險也如此，嗟爾遠道之人胡為乎來哉”，這 是嘆蜀道之險，用勸游者的口吻寫出，意味尤為深長。目的是使學生初步適應這首
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