提高教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)及措施-wenkub
2024-10-17 06 本頁面
【正文】 的質(zhì)量，資源又得到共享。發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，以高標(biāo)準(zhǔn)迎接區(qū)教學(xué)常規(guī)檢查。平時(shí)注重過程管理，學(xué)校行政要加強(qiáng)隨堂聽課；表揚(yáng)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，以求實(shí)效，有序地安排教師外出聽課，學(xué)習(xí)，凡參加市級以上教研活動觀摩課的老師回校后要上形象傳達(dá)課。做到新課程老教材都要體現(xiàn)新理念。新課程改革要求廣大教師轉(zhuǎn)變觀念，樹立全新的教育理念。提高教學(xué)質(zhì)量。提高教學(xué)管理水平。提高教科研水平。抓好適齡兒童入學(xué)工作，確保6周歲入學(xué)；重視民工子女入學(xué)問題和保障弱勢群體子女接受義務(wù)教育。一、提高教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)。校領(lǐng)導(dǎo)包保年級分工具體如下：學(xué)校還要進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，使全體老師及時(shí)把握教學(xué)動態(tài)，使老師們能夠在看到自己成績的同時(shí)也意識到不足，從而提高老師們的認(rèn)識，為進(jìn)一步落實(shí)素質(zhì)教育的各項(xiàng)目標(biāo)，為進(jìn)一步推進(jìn)課程改革，為進(jìn)一步提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量打下了基礎(chǔ)。抓教師的師資培訓(xùn)工作。教師在期初有研究計(jì)劃，過程中有記錄，有階段小結(jié)。每年組織一次教學(xué)研討會，每學(xué)期有專題研討會或優(yōu)質(zhì)課賽教。每學(xué)期定于期中階段檢查作業(yè)情況，分作業(yè)量大小、作業(yè)設(shè)置是否有層次、學(xué)生書寫情況、教師批閱情況等幾項(xiàng)，評出優(yōu)秀作業(yè)。領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)第一線，及時(shí)了解教學(xué)工作情況，每位校干部都擔(dān)任一門主科學(xué)科的教學(xué)，每周深入教研組指導(dǎo)教研工作，每學(xué)期聽課不少于40節(jié)，課后就教法、學(xué)法問題提出有價(jià)值的建議。對教師培訓(xùn)流于形式，教師沒有學(xué)到真本領(lǐng)，多數(shù)教師仍沿用舊的教學(xué)理念，教學(xué)方法，教學(xué)手段來教新教材，來教育社會化的學(xué)生。，影響了教師的教學(xué)積極性。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，也是教師的生命線。第一篇：提高教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)及措施新建小學(xué)關(guān)于提高教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)及工作措施結(jié)合我校上一學(xué)期的教學(xué)情況，總結(jié)所取得的成績，同時(shí)反思所存在的問題，學(xué)校要采取切實(shí)有效措施，狠抓常規(guī)落實(shí)，不斷提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。如果一位教師的教學(xué)質(zhì)量不好，那么無論如何，他不會被認(rèn)為是一位非常優(yōu)秀的教師；相反，如果一位教師的教學(xué)成績非常突出，往往就會一俊遮百丑，他就可能是一位獲得過很多榮譽(yù)的“優(yōu)秀教師”。許多教學(xué)工具、設(shè)備老化、滯后、虛設(shè)嚴(yán)重。一是還存在著見分不見人、見章不見人的現(xiàn)象。家庭教育、社會教育和學(xué)校教育嚴(yán)重脫節(jié)，甚至背離。備課檢查分定期查和抽查兩種形式。加強(qiáng)教學(xué)管理，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)課程、課時(shí)計(jì)劃，做到三表立法。二、加強(qiáng)教學(xué)研究，重視師資培訓(xùn)。教研組形成網(wǎng)絡(luò)，教研活動有落實(shí)。學(xué)校分期分批派教師參加區(qū)級骨干班培訓(xùn)，外出觀摩優(yōu)質(zhì)課，鼓勵教師參加業(yè)余進(jìn)修，新教師定期培訓(xùn)。昭陽街道新建小學(xué)2012年5月10日第二篇：學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)及措施第十一中學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)及措施教育質(zhì)量是學(xué)校的生命線。按要求認(rèn)真做好新生招入、舊生鞏固及變動工作，做好年報(bào)統(tǒng)計(jì)工作。7—12周歲入學(xué)率100%，鞏固率100%，%，三殘兒童入學(xué)率96%以上。實(shí)施新課程改革實(shí)驗(yàn)，努力成為縣、市課改優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)學(xué)校，推進(jìn)教育創(chuàng)新工程。倡導(dǎo)人文管理模式，對教師講尊重，講寬容，講誠信。堅(jiān)持以人為本，狠抓教育教學(xué)工作，全面推進(jìn)新一輪的課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育。要求廣大教師在教學(xué)理念上學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，樹立新穎人才觀、評價(jià)觀、教學(xué)觀和課程資源觀等四個觀念。重視教研和調(diào)研活動，重視研究性學(xué)習(xí)。加強(qiáng)和規(guī)范教學(xué)業(yè)務(wù)的科學(xué)管理。（2）建立新課程實(shí)驗(yàn)檔案。鼓勵教師在電腦中進(jìn)行備課，以便于隨時(shí)修改。狠抓小學(xué)教學(xué)管理，夯實(shí)基礎(chǔ)。建立新課程課堂教學(xué)評價(jià)體系。發(fā)揮科研先導(dǎo)的作用。完善隔周一次的教研活動制度，加強(qiáng)對新課程的評價(jià)研究。開展拜師活動，搭建舞臺，營造環(huán)境，抓師德，拓師能，抓師藝。鼓勵教師參加普通話等級考試，提高教師獲證比率。組織參加英語、美術(shù)、音樂、體育、文藝、科技、勞技的有關(guān)活動。重結(jié)果輕過程，重考績輕能力 教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，也是教師的生命線。(2)教學(xué)設(shè)施與教學(xué)需求矛盾許多教學(xué)工具、設(shè)備老化、滯后、虛設(shè)嚴(yán)重。一是還存在著見分不見人、見章不見人的現(xiàn)象。改進(jìn)措施：(1)學(xué)校工作以教學(xué)為中心，領(lǐng)導(dǎo)充分重視教學(xué)工作。定期查分期初、期中、期末三次，檢查后留有記錄并及時(shí)向教師反饋情況。自從實(shí)施課程以來，我校在課程改革方面做了大量的工作，取得了明顯的效果。確保數(shù)據(jù)準(zhǔn)確。規(guī)范教學(xué)管理。開展創(chuàng)新概念課系列活動的后期成果展示—教研節(jié)，著力體現(xiàn)新課程理念，優(yōu)化教學(xué)過程；切實(shí)抓好實(shí)用課題的研究，加強(qiáng)與高校的聯(lián)合，依托高校力量抓好課題研究。青年教師培養(yǎng)有措施，專任教師業(yè)務(wù)水平提高有目標(biāo)；教師、學(xué)生的知識、技能比賽、論文評比、教學(xué)活動等成績爭取全區(qū)前列；學(xué)科質(zhì)量穩(wěn)步提高，辦學(xué)有創(chuàng)新、有特色。重在課堂教學(xué)，更新教育理念，把教育改革重點(diǎn)落實(shí)到課堂，廣泛開展課堂教學(xué)改革和創(chuàng)新。（2）開展各級各科教學(xué)研究活動。（3）開展群眾性的上課、聽課、評課活動。（1）狠抓常規(guī)管理，建立正常教學(xué)秩序。要求參加實(shí)驗(yàn)的教師認(rèn)真及時(shí)填寫好《實(shí)驗(yàn)記錄冊》，注重教學(xué)反思，做到周周有教學(xué)隨筆，月月有典型案例分析，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫課改實(shí)驗(yàn)體會文章，教導(dǎo)處要認(rèn)真做好對《實(shí)驗(yàn)記錄冊》和備課情況的檢查，做好實(shí)驗(yàn)資料存檔工作。（4）各年級、各班三表上墻，做到環(huán)境衛(wèi)生整潔，教室布置，校園文化建設(shè)內(nèi)容定期變換。（6）抓好學(xué)籍管理。根據(jù)課改精神和標(biāo)準(zhǔn)建立適合新課程實(shí)施的課堂教學(xué)評價(jià)體系，不僅能評價(jià)教師教
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