荷塘月色教案-wenkub
2024-10-15 12 本頁(yè)面
【正文】 和豐富的感情相結(jié)合而產(chǎn)生的。播放交響樂(lè)《命運(yùn)》、琵琶曲《十面埋伏》、小提琴協(xié)奏曲《梁?！贩治觯弘m然作者的心情主要基調(diào)是不平靜，但幽雅的荷塘與恬淡的月色緩解了他內(nèi)心的焦躁不安，《命運(yùn)》的強(qiáng)大震撼與《十面埋伏》的緊張都不適合于作者此時(shí)的心境，只有悠揚(yáng)柔美的《梁?！纺軌虮磉_(dá)出作者心中的淡淡喜悅與淡淡的哀愁。讓我們做這樣一個(gè)比喻，把全篇文章比做一片樹(shù)葉，那么，我們來(lái)說(shuō)說(shuō)看，是文章的哪些因素組成了它的葉脈？（隨著學(xué)生的回答，教師在黑板上畫(huà)圖）答：精美的語(yǔ)言、貼切的修辭、完整的結(jié)構(gòu)請(qǐng)看這幅簡(jiǎn)單的葉片圖，我們發(fā)現(xiàn)了它并不完整，缺少的是什么呢？答：葉子的主脈，也就是文章的主干。文章的主干究竟是什么呢？帶著這個(gè)疑問(wèn)，讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)《荷塘月色》分析課文請(qǐng)同學(xué)回答文中的景物可分成哪幾部分答：小路、月色下面的荷塘、荷塘上面的月色、荷塘四周（答案不必統(tǒng)一，能夠體會(huì)出作者努力營(yíng)造的意境即根據(jù)課文分析這幾處景物的特點(diǎn)可）答：小路——幽僻荷塘月色——恬淡、安靜、朦朧荷塘四周——熱鬧在這或幽僻或朦朧或安靜或熱鬧的景色當(dāng)中，作者的思想感情發(fā)生了怎請(qǐng)同學(xué)思考，樣的變化？答：出門時(shí)——不平靜 在小路上——得到自由，超脫欣賞荷塘月色——淡淡的喜悅和淡淡的哀愁聆聽(tīng)荷塘四周的熱鬧——重歸失落惦記江南——無(wú)限向往走回家門——回到現(xiàn)實(shí)板書(shū)幽僻 朦朧 熱鬧不平靜 自由 淡淡的喜悅和哀愁 失落 向往 回歸經(jīng)過(guò)這些分析，請(qǐng)同學(xué)畫(huà)出作者的感情脈絡(luò)學(xué)生將黑板上標(biāo)注出的感情基點(diǎn)連接成線 連上了這段線，葉子成為完整的葉子，文章也是一篇?jiǎng)尤藘?yōu)美的散文了。對(duì)比閱讀，切實(shí)提高學(xué)生的鑒賞能力（事先將臺(tái)灣作家顏元叔的文章《荷塘風(fēng)起》印發(fā)給學(xué)生，以備課上之用。而《荷塘風(fēng)起》雖然也描寫(xiě)了一個(gè)荷香芬芳、寧?kù)o翠綠的世界但它是由陽(yáng)光、荷葉、清風(fēng)和“我”的情感水乳交融而形成的，所以這樣的意境更多的染上了陽(yáng)光明麗的色彩。教學(xué)重難點(diǎn)：探尋作者在文中情感變化的原因。為生命無(wú)情的流逝而痛，更為人生有理想?yún)s不能實(shí)現(xiàn)而悲四、寫(xiě)一寫(xiě)，我讀《蘭亭集序》欣賞歌曲《蘭亭序》，學(xué)生可以根據(jù)自己讀完《蘭亭集序》后的體會(huì)，像方文山一樣寫(xiě)成歌詞，也可寫(xiě)一篇讀后感……第三篇：荷塘月色 教案《荷塘月色》教案設(shè)計(jì)人：高莉娜 審核人：魏樹(shù)勝 使用時(shí)間：2009年12月 日一、導(dǎo)入你見(jiàn)過(guò)荷花嗎？見(jiàn)過(guò)荷塘嗎？南宋詩(shī)人楊萬(wàn)里給我們描述過(guò)：“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。二、所以學(xué)習(xí)這節(jié)課的任務(wù)是：（目標(biāo)）鑒賞景物描寫(xiě)，學(xué)習(xí)寫(xiě)景手法把握感情脈絡(luò)，體會(huì)情景交融三、整體感知 迅速瀏覽全文，題目叫《荷塘月色》，找找哪段文字描寫(xiě)荷塘，哪段文字描寫(xiě)月色？ 5兩段。荷塘（荷葉、荷花、荷香、荷波、流水）任選一個(gè)，說(shuō)明其特點(diǎn)及使用的修辭。，荷塘上的月色也美。再一次閉上眼睛，隨著朗讀，在腦中重現(xiàn)這如夢(mèng)幻般朦朧、靜謐的荷塘上的月色圖。我們是否可以從中得到一些啟示呢？如讓我們寫(xiě)景，我們?cè)撊绾螌?xiě)呢？（討論）可以用各種手法：修辭、點(diǎn)面結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合、遠(yuǎn)近結(jié)合；語(yǔ)言的運(yùn)用：動(dòng)詞的精心選擇，疊詞的使用，會(huì)為你的文字和景物增加美感；還要按照一定的順序、層次；歸根要建立在細(xì)致的觀察和用心的體會(huì)之上。從這兩段景物中，你能感受到作者的心情嗎？ 淡淡的喜悅但有一句與本部分其他景物的色調(diào)不符，“高處叢生??如歸鬼一般。如文眼、“且”“熱鬧是它們的，我什么
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