【正文】 處于這種動態(tài)，楊柳的倩影才象“畫”而不是“印”在荷葉上。”這里的黑影參差且斑駁，給人一種搖蕩起伏的去感?！保ā蹲咸偬}瀑布》）這是燦爛陽光下的花香，紫色的花兒正“在和陽光互相挑逗”著，滿目耀眼的紫色刺激得作者生出“香氣也是淡紫色的”這樣的感覺顯得十分自然。相反，若不是在朦朧的月色中，而將荷花比作“明珠”和“星星”也有幾分牽強。這一喻有什么不妥呢？荷花嬌艷華貴，堪以美人作比。然而這種比喻只好在朝霞、夕照里，或蒙蒙細雨中，絕不能在淡淡在月光下。正因為作品鮮明地突出了景物的特色，生動真實地再現了特定環(huán)境下了特定景物，文章所要抒發(fā)的真摯感情才有可靠的寄托，才讓讀者感到真實親切。在歷代詩文中寫荷塘的不少，寫月色的更多。散文的意境有三個必備的要素，即語言的真切，景物的真實，情感的真摯。第一篇：朱自清《荷塘月色》賞析朱自清《荷塘月色》賞析立真言、寫真景、抒真情——朱自清《荷塘月色》賞析孫恒星中學教材散文單元所選的文章都是些借景抒情，托物言志之類的作品，即所謂的狹義的散文，文史亦稱美文。本文正是以真切的語言描繪一幅真實的景物，抒發(fā)出了長期郁積于內心深處的真摯的情感。但本文的“荷塘”、“月色”絕對區(qū)別于其他的“荷塘”、“月色”。先看對荷葉的描寫：“葉子出水很高，象亭亭的舞女的裙。夜不辨色，更難辨質，月色中所見的荷葉，主要是其自然舒展的形態(tài)，與裙十分相似。宋代詩人楊成里的《蓮花》詩中就有“恰如漢殿三千女，半是濃妝半淡妝”的句子。文章這樣描寫荷香：“微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。直接描寫月光的只有一句，本文多是以影寫月，這也是被歷代文人所稱道的表現技法。為什么？就因為它是落在荷塘里。也正因為有了那道凝碧的波痕，光與影才現出一條條五線譜似的曲線，讓人聯想到“梵阿玲上奏著的名曲”。荷塘月色是美妙溫馨的，這樣的景色當然能給人以喜悅。上節(jié)提到的刪去的“剛出浴的美人”一喻，除了它有悖于特定的環(huán)境外，也與“淡淡的喜悅”這一特定的情感不諧?！耙粋€人在蒼茫的月光下，什么都可以想，什么都可以不想，便覺是個自由的人?？催@句：“樹縫里也漏著一兩點路燈的光，沒精打彩的，是渴睡人的眼。以上兩段描寫，詞語當然不能互換，就連句式也絕不能互調。今晚在院子里坐著乘涼，忽然想起日日走過的荷塘，在這滿月的光里，總該另有一番樣子吧。這是一條幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。今晚卻很好，雖然月光也還是淡淡的。像今晚上，一個人在這蒼茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便覺是個自由的人。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。葉子本是肩并肩密密的挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢。荷塘的四面，遠遠近近，高高低低的都是樹，而楊柳最多。樹縫里也漏著一兩點路燈光，沒精打彩的，是渴睡人的眼。采蓮的是少年的女子，她們是蕩著小船，唱著艷歌去的。）首徐回，兼?zhèn)饔鸨?；櫂（zh224。這真是有趣的事，可惜我們現在早已無福消受了。－－這樣想著，猛一抬頭，不覺已是自己的門前；輕輕地推門進去，什么聲息也沒有，妻已睡熟好久了。路是幽僻、寂寞的，月是蒼茫、朦朧的，樹影是斑駁的，燈光是無精打采的，連最熱鬧的蟬聲蛙聲也與“我”無緣，這不得不讓作者憶起江南采蓮的舊俗，可轉眼望著空無一人的荷塘，一陣失落感油然而生。第三篇：朱自清的《荷塘月色》賞析朱自清的《荷塘月色》賞析朱自清《荷塘月色》這幾天心里頗不寧靜。沿著荷塘，是一條曲折旳小煤屑路。沒有月光旳晚上，這路上陰森森的，有些怕人。我愛熱鬧，也愛冷靜；愛群居，也愛獨處。曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。)的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風致了。雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少，小睡也別有風味的。這些樹將一片荷塘重重圍?。恢辉谛÷芬慌?，漏著幾段空隙，像是特為月光留下的。這時候最熱鬧的，要數樹上的蟬聲與水里的蛙聲；但熱鬧是他們的，我什么也沒有。采蓮人不用說很多，還有看采蓮的人。)首徐回，兼?zhèn)饔鸨?；?zh224。這真是有趣的事，可惜我們現在早已無福消受了?！@樣想著，猛一抬頭，不覺已是自己的門前；輕輕地推門進去，什么聲息也沒有，妻已睡熟好久了。教學方法：朗讀法、鑒賞法教學：一、自讀感知（各自朗讀——抽讀（停止：問題暴露、相機指導：關鍵是把自己當作朱自清，進入他的內心，把文章的語言變成自己的心聲自然而然地流淌出來）——再讀（把自己當作朱自清，讀出韻味）——再抽讀（字詞問題暴露）本單元的學習重點是整體感知，揣摩語言。外部語境指社會背景、文化背景、人際關系等等。好，現在請同學們自己朗讀一遍課文（自己就是朱自清）。文章主要寫景的段落是第四段、第五段、第六段。今晚卻很好，雖然月光也還是淡淡的。第六段：但熱鬧是他們的，我什么也沒有。我想了解一下同學們對朱自清的了解有多少？“朱自清，著名詩人，學者，民主戰(zhàn)士。”“朱自清”這個名字的由來：朱自清先生的胞弟朱國華曾有過這樣的回憶：父親失業(yè)四十年，為了培養(yǎng)我們兄弟四人上學，借了三千元高利貸，利上滾利，無力償還。朱自清才華橫溢。1924年，出版了詩和散文集《蹤跡》。那么究竟是什么原因呢？我第一次知道朱自清的名字，是在毛澤東的著作里?！熳郧逡簧碇夭。瑢幙绅I死，不領美國的救濟糧。朱自清的名字因此載入了中國新民主主義革命的史冊！他也因此贏得了我的深深的敬意！當然，寫《荷塘月色》時的朱自清還是一名清華園的教授，但如果我們了解了朱自清后來的命運，我們今天讀《荷塘月色》時，也許會另有一番感受。但是作者既做不到投筆從戎，拿起槍來革命，但又始終平息不了對黑暗現實產生的不滿與憎惡，作者對生活感到惶惑矛盾，內心是抑郁的，是始終無法平靜的。（聯系撰文時間，啟發(fā)學生講講有關大革命失敗情況，說明作者思想狀況，弄清他為什么要寫荷塘月色之美，發(fā)思古之幽情）請思考“我愛熱鬧，也愛冷靜；愛群居，也愛獨處”是不是有點矛盾？這里作者實際上強調的是“冷靜”和“獨處”。實際上，這“情”離不開“景”，正是在那幽僻路上，抒發(fā)“獨處”之情）“微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲的似的”，我不明白作者在寫荷花的香味，怎么又突然寫到歌聲了？①同學們聽到歌聲沒有？——沒有（比喻：仿佛）②荷香與歌聲有什么可比的共同點嗎？——“縷縷”、“渺?！保ㄌ厥獗扔鳎和ǜ?，“荷香”和“歌聲”都是縷縷的、渺茫的）【本體—花香（作用于人的嗅覺）、喻體—渺茫的歌聲（作用于人的聽覺）】通感：指感覺的轉化、遷移。）第四段景物描寫，為什么葉子寫得多?（看該段作者依次寫了什么?又是怎么寫的？）（本段多角度描摹荷塘美景：１、按觀察的角度，視線由近及遠，由上而下的空間順序：茂密荷葉→多姿荷花→縷縷荷香→→流水。）先寫茂密的荷葉，次寫多姿多態(tài)的荷花以及陣陣傳來的荷香，最后寫葉子和花的一絲顫動和脈脈的流水。花香像“遠處高樓上渺茫的歌聲”，激活了讀者的美好想象。之所以葉子寫得多，是當時當地景物的實際情況。突出了優(yōu)雅、朦朧、幽靜的物境之美?！叭~子出水很高，像亭亭的舞女的裙”，為什么作者要用裙來比喻葉子呢？① 形狀相似，都是圓的——盤子、鍋蓋？②荷葉和舞女的裙子都很柔美——亭亭；是舞女的裙，有一種舒展、旋轉的動感，很美。又如文章寫“黑影”和“倩影”，還是寫月色，因為影是月光照射在物體上產生的。