人教九下公輸教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub
2022-12-14 04:56:28 本頁(yè)面
【正文】 子， (約前 468～前 376)名翟，魯人，一說(shuō)宋人，戰(zhàn)國(guó)初期思想家，政治家，教育家，先秦堵子散文代表作家。戰(zhàn)國(guó)中葉為第二個(gè)發(fā)展階段，以《孟子》和《莊子》為代表。 [教學(xué)步驟 ] 一、導(dǎo)入新課： 當(dāng)今世界的兩大主題是和平與發(fā)展，戰(zhàn)爭(zhēng)給人們帶來(lái)的苦難罄竹難書(shū)．今天我們走近一位熱愛(ài)和平的人，他憑借自己雄辯的口才，巧妙的詞鋒以及果敢勇毅阻止了一場(chǎng)不義的戰(zhàn)爭(zhēng)，請(qǐng)看他非凡的表現(xiàn)。 2．理 清 行文思路，把握墨子勸阻楚攻宋的三個(gè)步驟。 2．感知文中的人物形象，揣摩人物語(yǔ)言，體會(huì)人物的思想感情。 教學(xué)本文，重在引導(dǎo)學(xué)生品味墨子的勸說(shuō)技巧，理解墨子的反侵略主張，認(rèn)識(shí)非正義戰(zhàn)爭(zhēng)的罪惡，盡自己所能為和平作貢獻(xiàn)。 書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。非攻》，是《墨子》中最有文采和文學(xué)趣味的一篇。課文記述了墨子制止楚國(guó)攻宋的故事，詳細(xì)敘述了墨子同公輸盤(pán)、楚王作斗爭(zhēng)的經(jīng)過(guò)。教學(xué)本文，應(yīng)以誦讀法為主，輔之以討論點(diǎn)撥法、品讀法。 [教學(xué)目標(biāo) ]： 知識(shí)目標(biāo) 1．積累文言文常用的實(shí)詞，虛詞，把握疑問(wèn)句、反問(wèn)句的句式特征。 3．品味賞析課文的美，培養(yǎng)學(xué)生閱讀先秦諸子散文的興趣。 3，背誦自己喜歡的句、段，增加語(yǔ)言積淀。 二、資料助讀 ： 1．關(guān)于先秦諸子散文 先秦諸子散文產(chǎn)生于春秋戰(zhàn)國(guó)百家爭(zhēng)鳴的時(shí)代．主要的著作有《論語(yǔ)》《孟子》《墨子》《老子》《莊子》《荀子》《韓非子》《 呂氏春秋》等．先秦諸子散文的發(fā)展大致經(jīng)歷了三個(gè)階段：春秋戰(zhàn)國(guó)之交為第一個(gè)發(fā)展階段，以《論語(yǔ)》和《墨子》為代表?！睹献印肥菍?duì)話(huà)體論辯文，《莊子》接近專(zhuān)題論文．戰(zhàn)國(guó)后期為第三個(gè)發(fā)展階段 ?以《荀子》和《韓非子》為代表。曾為宋國(guó)大夫。但他一方面批判唯心的宿命論，一方面又提出同樣是唯心的“天志 ”說(shuō)，認(rèn)為天有意志，并且相信鬼神?！赌印肥俏覈?guó)論辯性散文的源頭，運(yùn)用譬喻，類(lèi)比、舉例，推論的論辯方法進(jìn)行論政，邏輯嚴(yán)密，說(shuō)理清楚?！鞍?”又稱(chēng)魯班，山東人，是我國(guó)古代傳說(shuō)中的能工巧匠。 三、朗讀課文，整體感知： 1．教師示范背誦課文，學(xué)生聽(tīng)讀，把握字音。 n) 罨 (tu243。 n) 多音字： 請(qǐng)說(shuō)之 (shuō ) 長(zhǎng) 木 (zh224。 3．教師適當(dāng)指導(dǎo)朗讀。 (3)子墨子曰； “壯方有侮臣者，愿借子殺之。 (5)子墨子曰： “然胡不已乎 ?” 讀出疑問(wèn)語(yǔ)氣，顯示質(zhì)問(wèn)、責(zé)備，催促之意。雖然，公輸盤(pán)為我為云梯，必取宋。 ” 子墨子亦曰： “吾知子之所以距我，吾不言。 四、譯讀課文，疏通文句，熟悉文意： 1．學(xué)生自讀課文，結(jié)合注釋?zhuān)栌霉ぞ邥?shū)，翻譯課文。 (1)解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。他前往楚國(guó)的目的是勸阻楚國(guó)攻打宋國(guó)。 2．以人物思想、態(tài)度的變化為線(xiàn)索組織全文。 [課后反思 ]： 1公 輸 [備課時(shí)間 ]: [授課時(shí)間 ] ： [教材分析 ]： 《公輸》選自《墨子文章情節(jié)生動(dòng)，一波三折，懸念迭生；人物形象鮮明；言辭巧妙、鋒利。先設(shè)疑，再讓學(xué)生從內(nèi)容、人物、寫(xiě)作特點(diǎn)等方面鑒賞文章，然后點(diǎn)撥總結(jié)、拓 展延伸。 能力目標(biāo) 1．體會(huì)墨子高超的勸說(shuō)藝術(shù)。 [教學(xué)重點(diǎn) ]: 1．積累文育知識(shí)，提高學(xué)生的自學(xué)能力。 [教學(xué)方法 ]:1．誦讀法 2．討論點(diǎn)撥法 3．品讀法 [教具準(zhǔn)備 ]:多媒體 [課時(shí)安
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