【正文】 ，我來跳孔雀舞。）生（興奮）：我們讓3只烏龜賽跑，還把龜寶寶放到了龜爸爸龜媽媽的背上，它們的殼可真硬??！生：我們摸了小白兔的毛，它好溫順，還一直吃白菜！生：我們拿小玩偶猴子跟金魚說話，我們一直夸它們好漂亮！生：我們小組給小白鼠取了個(gè)名字，叫“精靈鼠小弟”，它太可愛了，就像米老鼠的弟弟！生：小鴿子開始很害怕，可是后來它還是吃了我們喂的食物，它肯定也愿意和我們交朋友！師：同學(xué)們，你們做得可真好！老師看出來了，你們真的很喜歡動(dòng)物，對(duì)，要想和動(dòng)物交朋友，首先要喜歡動(dòng)物。下面就請(qǐng)小組和小動(dòng)物們親密接觸！并且老師還要用照相機(jī)把你們和動(dòng)物交往的過程拍下來，我們比比哪組小動(dòng)物和大家交朋友最開心！（小組和動(dòng)物交朋友，親密接觸；老師抓拍照片。師：這個(gè)名字取得真好，我們就叫它逗逗吧，這說明我們都很喜歡它。它是誰呢？大家先把眼睛閉上，我數(shù)到3大家再睜大眼睛瞧瞧它是誰?。ㄉd奮緊張地閉上眼睛，老師抱出小狗）師（搖著小狗的小爪）：小朋友們好！生（驚喜）：小狗狗好！師：多么可愛的小狗呀！同學(xué)們，快說說你想怎么和它交朋友?。可ㄕ?qǐng)求）：我想摸摸它！師：行，我們小組輪流來摸摸小狗！（老師請(qǐng)小組輪流摸小狗。生（驚奇）：我真沒想到小朋友竟然能抱起小老虎，太有趣了。你們?cè)敢饨邮芾蠋煹臏y(cè)試嗎？生（肯定）：愿意?。úシ牛翰虏滤钦l）（生聽鴕鳥、壁虎、百靈鳥、小貓、大象、熊貓的聲音或介紹，猜出動(dòng)物的名稱。生（自豪）：我最喜歡老虎，因?yàn)樗芡?，森林里的?dòng)物都怕它。想一想，它們都是什么？生：動(dòng)物。師：同學(xué)們你們真聰明，把老師的謎語全都猜出來了。師：對(duì)，現(xiàn)在會(huì)爬樹的小猴子就是這一組的學(xué)習(xí)伙伴了。其他組加油。師：對(duì)極了?！鄙ǜ吆簦豪匣?。（播音樂，發(fā)獎(jiǎng)狀）第三課我和動(dòng)物交朋友（教學(xué)實(shí)錄）主題目標(biāo)：。愛綠護(hù)綠也就能讓每一朵花每一棵草對(duì)我們?nèi)祟愇⑿?，讓人類和植物共同幸福地生活在大地媽媽的懷抱中。板書：價(jià)值高對(duì)于珍貴的花草植物，小朋友們，你覺得我們?nèi)祟悜?yīng)該怎樣做呢？怎樣愛護(hù)保護(hù)它們呢？大家出個(gè)點(diǎn)子，爭(zhēng)做護(hù)綠使者。瞧，老師這有個(gè)光榮簿，里面的每種植物都有著特殊的作用。（以最快舉手為準(zhǔn)，給小組加分）四、植物小專家、知道了這么多花草樹木的名字，植物朋友肯定很想和二（6）班小朋友交朋友，可是，它們說呀：“知道我們的名字還不夠，你還得了解我們的生長(zhǎng)習(xí)性和特點(diǎn)。二、我的植物朋友、小朋友，今天你們也帶來了許多植物，你們?cè)敢獍颜l種植在大地媽媽的土壤里呢？大家先在小組說一說你們一組都有哪些植物，然后向全班推薦本組最喜歡的植物。在大地媽媽的懷抱中，每天我們沐浴著陽光，呼吸著清新的空氣，還有許多可愛的動(dòng)物作伴。教學(xué)重點(diǎn)：能夠說出生活中常見的一些植物的名稱，能感受和發(fā)現(xiàn)植物對(duì)人們生活的積極作用。u衣服攢夠量再洗。4．全班學(xué)生思考：我們可以為減少水污染做什么？u不在飲用水源地游玩，u不往江河湖海中傾倒垃圾。請(qǐng)座位上的同學(xué)邊看邊思考：什么水是干凈的，什么水是臟的？u請(qǐng)?jiān)搶W(xué)生將三瓶水混合放在另一個(gè)透明的容器中，讓大家思考：這時(shí)的水發(fā)生了什么變化？原來可以飲用的自來水還能再被我們使用嗎？怎么才能讓那瓶自來水不臟？u小結(jié)：水是我們生活中最常見的資源之一，但水很容易被弄臟、被污染?；顒?dòng)三：保護(hù)水、節(jié)約水。u引導(dǎo)學(xué)生講述自己口渴找水喝而不得的難忘經(jīng)歷，u衣服臟了要用水洗，可身邊的水都很臟，衣服又怎么洗得干凈呢？u身邊只有臟水，現(xiàn)在又急需用水煮飯……怎么辦才好呢？u……新課標(biāo)第一網(wǎng)2．組織大家一起表演。活動(dòng)二：缺水王國(guó)歷險(xiǎn)記。）3．剛才大家談?wù)摿藭系沫h(huán)境，那現(xiàn)在我們就商討一下，我們周圍的環(huán)境吧。第二課時(shí)活動(dòng)一：小調(diào)查?；顒?dòng)三：留住美好的家園。人類生活周圍的環(huán)境（空氣、水、環(huán)境衛(wèi)生、光、聲音等）都存在著被污染、被破壞的情況。我們的生活會(huì)怎樣？如果在我們生活里，沒有了這些花草樹木等植物、沒有了小鳥、小魚等動(dòng)物，我們的生活會(huì)怎樣呢？8．學(xué)生討論，自由回答。那清清的小溪，藍(lán)藍(lán)的大?！磺惺悄敲吹拿篮谩?48。2．請(qǐng)告訴老師，這些都有什么作用。眨眨眼睛，248。（板書：1。教學(xué)時(shí)數(shù)：兩課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)導(dǎo)入。第一篇：人教版二年級(jí)下冊(cè)《品德與生活》第二單元教案人教版二年級(jí)下冊(cè)《品德與生活》第二單元教案第二單元讓家園更美好第一課我們的大地媽媽教學(xué)目標(biāo)：．通過調(diào)查等活動(dòng)了解自己生活的家園的環(huán)境狀況及其變化。．同學(xué)們，在空閑時(shí)間你會(huì)不會(huì)和家人一起到湖邊走走，到公園去逛逛呢？呼吸湖邊新鮮的空氣，欣賞公園的美麗景色，這是件多么令人神往，多么愜意的事情??！2．生活當(dāng)中除了咱們這有這么優(yōu)美的地方，其它的城市也有。我們的大地媽媽）活動(dòng)一：追尋記憶，尋美搜索隊(duì)。鼻子嗅嗅，248。3．在實(shí)際生活中，我們要充分調(diào)動(dòng)自己的各種感官（眼、耳、鼻、皮膚等），充分感覺大自然的美。沐浴著明媚的陽光、呼吸著新鮮的空氣，我們懷著高興的心情。5．指名學(xué)生說。9．小結(jié)：陽光、空氣、水是我們生命中重要的三元素，我們的生活一刻也離不開它們。2．同學(xué)們好好想想造成污染與破壞的原因是什么呢？3．學(xué)生討論學(xué)習(xí)。．在同學(xué)們的眼中，世界是美妙的，家園是美好的。．大家一起看看書上的小調(diào)查，我們和小兔貝貝一起參詳一下吧。u咱們周圍的水清嗎？u你每天呼吸時(shí)覺得困難，空氣新鮮嗎：u看看周圍，你覺得干凈嗎？4．剛才同學(xué)們?cè)u(píng)論的結(jié)果，大家都看到很清楚了，那老師請(qǐng)大家好好的想一想，有沒有不滿意的地方是我們?cè)斐傻?？我們能為美化環(huán)境做些什么呢？u在實(shí)際生活當(dāng)中，你有沒有亂扔垃圾。．在生活中，水是不可缺少的一部分，也是被污染最嚴(yán)重的部分。3．剛才老師所說的這些都是缺水王國(guó)發(fā)生的事情。．把學(xué)生收集自來水、洗衣服和洗碗筷的水各一瓶，展示給大家看。如果我們不小心用了被弄臟和被污染的水，我們的健康就會(huì)被破壞。5．生活中怎樣才能做到節(jié)約用水？u隨手關(guān)閉水龍頭。第二課花草樹木點(diǎn)頭笑教學(xué)目標(biāo)：能夠說出生活中常見的一些植物的名稱，愿意探究植物奧秘，能感受和發(fā)現(xiàn)植物對(duì)人們生活的積極作用。教學(xué)難點(diǎn)：能嘗試有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，并能與他人合作交流，分享。你們熱愛我們美麗的大地媽媽嗎？瞧，老師帶來了大地媽媽的照片。好了，哪組先來說呢？你們這組有什么？你們最喜歡的是什么？那就把……放在大地媽媽的懷抱里吧！看，有了花草樹木的陪伴，大地媽媽更美了，今天也讓這些綠色的植物跟咱們一塊來上課，好嗎？三、慧眼識(shí)真金、今天，不光同學(xué)帶了植物，老師這也有許多植物朋友的照片，你們想不想認(rèn)識(shí)它們呢？下面，我們就比一比哪組小朋友認(rèn)識(shí)的植物多，快點(diǎn)進(jìn)入“慧眼識(shí)真金”?！毙∨笥眩銈兊闹参镏R(shí)豐富嗎？誰是植物小專家呢？讓我們進(jìn)行下面一個(gè)環(huán)節(jié)：（植物小專家）教師出題：每一組輪流答五、花草樹木本領(lǐng)大、了解了小花小草的生長(zhǎng)特點(diǎn)，小朋友們就能真正地種植它們和它們交朋友了，你們個(gè)個(gè)都是植物小專家。小組可以合作完成。板書：愛綠護(hù)綠（指明說，頒發(fā)章子）除了愛綠護(hù)綠外，我們還應(yīng)該做個(gè)護(hù)綠宣傳者。板書：花草樹木點(diǎn)頭笑今天，哪一組是我們的愛綠護(hù)綠冠軍呢？在我們的課堂上有這么多可愛美麗的植物朋友，其實(shí)它們的小主人就是個(gè)護(hù)綠使者，因?yàn)樗麄兠咳硕紴榈厍驄寢屧鎏砹艘坏谰G色風(fēng)景，因此，我們也該對(duì)他們進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。，激發(fā)學(xué)生喜歡動(dòng)物的情感，愿意和動(dòng)物交朋友。師：你真聰明！老師就把這個(gè)老虎小玩偶獎(jiǎng)給你們這組，讓它今天陪著你們一塊上課。讓這個(gè)青蛙小玩偶作你們這組的學(xué)習(xí)伙伴吧！“面孔像貓,起飛像鳥,天天上夜班,捉鼠本領(lǐng)高?！笆质悄_來腳是手，屁股紅紅臉兒丑?！邦^發(fā)亂蓬蓬，樣子很威風(fēng)?？矗F(xiàn)在我們的課堂上就有了老虎組、獅子組、貓頭鷹組、猴子組、青蛙組。師：你們想不想到動(dòng)物王國(guó)去瞧一瞧，看看那里還有誰呢？生（齊呼）：想。師：那你能不能跟我們學(xué)學(xué)老虎威武凜凜的樣子？生（大叫一聲）：嗷！師：哇，真威風(fēng)啊，果然是百獸之王。）師：你們真棒！認(rèn)識(shí)這么多的動(dòng)物！那好，今天老師就帶你們和動(dòng)物交朋友?。ò鍟n題：我和動(dòng)物交朋友）活動(dòng)二：和動(dòng)物親密接觸，激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的喜愛之情。2．師：看到別人和動(dòng)物那么親密無間地在一起，你們有什么想法嗎？生：我們也想和動(dòng)物在一起。）師：你們覺得小狗狗的毛怎么樣??？生（爭(zhēng)說）：太暖和，太柔軟啦！師：輕輕地摸了小狗，現(xiàn)在，你們還想干什么呀？生（請(qǐng)求）：我想和它說說話。生（請(qǐng)求）：老師，我能不能喂喂小狗呢？師：行，這還有小狗愛吃的火腿腸，你來喂喂它吧?。ㄉ吓_(tái)喂小狗吃食物。）4．師：同學(xué)們和小動(dòng)物交上了朋友嗎？祝賀你們又多了新朋友新伙伴！那這些新朋友也很小很易累，我們把它們先請(qǐng)臺(tái)上休息休息！（小組長(zhǎng)把小動(dòng)物送到臺(tái)上來休息。（板書：喜歡動(dòng)物）5．師：想一想，除了我們剛才為動(dòng)物所做的，我們還能用哪些方式表達(dá)我們對(duì)動(dòng)物的喜歡？生：我們可以把自己喜歡的動(dòng)物畫下來。（生扭扭腰，伸伸手高興地學(xué)孔雀）生：我們可以寫作文，比如把今天這節(jié)課寫下來。在生活中我們還要學(xué)會(huì)和它們相處。師：聽完快樂小鳥的故事，你們的心情又是怎樣的呢？生（開心）：我很為小鳥高興，它非常的幸運(yùn)。師：對(duì)，動(dòng)物和我們生活在一起，就是我們的朋友，我們要善待它們，愛護(hù)它們。生：我曾養(yǎng)過小貓，我從來不打它?；顒?dòng)四：集體領(lǐng)養(yǎng)動(dòng)物，延伸課堂教學(xué)行為。生：我會(huì)跟它說話，不讓它孤獨(dú)。最后，老師這有一首“我和動(dòng)物交朋友”的拍手歌?，F(xiàn)在，就讓我們和小狗再見吧！生（揮著手，依依不舍）：小狗狗，再見！師：小狗可想和大家握手再見喲！誰想跟它握手告別呀？（學(xué)生上臺(tái)圍著小狗告別，結(jié)束新課。即《品德與生活》的課程目標(biāo)并非局限于一個(gè)活動(dòng)領(lǐng)域，而是涉及到與學(xué)生生活相關(guān)的各個(gè)領(lǐng)域，是對(duì)學(xué)生多方面發(fā)展提出的要求。最后設(shè)計(jì)“領(lǐng)養(yǎng)小金魚”這一環(huán)節(jié)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生內(nèi)在的積極性，通過實(shí)踐強(qiáng)化和鞏固了所學(xué)的內(nèi)容。突出養(yǎng)成教育的要求。分目標(biāo)：（一）、情感態(tài)度方面愛親敬長(zhǎng)、愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)。養(yǎng)成基本的文明行為，遵守紀(jì)律。初步了解生活中的自然、社會(huì)常識(shí)。四、教學(xué)措施充分體現(xiàn)教學(xué)的生活性，遵循兒童生活邏輯，以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動(dòng)和游戲?yàn)檩d體，以正確的價(jià)值觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活，體現(xiàn)道德寓于兒童生活的方方面面，沒有能與生活分離的“純道德的生活”理念。引導(dǎo)兒童熱愛生活、學(xué)習(xí)做人，對(duì)兒童進(jìn)行深入淺出的道德的、科學(xué)的、生活的啟蒙教育，為兒童形成積極的生活態(tài)度和實(shí)際生存能力打下良好的基礎(chǔ)。二年級(jí)（下冊(cè)）《品德與生活》教學(xué)計(jì)劃安排 單元主題活動(dòng)主題活動(dòng)內(nèi)容課時(shí)備注一．我生活的地方我愛家鄉(xiāng)山和水A、了解家鄉(xiāng)自然環(huán)境，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的感情。B、高興的事 C、家鄉(xiāng)明天更美好二、讓家園更美好我們的在地媽媽 A了解家園環(huán)境環(huán)境狀況及其變化B、樹立正確的生態(tài)環(huán)境意識(shí)花草樹木點(diǎn)頭笑 A、說出常見的植物名稱 B、愛護(hù)花草我和動(dòng)物交朋友 A、動(dòng)物是人類的好朋友 B、善待動(dòng)物3美化家園 A、垃圾處理 B、垃圾分類 C、私用廢舊物品三、快樂的少先隊(duì)員鮮艷的紅領(lǐng)巾 A、熱愛組織B、知道紅領(lǐng)巾來歷 C、前輩豬兒時(shí)封勵(lì)紅領(lǐng)巾胸前飄 A、少先隊(duì)活動(dòng) B、誠(chéng)實(shí)守信互相努力快樂的六一 A、知道“六一”兒童節(jié)日 B、參加兒童節(jié)活動(dòng)四、我們?cè)陂L(zhǎng)大成長(zhǎng)的腳印我的暑假計(jì)劃第一單元我生活的地方第一課 我愛家鄉(xiāng)山和水【教學(xué)目標(biāo)】，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感?！窘虒W(xué)過程】 ，說一說。，請(qǐng)觀看的小朋友發(fā)表自己的意見。，哪里景色最美而且最熟悉，用彩筆把它畫下來。唱一唱。，表演給同學(xué)們看好嗎？、文字等資料，并與同學(xué)交流是通過哪些渠道獲得的資料。培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。教學(xué)課時(shí)： 一課時(shí) 教學(xué)過程：活動(dòng)一：家鄉(xiāng)物產(chǎn)展示會(huì)──落實(shí)目標(biāo)3 1．談話導(dǎo)入。（3）火鍋是物產(chǎn)嗎？那什么叫特產(chǎn)呢？（4）一個(gè)地方的著名產(chǎn)品或某地特有的產(chǎn)品就叫“特產(chǎn)”，它不為其他地方所有。（小組交流，全班反饋）（2）同學(xué)們了解到的可真多。（課件：其他特產(chǎn)）（5）聽完介紹，你們想說些什么？（板書：多又多）3．猜家鄉(xiāng)的特產(chǎn)。（出示榮昌折扇、涪陵榨菜、奉節(jié)臍橙、重慶火鍋的銷售量。重慶直轄市10周歲了，到時(shí)候會(huì)有很多人到家鄉(xiāng)來做客，我們也趁這個(gè)機(jī)會(huì)來夸夸我們特產(chǎn)吧。老師夸了榮昌豬，大家都喜歡它了，那我們?cè)賮砜淇淦渌奶禺a(chǎn)，讓更多的人喜愛我們重慶的特產(chǎn)吧?。?）小組準(zhǔn)備特產(chǎn)發(fā)布會(huì)，自由練習(xí)。為家鄉(xiāng)的發(fā)展變化感到高興與自豪?；顒?dòng)設(shè)計(jì)要具有趣味性和可操作性，重視兒童的直接體驗(yàn)、親身感受，讓兒童能以討論、觀察、調(diào)查、實(shí)驗(yàn)等多種方式去學(xué)習(xí)。各小組進(jìn)行交流，互相補(bǔ)充、完善活動(dòng)計(jì)劃。同學(xué)們，放開我們的思維，讓我們共同來設(shè)想一下家鄉(xiāng)的未來還會(huì)發(fā)生什么樣的變化？３、未來暢想學(xué)生們情緒高漲，充分發(fā)揮自己的想象力，自由交談。第二單元 讓家園更美好第一課 我們的大地媽媽教學(xué)目標(biāo)：1． 通過調(diào)查等活動(dòng)了解自己生活的家園的環(huán)境狀況及其變化。1． 同學(xué)們，在空閑時(shí)間你會(huì)不會(huì)和家人一起到湖邊走走，到公園去逛逛呢？呼吸湖邊新鮮的空氣，欣賞公園的美麗景色，這是件多么令人神往，多么愜意的事情?。?． 生活當(dāng)中除了咱們這有這么優(yōu)美的地方，其它的城市也有。我們的大地媽媽）活動(dòng)一：追尋記憶，尋美搜索隊(duì)。 鼻子嗅嗅，216。3． 在實(shí)際生活中，我們要充分調(diào)動(dòng)自己的各種感官（眼、耳、鼻、皮膚等），充分感覺大自然的美。 沐浴著明媚的陽光、呼吸著新鮮的空氣，我們懷著高興的心情。5． 指名學(xué)生說。9． 小結(jié)：陽光、空氣、水是我們生命中重要的三元素，我們的生活一刻也離不開它們。2． 同學(xué)們好好想想造成污染與破壞的原因是什么呢？ 3． 學(xué)生討論學(xué)習(xí)。1． 在同學(xué)們的眼中，世界是美妙的，家園是美好的。1． 大家一起看看書上的