人教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)口語(yǔ)交際-wenkub
2024-10-14 02 本頁(yè)面
【正文】 辦五年級(jí)下冊(cè)口語(yǔ)交際人教辦五年級(jí)下冊(cè)口語(yǔ)交際《感動(dòng)》教學(xué)設(shè)計(jì)雙龍中心學(xué)校王靜一、教材分析本組課文講述的故事感人肺腑，有跨越國(guó)界，不是親人勝似親人的《再見(jiàn)了，親人》，有舍己為人、感天動(dòng)地的《金色的魚(yú)鉤》，有把生的希望留給別人，把死的危險(xiǎn)留給自己和兒子的老支書(shū)搭建的生命之《橋》，每篇文章都閃爍著人性的光輝、崇高的美德。②是否表達(dá)敬佩之情。（三）學(xué)生練說(shuō)引導(dǎo)學(xué)生把自己敬佩的人的名字寫(xiě)在本子上，并說(shuō)說(shuō)自己為什么敬佩他（她）？（四）組內(nèi)交流小組評(píng)選：評(píng)選出說(shuō)得生動(dòng)的同學(xué)。五、教學(xué)過(guò)程：（一）談話導(dǎo)入在本組教材中，我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)個(gè)閃爍著精神光輝的人，有十七世紀(jì)執(zhí)著追求真理的伽利略，如癡如醉、全神貫注工作的羅丹，勤奮專(zhuān)注讓魚(yú)游到紙上的聾啞青年……他們都讓我們敬佩，其實(shí)只要我們有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，在我們身邊也有許多值得我們學(xué)習(xí)和敬佩的人，這次口語(yǔ)交際，我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)身邊最敬佩的人。二、教學(xué)目標(biāo)：同學(xué)相互交流自己身邊值得敬佩的人的事跡。聽(tīng)別人交流的同時(shí)，每人至少能邊聽(tīng)邊畫(huà)一幅簡(jiǎn)筆畫(huà)，并進(jìn)行展示。師出示自己收集的相關(guān)圖片，問(wèn)這一幅圖片向我們展示了哪兒的風(fēng)景？哪個(gè)小導(dǎo)游能用優(yōu)美的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)我們的鄉(xiāng)村？二、組內(nèi)交流，師生互動(dòng) 茅草小學(xué)任壽章根據(jù)圖片，討論可從哪些方面介紹鄉(xiāng)村？田園風(fēng)光鄉(xiāng)村生活風(fēng)物特產(chǎn)、二、小組內(nèi)進(jìn)行交流，選說(shuō)得好的在班上交流。教學(xué)重點(diǎn)：了解鄉(xiāng)村的風(fēng)光及生活。第一篇：人教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)口語(yǔ)交際人教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)口語(yǔ)交際口語(yǔ)交際六教學(xué)目標(biāo)：明確交際的內(nèi)容，說(shuō)出自己對(duì)田園風(fēng)光的感受、體驗(yàn)以及好的中的見(jiàn)聞、趣事。教學(xué)難點(diǎn)：進(jìn)行有序的表達(dá)，提高學(xué)生口頭表達(dá)能力。三、師點(diǎn)撥各位小記者在交流時(shí)，可以借用書(shū)中學(xué)到的優(yōu)美語(yǔ)句，進(jìn)行有序表達(dá)，一定要在表達(dá)中融入自己的情感。對(duì)家鄉(xiāng)的未來(lái)進(jìn)行暢想。做到態(tài)度自然大方、語(yǔ)句通順，能夠根據(jù)口語(yǔ)交際的要求表達(dá)和評(píng)論，內(nèi)容清楚具體。（二）學(xué)生自由朗讀口語(yǔ)交際內(nèi)容，明確要求。小組推薦。③聲音是否響亮，態(tài)度是否大方。深深地觸動(dòng)著孩子們的心靈。２、提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生積極參與，敢于表達(dá)自己的想法的習(xí)慣，做到表達(dá)時(shí)有條理、有中心、有感情；在聽(tīng)人說(shuō)話要認(rèn)真，有耐心，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。教師：課件資料 教學(xué)過(guò)程一、說(shuō)文解字，知道感動(dòng)１、啟發(fā)式談話，從“感”字形和字義入手進(jìn)入話題交流。（課件出示，音樂(lè)起，廢墟的圖片，嬰兒的圖片慢慢地浮現(xiàn)）鼓勵(lì)交流，聽(tīng)了這個(gè)故事，你感動(dòng)嗎？什么地方最能打動(dòng)你？（學(xué)生各抒己見(jiàn)）２、母愛(ài)是偉大的，這位母親在危急關(guān)頭想到的是她的孩子，將生的希望留給了自己的寶貝。可是有一天，她為了救那只受傷的丹頂鶴卻滑進(jìn)了沼澤地再也沒(méi)起來(lái)。能和老師分享一下嗎？４、學(xué)生充分說(shuō)。A、在這則廣告中，最令你感動(dòng)的是什么地方？為什么感動(dòng)？ B、小組里說(shuō)說(shuō)。我相信，在同學(xué)們生活中一定都曾經(jīng)親身經(jīng)歷過(guò)，或者看到、聽(tīng)到過(guò)不少感人的事情。一切真善美的事情都能觸動(dòng)我們的心弦，讓我們?yōu)橹鸷?。這節(jié)課，我們從感動(dòng)學(xué)會(huì)了交流，而交流又使我們得到了更深的感動(dòng)，也感謝同學(xué)們?cè)谡n堂上給我們帶來(lái)的感動(dòng)。設(shè)計(jì)理念：第二單元圍繞“誠(chéng)信”這個(gè)主題展開(kāi)學(xué)習(xí)。教學(xué)設(shè)計(jì)中，優(yōu)美的過(guò)渡語(yǔ)言、課外知識(shí)的積累也可以進(jìn)一步升華“以誠(chéng)待人”這個(gè)主題。二、情感態(tài)度與價(jià)值觀懂得以誠(chéng)待人是一種良好的品德。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)習(xí)以誠(chéng)懇的態(tài)
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