人教版思想品德教材七年級(jí)下冊(cè)第一課第三框教學(xué)設(shè)計(jì)精選-wenkub
2024-10-14 02 本頁(yè)面
【正文】 他人和人格概念的理解。（3）學(xué)會(huì)掌握尊重他人的方法。三、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：（1）理解自尊與尊重他人相互關(guān)聯(lián)，密不可分。這就使得人們很容易出現(xiàn)對(duì)自身弱點(diǎn)的有意回避．這有礙于獲得真正的自尊?！薄梆B(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度?！拔遗c他人的關(guān)系”中“交往的品德”部分：“關(guān)心和尊重他人，體會(huì)‘己所不欲，勿施于人’的道理，學(xué)會(huì)換位思考，能夠與人為善”“體會(huì)和諧的共同生活需要相互尊重、理解寬容，相互幫助。研究證明，具有高自尊的學(xué)生比低自尊的學(xué)生在學(xué)業(yè)成就上傾向于為自己樹立較高的標(biāo)準(zhǔn)。（2）懂得如何做到尊重他人。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)（1）不斷地嘗試體驗(yàn)自尊帶來(lái)的快樂(lè)。五、導(dǎo)入：演一演《晏子使楚》的故事春秋時(shí)期，齊國(guó)和楚國(guó)都是大國(guó)。楚王叫人把城門關(guān)了，讓晏子從這個(gè)洞鉆進(jìn)去。你們先去問(wèn)個(gè)明白，楚國(guó)到底是個(gè)什么樣的國(guó)家？”接待的人立刻把晏子的話傳給了楚王。六、教學(xué)過(guò)程 活動(dòng)一：名言展示富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。有些人愛說(shuō)笑話，活躍氣氛，雖然并不針對(duì)誰(shuí)，但有時(shí)使人感到尷尬。我們應(yīng)該做到“有則改之，無(wú)則加勉”。對(duì)他人的優(yōu)勢(shì)、長(zhǎng)處是誠(chéng)心贊美還是嫉妒挖苦，對(duì)他人的缺點(diǎn)錯(cuò)誤是以寬容之心對(duì)待。我們應(yīng)掌握更多與人相處的技巧。”一個(gè)猶太人聽到了，便回敬道：“我和你一起，不就齊全了嗎？！”以此告訴學(xué)生，在我們遇到尷尬的情況時(shí)，還可以用這樣的方式巧妙地維護(hù)自己的尊嚴(yán)，并有力地予以回?fù)簟６?教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：感受初中生活新環(huán)境，珍惜新起點(diǎn)難點(diǎn)：如何通過(guò)積極的交往在同學(xué)中建立友誼。介紹力求生動(dòng)活潑，調(diào)動(dòng)課堂氣氛，拉近師生距離，約3分鐘。然后過(guò)渡并設(shè)問(wèn)）Ⅱ．講授新課第一課珍惜新起點(diǎn)（板書）第一框 新學(xué)校、新同學(xué)（板書）（一）初中生活新體驗(yàn)（板書）活動(dòng)1：校園里的新鮮事①設(shè)計(jì)目的：通過(guò)尋找“校園里的新鮮事”的活動(dòng)，幫助學(xué)生了解中學(xué)生活的各種新變化，領(lǐng)悟積極適應(yīng)中學(xué)生活的重要性，珍惜初中這個(gè)新起點(diǎn)，體驗(yàn)成為一名中學(xué)生的快樂(lè)②準(zhǔn)備工作：因?yàn)檫@是本冊(cè)教材的第一課，學(xué)生又是七年級(jí)新生，所以教師可事先為學(xué)生提供介紹學(xué)校情況的資料，可相應(yīng)作以下準(zhǔn)備：準(zhǔn)備本校的校史、校貌、校風(fēng)等資料，并編成若干競(jìng)猜題。③過(guò)程指導(dǎo)第一步：“校園里的新鮮事”竟猜活動(dòng)。第五步：組織學(xué)生圍繞“中學(xué)與小學(xué)的差異”分小組討論。作為一名中學(xué)生既感到很高興，但又感到孤單。③過(guò)程指導(dǎo)第一步：學(xué)生下位互贈(zèng)名片，并作自我介紹，相互認(rèn)識(shí)。④評(píng)價(jià)指導(dǎo)在活動(dòng)中，教師應(yīng)注意提供寬松的課堂氣氛，讓學(xué)生在沒(méi)有思想顧慮的情況下交流。從這個(gè)起點(diǎn)開始，我們將在新的校園里學(xué)習(xí)、生活，認(rèn)識(shí)新的老師和同學(xué)，讓我們珍惜這個(gè)新起點(diǎn)，與新同學(xué)結(jié)下深厚的友誼，一起茁壯成長(zhǎng)。為此，我的做法應(yīng)該是(C）A、不理睬新同學(xué)B、不向新同學(xué)介紹自己，不讓新同學(xué)了解自己C、主動(dòng)和新同學(xué)交流，盡量了解新同學(xué)D、不與新同學(xué)交流，把自己封閉起來(lái)V,布置作業(yè)：n 結(jié)合教材談?wù)勥M(jìn)入新環(huán)境，你有什么樣的感覺(jué)？V．教學(xué)反思：，首先應(yīng)該讓他們了解自己學(xué)習(xí)的環(huán)境，即了解學(xué)校，同學(xué)，老師。知識(shí)與技能了解自己所在的學(xué)校，了解中學(xué)與小學(xué)的不同之處，包括同學(xué)、老師、環(huán)境、課程等方面發(fā)生的新變化；懂得如何珍惜新起點(diǎn)，從而體驗(yàn)初中生的快樂(lè)；懂得如何結(jié)交新朋友，與新同學(xué)在班級(jí)中和諧相處，共同進(jìn)步；提高交往能力，能夠在新的集體中建立新的友誼；逐步提高生活適應(yīng)能力，增強(qiáng)自我管理、自我調(diào)適、自我控制的能力。在此我先作自我介紹。因?yàn)檫@是第一節(jié)課，師生之間首次見面，互不熟悉，學(xué)生有了解老師的強(qiáng)烈愿望。用投影片或小黑板寫好“我愛學(xué)校，愛我學(xué)校”的贊美詩(shī)詞。第三步：開展競(jìng)猜活動(dòng)，教師主持小組之間的競(jìng)猜活動(dòng)，鼓勵(lì)同學(xué)提問(wèn)和回答；教師選擇問(wèn)題向同學(xué)提問(wèn)，并引導(dǎo)和補(bǔ)充同學(xué)的回答。過(guò)渡：教師：大家進(jìn)入新的學(xué)校、新的班級(jí)已經(jīng)有幾天時(shí)間了，現(xiàn)在一起來(lái)說(shuō)說(shuō)你對(duì)新學(xué)校、新班級(jí)的印象如何？和以前的班級(jí)、學(xué)校相比，新環(huán)境對(duì)大家有沒(méi)有新的吸引力呢？（學(xué)生回答，每個(gè)同學(xué)進(jìn)入新學(xué)校、新班級(jí)后都有會(huì)有自己的一些看法）教師：到現(xiàn)在為止，全班同學(xué)已經(jīng)相處了幾天，有的是小學(xué)時(shí)的同學(xué)，彼此間比較熟悉，在新的學(xué)習(xí)生活中又能坐在同一班級(jí)，實(shí)在是很榮幸的事，我們要珍惜這難得的機(jī)會(huì)，相互勉勵(lì)，共同進(jìn)步。（二）珍視新友誼（板書）活動(dòng)2：“認(rèn)識(shí)你，記住我！”①設(shè)計(jì)目的增進(jìn)同學(xué)們相互認(rèn)識(shí)了解，擴(kuò)大交往面，養(yǎng)成熱情開朗的性格，在具體的活動(dòng)中體驗(yàn)感悟交友的樂(lè)趣。第三步：請(qǐng)同學(xué)們介紹自己的新認(rèn)識(shí)的伙伴。第二步：學(xué)生回答并總結(jié)。其次，還應(yīng)該了解學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施，學(xué)校的關(guān)系模式，以便使自己更好地適應(yīng)環(huán)境，再次，學(xué)習(xí)學(xué)校的紀(jì)律以及規(guī)章制度等等。能力目標(biāo)幫助學(xué)生尊重生命，進(jìn)而珍惜人類共同生存的環(huán)境；主動(dòng)地去思考生命的意義，找出自己存在的價(jià)值與定位。這種虛度年華的現(xiàn)象滋生出許多副面影響。本在前兩個(gè)框題激發(fā)學(xué)生熱愛生命之情的基礎(chǔ)上，第三個(gè)框題接著延伸，探討如何珍愛生命。母親用身體庇護(hù)的小孩），讓學(xué)生從故事中感悟生命的重要，體會(huì)生命的珍貴?？偨Y(jié)：生命是可貴的，珍愛生命的人，無(wú)論何時(shí)何地，無(wú)論遇到多大挫折，都不會(huì)輕易放棄生的希望?？偨Y(jié)：人不是孤立的，不僅僅是為自己而活著，而且為周圍的其他人
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