【正文】 認(rèn)真、一絲不茍、孜孜以求，這才是科學(xué)素質(zhì)的體現(xiàn)。政治、思想、道德素質(zhì)是人生發(fā)展的原動(dòng)力，是高素質(zhì)人才的基本點(diǎn)。以此為核心，從根本上扭轉(zhuǎn)人生觀與價(jià)值觀上發(fā)生的偏差，圍繞培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需要的合格人才這個(gè)中心，加強(qiáng)愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育以及國(guó)情教育，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到國(guó)家前途與個(gè)人命運(yùn)息息相關(guān)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。大學(xué)生的素質(zhì)如何，直接影響和決定著中國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程和參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的能力。（三）身體素質(zhì)（忍耐力；對(duì)自然、社會(huì)環(huán)境的適應(yīng)能力；心理承受能力等）。四、核心能力、培養(yǎng)途徑及檢測(cè)辦法根據(jù)我院培養(yǎng)“高素質(zhì)、應(yīng)用型”人才的要求，針對(duì)社會(huì)對(duì)人才需求的基本情況以及公共事業(yè)管理專業(yè)本身的特點(diǎn)，公共事業(yè)管理專業(yè)應(yīng)著力培養(yǎng)本專業(yè)學(xué)生最核心能力：綜合表達(dá)能力；人事組織能力；： 公共事業(yè)管理專業(yè)系統(tǒng)接受管理方法、管理素質(zhì)和基本能力的訓(xùn)練，同時(shí)還要具備計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)的基本知識(shí)和技能，以及與公共事業(yè)組織相適應(yīng)的專業(yè)知識(shí)。第一篇：公共事業(yè)管理專業(yè)學(xué)生應(yīng)具備的能力與素質(zhì)二、目的要求（一）通過(guò)對(duì)馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，要求學(xué)生能夠堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的改革開放政策，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，能立志獻(xiàn)身于中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)。我們把專業(yè)素質(zhì)具體分為四個(gè)方面的內(nèi)容進(jìn)行調(diào)查，以了解和獲取相應(yīng)需要的調(diào)查數(shù)據(jù)：（一）專業(yè)知識(shí)（包括對(duì)主干學(xué)科、主干課程的掌握程度及對(duì)課程設(shè)置的看法和意見等）。（四）思想素質(zhì)（責(zé)任感，團(tuán)結(jié)合作，自信等）。直接影響和決定著歷史使命的完成和成才目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。在建立市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)過(guò)程中，擁有“祖國(guó)的利益高于一切”和“國(guó)家興亡、匹夫有責(zé)“的政治品格，顯得尤為重要。高等學(xué)校是科學(xué)、文化、知識(shí)的創(chuàng)造基地，也是科學(xué)、文化、知識(shí)的傳播場(chǎng)所。中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，世界文化博大精深，一個(gè)具有良好文化素質(zhì)的專門人才，不管是學(xué)什么專業(yè)的，必須具有良好的知識(shí)結(jié)構(gòu)，深厚的文化底蘊(yùn)，高雅的文化氣質(zhì)。鄧小平同志多次強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)文化知識(shí)的重要性，他指出：“只靠堅(jiān)持社會(huì)主義道路，沒有真才實(shí)學(xué)，還是不能實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化，無(wú)論在什么崗位，都要有一定的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)能力”?，F(xiàn)代社會(huì)職業(yè)崗位所需要的不僅僅是知識(shí)結(jié)構(gòu)合理，而是要求適時(shí)拓展自己的知識(shí)視野達(dá)到終身教育終身學(xué)習(xí)的境界。大學(xué)生畢業(yè)后將從事專業(yè)方面工作，專業(yè)知識(shí)是大學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)的特色所在。豐富的課外知識(shí)現(xiàn)代社會(huì)，需要大學(xué)生具有一定社會(huì)知識(shí)、經(jīng)濟(jì)管理知識(shí)和人文知識(shí)為適應(yīng)社會(huì)崗位的全方位要求奠定基礎(chǔ)。現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展迅猛，只掌握本專業(yè)現(xiàn)階段的知識(shí)很難與社會(huì)需要相適應(yīng)。學(xué)校教育是基礎(chǔ)教育、通才教育。作為大學(xué)生只有具備人際交往能力善于處理各種人際關(guān)系才能在工作中充分施展自己的才能。大學(xué)生充分利用實(shí)習(xí)和勤工儉學(xué)機(jī)會(huì)提高自己的動(dòng)手能力。開拓創(chuàng)新能力創(chuàng)新是民族進(jìn)步、國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的動(dòng)力源，一個(gè)重大的科技創(chuàng)新甚至能帶動(dòng)整個(gè)世界的迅猛發(fā)展。筆者認(rèn)為，課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地，教學(xué)內(nèi)容和課程體系必須以現(xiàn)代化教育觀念的知識(shí)、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)為出發(fā)點(diǎn)，遵循教學(xué)規(guī)律，進(jìn)行教學(xué)法內(nèi)容改革，在教學(xué)方法和教學(xué)手段上力求有所創(chuàng)新，在抓好課堂教學(xué)的同時(shí)，應(yīng)積極創(chuàng)造條件，開展和正確引導(dǎo)校園科技文體活動(dòng)，開展豐富多彩的第二課堂，在活動(dòng)中使學(xué)生既加深理論知識(shí)、鍛煉實(shí)際能力，又豐富和發(fā)展了個(gè)性，為素質(zhì)教育創(chuàng)造一個(gè)積極向上的氛圍。第二篇：商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生應(yīng)具備的素質(zhì)與能力商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生應(yīng)具備的素質(zhì)和能力，職業(yè)道德及行為規(guī)范就是要正確自己的思想，對(duì)工作要有責(zé)任心，要覺得做好每一份工作是自己的責(zé)任和是必須去做的，還要樂意去做。就像之前在我的一次實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)中，有時(shí)候會(huì)被人問(wèn)得啞口無(wú)言，還有有時(shí)候會(huì)和專業(yè)人員難以溝通，因?yàn)樗麄冋f(shuō)的太專業(yè)了，我根本聽不懂或者還沒有適應(yīng)那種氛圍去運(yùn)用自己學(xué)的，所以一定要經(jīng)常溫習(xí)自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，首先你要知道理論是什么，才能將理論付諸行動(dòng)啊。如果你懂得如何去相處，去交際，那就代表你已經(jīng)成功了一半了。 ，必備的聽力理解水平和流利的英語(yǔ)口語(yǔ)像上次學(xué)校放秋交會(huì)的實(shí)習(xí)假期的時(shí)候，本來(lái)我很想去參加的，并不是我不會(huì)說(shuō)，只是因?yàn)樯僬f(shuō)，在學(xué)校，除了課堂上的那些簡(jiǎn)單的對(duì)話之外，課外的所有時(shí)間都沒有用英文溝通過(guò)，所以我會(huì)很緊張，不知道如何把自己想說(shuō)的簡(jiǎn)單明了地表達(dá)出來(lái)。那樣，自然而然就會(huì)失去很多機(jī)會(huì)了。只要是一點(diǎn)點(diǎn)的錯(cuò)誤將會(huì)導(dǎo)致你的那樁生意失敗，而失敗的后果，將由你自己負(fù)責(zé)，所以你沒有扎實(shí)的外貿(mào)函電的知識(shí)，你根本不能參與這份工作。有很多學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)的學(xué)生，并不是沒有一定的英語(yǔ)積累，并不是不會(huì)用英文表達(dá)，他們可以書寫得很好，可是要到說(shuō)的時(shí)候，就without a word，因?yàn)樗麄兏揪筒桓艺f(shuō)，害怕面對(duì)錯(cuò)誤。因?yàn)橐婚_始的時(shí)候，很多都不是很熟悉，到最終結(jié)果出來(lái)的時(shí)候，我們才發(fā)現(xiàn)，一樁生意從頭到尾投入那么多，人力物力，到最后竟然是虧了，如果現(xiàn)實(shí)生活中也是這樣的話，那我們應(yīng)該怎樣去完成我們的工作呢？，熟悉各種涉外接待，談判業(yè)務(wù)因?yàn)槲覀兊氖巧虅?wù)英語(yǔ)，而現(xiàn)實(shí)生活中的商務(wù)你離不開外資企業(yè)，那么外資企業(yè)就意味著要和外國(guó)人打交道了，那么基本的社交禮儀你還是要有的。，熟練掌握中英文文字處理及辦公自動(dòng)化技能就是說(shuō)要擁有一定的計(jì)算機(jī)技能。總之，演講者應(yīng)具備現(xiàn)代人全面發(fā)展的綜合素質(zhì)，下面分別談?wù)劦谝?，演講者要有先進(jìn)的、科學(xué)的思想演講者演講的目的是教育人、啟迪人，提高聽眾的思想認(rèn)識(shí)、文化水平。尤其在科技高度發(fā)展時(shí)代，新知識(shí)、新學(xué)科不斷涌現(xiàn)，更需要演講者努力學(xué)習(xí)，迅速掌握各種新思想、新科學(xué)和方法，以更好地服務(wù)于聽眾。作為演講主體的演講者，更應(yīng)以一個(gè)具有高尚道德水準(zhǔn)的形象出現(xiàn)在公眾面前，帶頭恪守社會(huì)道德規(guī)范，并應(yīng)具備以下四點(diǎn)。演講者應(yīng)具有高度的社會(huì)責(zé)任感，必須遵守自己從事職業(yè)的道德，如醫(yī)德、師德等。演講者必須具備高尚的倫理觀、戀愛觀、婚姻觀，以此才能把正確的倫理觀念傳播給聽眾。有了思想、品德、學(xué)識(shí)等方面的修養(yǎng)，演講者必須具備以下幾種能力：敏銳的觀察力。這需要演講者努力培養(yǎng)自己的好奇心和探究力，對(duì)任何問(wèn)題都拿出認(rèn)真鉆研的熱情，對(duì)任何事物都要有一種興趣和求知欲望，并逐步增加生活經(jīng)驗(yàn)，這是想象力的基礎(chǔ)。這樣講起來(lái)才能口若懸河，滔滔不絕。演講稿寫得再好，表達(dá)不出來(lái)，同樣做不了演講家。以上我們講了演講者應(yīng)當(dāng)具備的修養(yǎng)和能力。因此說(shuō)，演講者的修養(yǎng)和能力的培養(yǎng)是無(wú)止境的。俗話說(shuō)：“花好還要綠葉扶”。了。倘若一個(gè)人給你的最初形象是衣冠不整，嘴巴里罵罵咧咧，你定然會(huì)作出其缺乏道德觀念的結(jié)論，甚至還會(huì)聯(lián)想到此人的其他缺點(diǎn)。登臺(tái)講演時(shí)，儀容更不能不修邊幅，骯臟邋塌，而要整潔、大方，有風(fēng)度，但也不能過(guò)分雕飾。演講者的外部表象即儀表、衣著、態(tài)勢(shì)是被聽眾直接感受的，它對(duì)演講的效果乃至成敗會(huì)有直接影響。而在沸騰的工地，繁忙的田野，西裝革履的粉面小生登臺(tái)，就必定在心理上產(chǎn)生與聽眾的距離。偉岸的身軀、英俊的容貌、瀟灑的舉止是演講者理想的儀表，但決不是身材、容貌欠佳甚至生理有缺陷的人就不適合演講，因?yàn)樯聿?、容貌僅僅是演講活動(dòng)的諸多要素之一而不是全部，甚至不是決定性的因素。演講對(duì)此的總體要求是：整潔大方、莊重樸素、輕便協(xié)調(diào)、色彩和諧。（三）演講者利用個(gè)人氣質(zhì)演講其時(shí)境性強(qiáng)，演講者不僅要了解自己的氣質(zhì)類型，還要注意研究各種氣質(zhì)在演講中應(yīng)注意的問(wèn)題。多血質(zhì)的演講者在演講時(shí)善于表達(dá)自己的感情，往往是或慷慨激昂聲淚俱下，或語(yǔ)重心長(zhǎng)娓娓道來(lái)，其需要注意的問(wèn)題是：情感表達(dá)的適度性、適量性。抑郁質(zhì)的演講者情緒不易外露，在演講時(shí)要注意大膽表達(dá)自己的符合演講場(chǎng)景的真實(shí)情感，不要忸怩，不要怯場(chǎng)，力求以感情充沛的形象出現(xiàn)在聽眾面前。傳遞信息的工具，而演講又是語(yǔ)言的藝術(shù)。膽汁質(zhì)的演講者在音速方面快而猛，在音調(diào)方面高而不穩(wěn)定，音勢(shì)重而不靈活，因此要注意使音速、音調(diào)、音勢(shì)在符合內(nèi)容的情