公共事業(yè)管理(1106)-wenkub
2023-04-22 12:52:00 本頁(yè)面
【正文】 9132051301006__專業(yè)：__行政管理____學(xué)習(xí)中心：__貴州電大學(xué)習(xí)中心___成績(jī)（百分制）評(píng)閱人簽字我國(guó)農(nóng)村實(shí)行社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)制度，起步于上世紀(jì)80年代。4)獨(dú)立完成，禁止抄襲、剽竊：禁止從網(wǎng)上、其他書(shū)刊上全文或部分抄襲別人的文章，嚴(yán)禁從若干文獻(xiàn)中摘取部分章節(jié)段落，重新堆砌成自己的論文，嚴(yán)禁抄襲其他同學(xué)的課程論文。課程論文必須緊扣主題，圍繞主題展開(kāi)論述。如果手寫，必須字跡工整，以便老師批閱；：00之前交學(xué)習(xí)中心；《標(biāo)準(zhǔn)答卷模版》。一、目的：課程論文考查方式旨在課程學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，根據(jù)指定的題目，查閱收集文獻(xiàn)，并對(duì)文獻(xiàn)加以研讀、分析和整理，對(duì)某一主題的進(jìn)展、存在問(wèn)題以及產(chǎn)生問(wèn)題的原因進(jìn)行分析評(píng)述，并從課程理論角度提出解決問(wèn)題的對(duì)策建議，從而達(dá)到培養(yǎng)查閱文獻(xiàn)、運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)理論綜合分析問(wèn)題、解決問(wèn)題以及論文撰寫的能力，加深學(xué)生對(duì)某些問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，提高課程學(xué)習(xí)的效果的目的。正文部分應(yīng)分若干部分，各部分需概括出小標(biāo)題。但課程論文允許引用文獻(xiàn)中的觀點(diǎn)、數(shù)據(jù)、甚至圖表，但必須標(biāo)明文獻(xiàn)的出處。20多年來(lái)，一些地方的農(nóng)村社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)主管部門和經(jīng)辦機(jī)構(gòu)積極工作，加大政府的支持力度、擴(kuò)大覆蓋范圍、創(chuàng)新制度模式、建立增長(zhǎng)機(jī)制、防范基金風(fēng)險(xiǎn)，取得了一定的突破和進(jìn)展。已有的保障措施具有應(yīng)急性，缺乏制度化，與構(gòu)建和諧社會(huì)的需要相比，與農(nóng)村居民發(fā)展的需要相比，與農(nóng)村市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制改革的需要相比，還有很大差距。社會(huì)保障制度的管理是一項(xiàng)技術(shù)性很強(qiáng)的工作。農(nóng)村社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)在一些地方只能持續(xù)幾年時(shí)間，這些地方農(nóng)村社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)制度的建立，有在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指示下一哄而上之嫌。由于農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平低，農(nóng)民投保的保費(fèi)很低。中國(guó)農(nóng)村進(jìn)入老齡社會(huì)的步伐日漸加快。而基本方案中沒(méi)有體現(xiàn)出對(duì)留在農(nóng)村的農(nóng)民和進(jìn)城務(wù)工的農(nóng)民給予區(qū)別對(duì)待。在以自給自足為基本特色的農(nóng)業(yè)社會(huì)中，“子承父業(yè)”這種世代交替的形式比較穩(wěn)定，可以在家庭內(nèi)部自然地完成贍養(yǎng)老人的職能，并形成相應(yīng)的道德規(guī)范。目前農(nóng)民家庭經(jīng)營(yíng)收入中，大約40%來(lái)自第二產(chǎn)業(yè)與第三產(chǎn)業(yè)，1/4左右來(lái)自勞動(dòng)收入，%.由此可見(jiàn)，來(lái)自土地的農(nóng)業(yè)收入已難以保證農(nóng)民的基本生活，以之養(yǎng)老更是奢望。 《基本方案
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1