大班美術(shù)教案手工折紙：魚-wenkub
2024-10-08 10 本頁面
【正文】 折出折痕；（2）指導(dǎo)幼兒將折好的“魚”畫上眼睛、魚鱗，然后貼在“海底世界”畫面上。體驗折紙活動的樂趣。欣賞同伴作品，結(jié)束活動第二篇：大班手工折紙教案手工折紙教案：魚活動目標(biāo)：能用邊對角、邊對對角線的技能折疊魚?；顒舆^程：幼兒游戲《許多小魚游來了》引題，引起幼兒興趣。第一篇：大班美術(shù)教案手工折紙：魚幼兒園大班手工折紙：魚活動目標(biāo)：能用邊對角、邊對對角線的技能折疊魚。將范例發(fā)給每組小組，讓幼兒觀察，并拆開看看是怎樣折的。體驗折紙活動的樂趣。活動準(zhǔn)備：方形紙、彩色筆、漿糊，魚的范例、折疊步驟圖“海底世界”的背景圖。欣賞同伴作品，結(jié)束活動幼兒園手工折紙活動教案：《小狐貍》活動目標(biāo)1．了解折紙的造型藝術(shù)特點，嘗試獨立完成折紙《小狐貍》?；顒訙?zhǔn)備小狐貍范例、彩色紙、水彩筆、多媒體課件?；顒与y點培養(yǎng)幼兒認(rèn)真、細(xì)心的折紙習(xí)慣。⑴先把一張正方形的紙對邊折，變成一張長方形的紙，然后再對折，變成一個小正方形；⑵把正方形打開，把四個角沿著線往中間折；⑶把紙翻過來，把四個角往中間折；⑷再翻一次紙，把四個角往中間折；⑸把紙翻過來，把四個角打開，壓平；⑹將一個小方塊輕輕地拉開，取另一張紙，做成紙條，塞進(jìn)狐貍的下巴上，抽動紙條，狐貍的嘴巴就會一動一動。四、將小狐貍粘貼到白紙上，鼓勵幼兒進(jìn)行添畫。幼兒園中班手工折紙教案：會走路的小企鵝活動目標(biāo)：了解折企鵝的方法，學(xué)會將正方形的兩個邊對著對角線折。黑色正方形蠟光紙、泥工板人手一套。對折紙活動和玩紙活動有興趣?；顒舆^程：出示范例，引起幼兒的興趣。（3）先將三角形的兩個角折一下，再將兩個角向里折，折出尾巴和尖嘴巴。引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)按圖示折紙的方法。培養(yǎng)幼兒仔細(xì)、耐心的習(xí)慣?！闭堄變赫f說是怎樣變褲子的?；顒訙?zhǔn)備： 、電話步驟圖人手一份。2．學(xué)習(xí)看步驟圖進(jìn)行折紙電話。這是一個日常用品，請你猜猜是什么？（幼兒猜測）師：哦，是電話機(jī)呀。幼兒折13步，接下來有點難了，我來幫幫你。師（出示步驟圖）第1步將紙對折，再打開，留下一條中線；第2步將紙的兩邊向中線折，與中線對齊；第3步長方形四個角分別向內(nèi)折成三角形；第4步分別將四個角打開（兒歌：手指拉一拉，戴個大帽子；三角帽子出來了，小手輕輕壓一壓。）如果你遇到自己解決不了的困難，可以請老師或小朋友幫忙。體驗幫助小動物找到媽媽和師生合作完成大圖書的快樂?；顒舆^程：一、故事開頭：找媽媽出示大圖書：今天我?guī)砹艘槐敬蟠蟮墓适聲?，誰知道故事的名字叫什么？（故事名稱叫《找媽媽》）請你猜猜看，會是誰在找媽媽呀？（幼兒自由猜）（打開第一頁）春天到了，綠綠的小草從泥土里鉆了出來，五顏六色的花也盛開了，誰來到了草地上？有幾只小羊？幾只小貓？有幾只小雞，我們來數(shù)一數(shù)？小羊、小雞和小貓在草地上玩的開心嗎？你怎么知道它們玩的不開心呀？（引導(dǎo)幼兒觀察動物的表情：有的小貓、小羊在哭）它們?yōu)槭裁床婚_心呀？（引導(dǎo)幼兒詢問小動物）小結(jié)故事一：小羊說：“咩咩咩，咩咩咩，我的媽媽在哪里？”小貓說：“喵喵喵，喵喵喵，我的媽媽在哪里？”小雞說：“嘰嘰嘰，嘰嘰嘰，我的媽媽在哪里？”小動物為什么在哭呀？我們幫小動物一起找找媽媽。所以，在老師的幫助下，已自擬出活動常規(guī)及要求?；顒觾?nèi)容：折紙活動《青蛙》活動準(zhǔn)備：活動前帶幼兒觀察青蛙外形，大范例一個，正方形紙若干，布置成池溏的展板一塊，青蛙跳音樂片段。幼：青蛙有四條腿。師：老師觀察青蛙后，用一張正方形的紙折出了一個紙青蛙，你們看看老師的紙青蛙和你們觀察的一樣嗎?它們的前、后腿是怎么折的? 幼：用上面一層向前折前腿，后腿是用第二層向下折出來的。C：背面同樣。游戲《青蛙賽跑》A、將青蛙頭向前，用嘴在尾部吹氣，使青蛙向前移動。小朋友也要向青蛙一樣，該喝水，休息了?；顒幼栽u：一方面本次活動中，活動氛圍輕松、和諧，幼兒參與性高，能大膽嘗試?；顒又v評中能讓幼兒嘗試評價，發(fā)展了幼兒的分辨能力。[情感態(tài)度與價值觀] 1．通過手工制作，培養(yǎng)幼兒喜愛
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1