標志設計教案-wenkub
2024-10-06 07 本頁面
【正文】 ，讓設計者談設計的構思創(chuàng)意說明。為瀏陽十一中設計校運會標志一個。它具有很強的概括性與象征性，同時也有著獨特的藝術魅力，下面我們來欣賞一些優(yōu)秀標志，提示欣賞標志關鍵欣賞標志的創(chuàng)意，（創(chuàng)意是標志的靈魂）引 1：標志的創(chuàng)意與構思出示一些熟悉標志欣賞感受： 《2008北京奧運會標志》《中國節(jié)水標志》《中國銀行標志》《十一中標志》 2:標志特點大家欣賞了這么多標志，覺得標志有些什么特點？（1）簡: 簡潔易認,一目了然（2）準: 內(nèi)容準確,形象直觀（3）奇: 獨樹一幟,創(chuàng)意豐富，不能雷同（4）美: 符合美的規(guī)律,大眾審美情趣 3：標志的幾種形式（1）文 字（2）圖 形（3）文字圖形結合 4：標志的幾種藝術手法：（標志是一種藝術形式，它必然運用一定的藝術手法）（1）夸張變形（2）象征寓意（3）重復漸變 5：標志的設計步驟（1）構思勾圖。今天我們就來認識下這種視覺的語言——標志設計。三、教學準備教具準備：電教設備、多媒體教學課件等。第一篇：標志設計教案標 志 設 計游紅恩教 材:湘版高中美術設計第一單元視覺傳達設計第三課我怎么沒有想到 課 型:新授課課 時: 2課時一、教學目標：了解標志的構成等基本知識，學習標志設計的創(chuàng)作方法；培養(yǎng)學生的觀察、想象、創(chuàng)造思維能力和應用視覺語言的表達能力；達到開闊眼界，增長知識，陶冶情操，提高藝術欣賞水平，樹立正確的審美觀點。學具準備：畫筆、畫紙等繪圖用品。（板書課題）（二）發(fā)展階段 隨著社會的發(fā)展，標志的應用范圍非常廣泛，我們每天都能在不同的場合見到一些標志，用到一些標志，可以說我們已經(jīng)離不開標志了，大家在生活中都見到和用到過哪些標志？引導學生看大屏幕的各種常見標志作品。（2）定 稿。題目2。（2）教師適當對作品進行適當評價。二、教學重點：標志在現(xiàn)代生活中的作用和特點三、教學難點：標志象征意義的表現(xiàn)，色彩在標志設計中所表達的特殊感情。（2）演示過程中，教師講解標志在現(xiàn)代生活中的重要作用。內(nèi)容包括“中國聯(lián)通公司標志”、“Windows軟件標志”、“美國麥當勞公司標志”、“北京申辦2008年奧運會標志”及不同國家的奧運會標志等。提問：不同國家的奧運會標志各有什么不同的特點？提示學生從不同標志產(chǎn)生的文化背景因素進行思考。（1）用錄像或多媒體演示這段影像資料，當顯示機身標志時，啟發(fā)學生思考：標志設計如何應用于現(xiàn)代生活的各個方面？（2）教師作出總結：標志設計與生活密切相關，引導出下面的學習內(nèi)容。（3）介紹標志設計的象征意義，展示具象標志和抽象標志，并試著說明哪一種更利于表達象征含義。通過對學生的啟發(fā)，讓學生充分認識到標志設計與生活之間的密切聯(lián)系，引導學生通過欣賞成功的標志設計作品，分析設計師的設計思維過程，加深對標志設計中現(xiàn)代設計觀念的滲透，逐步了解標志設計的方式方法，并能從學習活動中提高對標志設計的審美能力和實踐能力。教學難點在理解標志特征的基礎上進行校園、班級、運動會標志設計。要設計標志就要來了解標志。演化成成一棵剛剛出土的小幼苗，欣欣向榮。與中字融合在一起，突出了中國銀行的主題?！氨薄弊謽嫵闪吮硨Ρ车膫?cè)立人像。上面的“北”字代表“中華民族”。）目標三：標志的設計原則如果要設計標志，需要突出標志瓣哪些原則。奇：形象奇特，構思新穎。：文字定位九屆：全國運動會
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