標(biāo)志設(shè)計(jì)教案-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 品，盡可能多地向?qū)W生展示他們較熟悉和喜愛的標(biāo)志設(shè)計(jì)，可以邊演示邊進(jìn)行講解。演示重點(diǎn)是“北京申辦2008年奧運(yùn)會(huì)標(biāo)志”及其設(shè)計(jì)步驟。（3）組織學(xué)生討論：標(biāo)志的共同特點(diǎn)是什么？標(biāo)志在現(xiàn)代生活中是如何發(fā)揮作用的？待學(xué)生討論后，教師作出補(bǔ)充，然后進(jìn)行歸納。說說生活中常見的公共標(biāo)志的含義。（4）重點(diǎn)演示標(biāo)志設(shè)計(jì)制作的方法，包括課文中的“比例標(biāo)識(shí)法”、“方格標(biāo)識(shí)法”以及其他方法。教學(xué)目標(biāo)，了解標(biāo)志的作用、分類和創(chuàng)意方法、設(shè)計(jì)流程等。教學(xué)過程：一、教學(xué)引入教師課前和學(xué)生一起分享幾段文字，（媒體展示：第一段：老師讀。二、講解新課展示目標(biāo)：什么是標(biāo)志？標(biāo)志的類別標(biāo)志的設(shè)計(jì)原則標(biāo)志的設(shè)計(jì)流程 目標(biāo)一： 師：什么是標(biāo)志呢？欣賞過剛才的這幾段文字，同學(xué)們能不能用自己的語(yǔ)言解說一下？（引導(dǎo)學(xué)生：為什么看到這些符號(hào)的時(shí)候就知道它所代表的事物？得出標(biāo)志的定義）標(biāo)志：就是用一種圖形或文字代表另一種事物的視覺符號(hào) 如：李寧標(biāo)志。有著旺盛的生命力。北大標(biāo)志：這個(gè)標(biāo)志大家認(rèn)識(shí)嗎？（引導(dǎo)：看圖形中間）生：北京大學(xué)的標(biāo)志師：對(duì)?！按蟆弊秩缫粋€(gè)站立的正面人形。意義是北大人當(dāng)背負(fù)著開啟民族智慧的重在使命。如果概括成：簡(jiǎn)、準(zhǔn)、奇、美四個(gè)字的話。美：要符合藝術(shù)美的規(guī)律。要求：，概括，突出主題。認(rèn)識(shí)標(biāo)志的設(shè)計(jì)原則，了解一些基本的設(shè)計(jì)方法。教法學(xué)法欣賞探討、講解演示、嘗試表現(xiàn) 教師教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì) 學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)一、自主預(yù)習(xí)情景激趣：（出示一組標(biāo)志圖形）同學(xué)們，你見過以下標(biāo)志嗎？能說出它們各代表了什么？什么是標(biāo)志呢？ 結(jié)論：標(biāo)志是象征性的視覺語(yǔ)言。標(biāo)志的表現(xiàn)形式：圖形、文字、數(shù)字，或圖、文、數(shù)字的組合。P22頁(yè)的第7工作室標(biāo)志設(shè)計(jì)創(chuàng)意欣賞與感悟。欣賞P20—21的北京2008奧運(yùn)標(biāo)志等。第五篇：標(biāo)志設(shè)計(jì) 教案課題：標(biāo)志設(shè)計(jì)教科書：湖南省美術(shù)課本 教學(xué)年級(jí)：初中一年級(jí)教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)（45分鐘）學(xué)習(xí)領(lǐng)域：設(shè)計(jì) 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：達(dá)到開闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)，陶冶情操，提高藝術(shù)欣賞水平，樹立正確的審美觀點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：標(biāo)志的創(chuàng)意設(shè)計(jì)。教學(xué)步驟：一、導(dǎo)入新課（2分鐘）同學(xué)們，隨著社會(huì)科技的發(fā)展，標(biāo)志的應(yīng)用范圍非常廣泛，我們每天都能在不同的場(chǎng)合見到一些標(biāo)志，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)回想，你都見到過哪些標(biāo)志？這些標(biāo)志都有什么作用？學(xué)生回答：……，教師總結(jié)：確實(shí)如此，標(biāo)志存在于我們社會(huì)的每個(gè)角落，適用于社會(huì)生活各個(gè)方面，在現(xiàn)代社會(huì)中，標(biāo)志已不僅僅是一種單純的視覺符號(hào)，它更具有獨(dú)特的美學(xué)價(jià)值，強(qiáng)大的社會(huì)功能。同學(xué)們通過猜測(cè)標(biāo)志可以看出，每個(gè)標(biāo)志都蘊(yùn)含著大量的信息，具有一定的含義。（1分鐘）老師：同學(xué)們，你們認(rèn)不認(rèn)識(shí)一下幾個(gè)標(biāo)志啊。學(xué)生回答，教師總結(jié)。此外，標(biāo)志隨著應(yīng)用范圍的不斷擴(kuò)大而多樣化，如體育運(yùn)動(dòng)標(biāo)志、電視臺(tái)標(biāo)志、網(wǎng)站標(biāo)志等等。準(zhǔn)：傳遞信息明確。美：符合藝術(shù)的美。（2分鐘）以2008年北京奧運(yùn)會(huì)的logo為例子。以印章為主體表現(xiàn)形式，將中國(guó)傳統(tǒng)的印章和書法等藝術(shù)形式與運(yùn)動(dòng)特征結(jié)合起來，經(jīng)過藝術(shù)手法夸張變形、巧妙地幻化成一個(gè)向前奔跑、舞動(dòng)著迎接勝利的運(yùn)動(dòng)人形。怎樣突出標(biāo)志設(shè)計(jì)的特征，用什么手法來表現(xiàn)。著色。學(xué)生以小組為單位作業(yè)，老師巡視，進(jìn)行補(bǔ)充教學(xué)。使大家不僅知道了標(biāo)志是如何設(shè)計(jì)出來的，和標(biāo)志的含義
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