【正文】 一個人在奔跑，又有五環(huán)的顏色，有類似中國結(jié)。（2分鐘）標(biāo)志設(shè)計的原則是簡、準(zhǔn)、齊、美。同學(xué)：知道。今天我們就來學(xué)習(xí)這種視覺的語言――標(biāo)志設(shè)計。教學(xué)方法：主要運(yùn)用講授法、啟發(fā)式教學(xué)法、演示法進(jìn)行教學(xué)。思考交流：什么是標(biāo)志？學(xué)生小組展示交流以上各個問題： 1標(biāo)志的分類和表現(xiàn)形式是怎樣的？各類標(biāo)志的設(shè)計有什么特點？圖形、文字的象征意義？請舉例說明。三、自我提高說明：標(biāo)志設(shè)計原則與方法標(biāo)志設(shè)計的主要原則。情感與態(tài)度目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新設(shè)計意思，熱愛生活的情感。目標(biāo)四：標(biāo)志的設(shè)計流程教師自行設(shè)計一個會徽，讓學(xué)生體會標(biāo)志設(shè)計的過程。目標(biāo)二：標(biāo)志的類別接下來讓我們再來分析一下，這些標(biāo)志在用途上和組成元素上來劃分，分成哪幾類？用途：（媒體展示，教師引導(dǎo)）公共服務(wù)類 政治、文化類 商業(yè)、經(jīng)濟(jì)類（分別展示不同類型的代表性比較強(qiáng)的標(biāo)志，讓學(xué)生欣賞體會）組成元素：圖形型 文字型 綜合型（媒體展示圖形型、方字型、綜合型的標(biāo)志讓學(xué)生欣賞。大家都知道它的設(shè)計者是誰嗎？ 生：不知道師：它的設(shè)計者是魯迅、先生在1917年8月設(shè)計的。中國銀行的標(biāo)志 深入解析目標(biāo)一這些符號之所以能夠起到快速傳達(dá)他所代表的事物，是不是還要有一定的內(nèi)涵，深入人心。2．結(jié)合校園生活，設(shè)計學(xué)校、班級、運(yùn)動會標(biāo)志，在了解設(shè)計流程的基礎(chǔ)上，基本掌 握標(biāo)志設(shè)計的創(chuàng)意方法，并通過創(chuàng)作和交流，提高合作能力和實踐能力。（1）演示并講解標(biāo)志的種類，可按商業(yè)性標(biāo)志和非商業(yè)性標(biāo)志分別演示。：根據(jù)文字內(nèi)容，設(shè)計生活中的標(biāo)志符號，了解標(biāo)志在日常生活中的作用。（三）： 實踐階段實踐練習(xí)（任選一種）題目1。因此我們可以說標(biāo)志就是一種用簡潔的文字或圖形來代表另外一種概念或事物的符號。二、教學(xué)重難點：重點：標(biāo)志的特點、形式、表現(xiàn)手法。講述：每個標(biāo)志都蘊(yùn)含著大量的信息，具有一定的含義。為高一1101班設(shè)計一個班徽。四、教學(xué)方法：啟發(fā)，造型表現(xiàn)，自主與合作，探究。演示重點是“北京申辦2008年奧運(yùn)會標(biāo)志”及其設(shè)計步驟。說說生活中常見的公共標(biāo)志的含義。（4）重點演示標(biāo)志設(shè)計制作的方法，包括課文中的“比例標(biāo)識法”、“方格標(biāo)識法”以及其他方法。教學(xué)過程：一、教學(xué)引入教師課前和學(xué)生一起分享幾段文字，（媒體展示：第一段：老師讀。有著旺盛的生命力?！按蟆弊秩缫粋€站立的正面人形。如果概括成：簡、準(zhǔn)、奇、美四個字的話。要求：，概括，突出主題。教法學(xué)法欣賞探討、講解演示、嘗試表現(xiàn) 教師教學(xué)活動設(shè)計 學(xué)生學(xué)習(xí)活動設(shè)計一、自主預(yù)習(xí)情景激趣：（出示一組標(biāo)志圖形）同學(xué)們，你見過以下標(biāo)志嗎？能說出它們各代表了什么？什么是標(biāo)志呢？ 結(jié)論：標(biāo)志是象征性的視覺語言。P22頁的第7工作室標(biāo)志設(shè)計創(chuàng)意欣賞與感悟。第五篇：標(biāo)志設(shè)計 教案課題：標(biāo)志設(shè)計教科書：湖南省美術(shù)課本 教學(xué)年級：初中一年級教學(xué)時間：1課時（45分鐘）學(xué)習(xí)領(lǐng)域：設(shè)計教學(xué)難點：標(biāo)志的創(chuàng)意設(shè)計。同學(xué)們通過猜測標(biāo)志可以看出，每個標(biāo)志都蘊(yùn)含著大量的信息，具有一定的含義。學(xué)生回答，教師總結(jié)。準(zhǔn)：傳遞信息明確。（2分鐘）以2008年北京奧運(yùn)會的logo為例子。怎樣突出標(biāo)志設(shè)計的特征，用什么手法來表現(xiàn)。學(xué)生以小組為單位作業(yè)，老師巡視，進(jìn)行補(bǔ)充教學(xué)