標志設(shè)計教案-文庫吧在線文庫
【正文】 表達能力；達到開闊眼界，增長知識，陶冶情操，提高藝術(shù)欣賞水平，樹立正確的審美觀點。今天我們就來認識下這種視覺的語言——標志設(shè)計。為瀏陽十一中設(shè)計校運會標志一個。：欣賞作品，體會現(xiàn)代標志的美感。（1）演示課本中的標志設(shè)計。根據(jù)課文中出現(xiàn)的幾個國家的奧運會標志，尋找這些國家的相關(guān)資料，了解背景知識，以便更深刻地理解這些作品設(shè)計所具有的文化內(nèi)涵。提問：標志設(shè)計的構(gòu)成要素有哪些？提請學(xué)生思考：商業(yè)性標志與非商業(yè)性標志有何異同？（2）組織學(xué)生討論以上問題，教師進行引導(dǎo)。教學(xué)重點標志設(shè)計的原則和方法。能夠引起大家的共鳴才行？如李寧標志：圖形實際上是由LiNing的第一個字母LN演化而來。師：哪個同學(xué)能解讀一下它的含義？ 外形：如中國的印章 內(nèi)形：如3個人實際上它的設(shè)計組成：是由北大兩個篆體字的設(shè)計上下排列而成。進一步從標志的組成元素上讓學(xué)生理解。題目：嘗試工業(yè)基礎(chǔ)全國第九屆運動會設(shè)計會徽。教學(xué)重難點：重點：標志設(shè)計的原則和方法。用四個字概括“簡、準、奇、美”。分析、交流。學(xué)生學(xué)法：分組協(xié)作學(xué)習(xí)法、探究式學(xué)習(xí)法。（板書課題）二、講授新課（12分鐘）引導(dǎo)學(xué)生看大屏幕。老師：你們知道這些圖形都代表什么？它們有什么含義么？同學(xué)：......總結(jié)標志的定義。簡：是表現(xiàn)形式簡練，形象清晰，容易辨認和記憶。（4分鐘）對運用不同方法設(shè)計的logo進行賞析。（中國、北京、奧運會）（民族，文化，運動）（篆刻、“龍”、“京”、武術(shù)）（整合）分析全國第九屆運動會設(shè)計會徽。一般只用一兩種顏色，防止雜亂影響效果。采用啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自己觀察，分析，動手，注重學(xué)生體驗，以人為本，努力培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、探索精神和熱愛祖國傳統(tǒng)文化的情感。完成后將學(xué)生的優(yōu)秀課堂作品貼到黑板上?？啥喈嫀追輬D，反復(fù)思考，尋找簡練、概括的形象，明確地表達信息；也可采用不同的手法來表現(xiàn)，以選擇合適的設(shè)計方案；定稿?！爸袊↓R：形象獨特，構(gòu)思新穎。例如：用于國家標志的國徽、國旗。它通過精煉的藝術(shù)形象，使人一目了然。學(xué)具準備：畫筆、畫紙、顏料等繪圖用品。 知識與技能目標：了解標志的分類及構(gòu)成等基本知識，學(xué)習(xí)標志設(shè)計的創(chuàng)作方法；216。四、學(xué)生作業(yè)，教師巡回輔導(dǎo)學(xué)習(xí)活動一：嘗試為自己的學(xué)校公共空間設(shè)計一個特定功能的個性化公共標志。二、自信展示標志主要分為特征性標志和公共標志兩大類。第四篇：《標志設(shè)計》教案七年級美術(shù)《標志設(shè)計》第一課時教案教 學(xué)目標：知識與技能目標：通過對標志的學(xué)習(xí)，了解標志的作用、分類和藝術(shù)特點。準：傳遞信息要準確。還有一種說法：下面的“人”字代表“北大人”。中國銀行標志：外形如銅錢，代表了銀行的行業(yè)特點，與錢打交道。板書：標志設(shè)計師：日常生活中我們總是要跟各種各樣的標志打交道，我們的生活離不開標志。學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)知識，結(jié)合現(xiàn)實生活中的事物，用電腦設(shè)計制作出標志設(shè)計作品，并說說標志設(shè)計在現(xiàn)代生中的運用第三篇：標志設(shè)計教案標志設(shè)計教案設(shè)計思路本單元屬于“設(shè)計?應(yīng)用”領(lǐng)域，選擇了平面設(shè)計中的標志設(shè)計。錄像展示飛機降落的過程，放大顯示機身標志（手形鴿子或其他標志符號）。重點演示“北京申辦2008年奧運會標志”的設(shè)計思路和制作步驟，提示學(xué)生思考：該標志
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