【正文】 這里有你熟悉的標(biāo)志么？他們的作用是什么？（商業(yè)宣傳）四組：是電視網(wǎng)絡(luò)中的新興標(biāo)志，標(biāo)志廣泛存在于我們社會(huì)的每個(gè)角落，適用于社會(huì)生活各個(gè)方面，給我們的生活帶來了極大的方便。從哪里能感受到標(biāo)志的簡潔的美？ 1圖形的符號(hào)化，2色彩單純，色彩不宜過多，以免花亂繁雜。七、作品展評(píng)你們今天的所有設(shè)計(jì)這些校園標(biāo)志草案，整理加工成成品懸掛于校園時(shí)，這將是你們畢業(yè)前夕送給母校最珍貴的一份禮物。我準(zhǔn)備從教材分析、教法運(yùn)用、學(xué)法指導(dǎo)和教學(xué)程序四個(gè)方面加以說明。本課以大量的標(biāo)志為主線、輔以生動(dòng)的講解，使學(xué)生從標(biāo)志應(yīng)用與審美雙重功能中，感受美術(shù)的社會(huì)價(jià)值，從而進(jìn)一步提高進(jìn)行審美創(chuàng)造的愿望。二、教學(xué)方法依據(jù)本課的性質(zhì)及學(xué)生，我主要采取“啟發(fā)——引導(dǎo)法”，以實(shí)例為線索，充分動(dòng)用教具，不斷采用欣賞，啟發(fā)、歸納相結(jié)合的教學(xué)方法。三、學(xué)法指導(dǎo)標(biāo)志是實(shí)用性很強(qiáng)的設(shè)計(jì)藝術(shù)，需要全面的知識(shí)技能和創(chuàng)造思維，要想讓學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)設(shè)計(jì)出標(biāo)志是一件很難的事，因此本課利用大量實(shí)例和制作過程的演示，使學(xué)生沿著形象簡潔、手法概括，表達(dá)以象征為主的思路前提下，啟發(fā)學(xué)生發(fā)展創(chuàng)造思維。導(dǎo)入上課以后，我先向?qū)W生出示印有各種標(biāo)識(shí)的產(chǎn)品和印刷品，引起學(xué)生興趣，然后讓學(xué)生用自己的觀點(diǎn)去分析、歸類，并回答老師提出的問題。2商標(biāo)：經(jīng)過登記注冊(cè)的商品標(biāo)記。具體如：白貓洗衣粉等。‘中國鐵路’是中文工和人的組合，‘美國柯達(dá)膠卷’是英文變形。以教師親手制作的標(biāo)志為范例向?qū)W生講授介紹制作過程：1）確定制作標(biāo)志的大小 2）畫出大體輪廓和比例 3）進(jìn)行細(xì)部的加工 4）填充顏色2）學(xué)生作業(yè)從課本中選擇“慶祝香港回歸祖國”、“中國銀行”等標(biāo)志中的一個(gè)標(biāo)志，然后按要求進(jìn)行臨摹練習(xí)。二、教學(xué)對(duì)象分析本課程的教學(xué)對(duì)象是九年級(jí)的學(xué)生，他們具有蓬勃的活力和朝氣，對(duì)新事物具有很強(qiáng)的好奇心，易于接受新知識(shí)。運(yùn)用投影、掛圖現(xiàn)場演示，優(yōu)化課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂效率。四、教學(xué)時(shí)間安排導(dǎo)入3分鐘，講授20分鐘，學(xué)生創(chuàng)作20分鐘，小結(jié)2分鐘，根據(jù)具體情況進(jìn)行調(diào)整五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)組織教學(xué)本節(jié)課教學(xué)由導(dǎo)入、新授、巡回指導(dǎo)、小結(jié)四個(gè)環(huán)節(jié)組成導(dǎo)入新課上課以后，我先向?qū)W生出示印有各種標(biāo)識(shí)的產(chǎn)品和印刷品，引起學(xué)生興趣，然后讓學(xué)生用自己的觀點(diǎn)去分析、歸類，并回答老師提出的問題。集團(tuán)標(biāo)識(shí)：最早的標(biāo)志，如原始部落的圖騰，現(xiàn)在多是各種組織、機(jī)構(gòu)的徽志。標(biāo)志的圖形類別[分別打出幻燈] 具象：有寫實(shí)的、有寫意的；有直觀的、有指代象征的兩大類別。文字符號(hào)：有中文變形組合、有英文變形組合，還有漢語拼音、阿拉伯?dāng)?shù)字和其它的圖形組合。舉例介紹中國銀行設(shè)計(jì)思路和三金牌西瓜霜的標(biāo)志設(shè)計(jì)整包裝情況，并出示實(shí)物。標(biāo)志以其形象性、直觀性、知識(shí)性、實(shí)用性等特點(diǎn)，運(yùn)用廣泛容易被幼兒理解接受，讓幼兒掌握生活中常見標(biāo)志的含義，有著極其重要的教育意義。在認(rèn)識(shí)常用標(biāo)志的基礎(chǔ)上，能獨(dú)立設(shè)計(jì)常用標(biāo)志。教具、物質(zhì)準(zhǔn)備：多媒體課件，幼兒、家長和教師共同收集的常用標(biāo)志，制作展覽板、掛圖等。因此，本活動(dòng)我主要采用的直觀教學(xué)法：為幫助幼兒熟悉常用標(biāo)志內(nèi)容，采用直觀教學(xué)讓幼兒通過眼、耳、口等多種感受來參與活動(dòng)。在活動(dòng)中我引導(dǎo)幼兒運(yùn)用了動(dòng)作表演法：游戲法、討論談話法、學(xué)思考、學(xué)觀察等學(xué)習(xí)方法來獲得知識(shí)。在游戲中幼兒對(duì)常見標(biāo)志有了近一步的認(rèn)識(shí)和理解，并有強(qiáng)烈的繼續(xù)探究的欲望，他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，積極性被充分地調(diào)動(dòng)起來。我讓幼兒學(xué)習(xí)各種標(biāo)志的應(yīng)用，在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我都是先提出問題、讓幼兒先思考說一說。七、說教學(xué)評(píng)價(jià)：在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，我將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)來檢查教學(xué)活動(dòng)是否實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)的程度如何，并據(jù)此做出改進(jìn)教學(xué)的策略：（1）關(guān)注幼兒對(duì)新知的理解和應(yīng)用。我準(zhǔn)備從教材分析、教法運(yùn)用、學(xué)法指導(dǎo)和教學(xué)程序四個(gè)方面加以說明。本課以大量的標(biāo)志為主線、輔以生動(dòng)的講解，使學(xué)生從標(biāo)志應(yīng)用與審美雙重功能中，感受美術(shù)的社會(huì)價(jià)值，從而進(jìn)一步提高進(jìn)行審美創(chuàng)造的愿望。二、教學(xué)方法依據(jù)本課的性質(zhì)及學(xué)生，我主要采取“啟發(fā)──引導(dǎo)法”，以實(shí)例為線索，充分動(dòng)用教具，不斷采用欣賞，啟發(fā)、歸納相結(jié)合的教學(xué)方法。美術(shù)課是讓學(xué)生知道為什么這樣畫，而不是其它的。四、教學(xué)程序本節(jié)課教學(xué)由導(dǎo)入、新授、巡回指導(dǎo)、小結(jié)四個(gè)環(huán)節(jié)組成。結(jié)合課本30頁左上角圖例講受標(biāo)志分類。識(shí)別符號(hào)：在公共場所、道路交通中用以代替文字的簡潔形象，約定俗成為民眾公認(rèn)的標(biāo)識(shí)?！袊F路’是中文工和人的組合，‘美國柯達(dá)膠卷’和‘日本制帽公司’是英文變形。作業(yè)要求 1）展示課前制作標(biāo)志禁止吸煙。