《雨后》說(shuō)課設(shè)計(jì)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 發(fā) 射 驕傲 短 粗 辮 子 五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程 （一）創(chuàng)設(shè)情境，喚起學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)， 在共鳴中，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣被激發(fā)。 （五）全班交流，突現(xiàn)人物，品味詩(shī)句。是現(xiàn)、當(dāng)代女作家，兒童文學(xué)作家。 （二）初讀課文，識(shí)記生字。 （六）背誦課文 （七）指導(dǎo)寫(xiě)字 詩(shī)中出現(xiàn)了哪些人物？ 一群孩子 小哥哥 小妹妹 26 雨 后 一群孩子 小哥哥 小妹妹 冰心 喜歡誰(shuí)？為什么？ 一群孩子 —— 快樂(lè) 小哥哥 —— 興奮 驕傲 可愛(ài) 滑稽 愛(ài)護(hù)妹妹 …… 小妹妹 —— 可愛(ài) 害羞 …… 26 雨 后 一群孩子 小哥哥 小妹妹 快樂(lè) 興奮 驕傲 可愛(ài) 滑稽 愛(ài)護(hù)妹妹 可愛(ài) 害羞 冰心 我拍拍水淋淋的泥褲子， 嘴里說(shuō)：“ ”。 （二）初讀課文，識(shí)記生字。 （六）背誦課文 （七）指導(dǎo)寫(xiě)字 使 奮 哥 射 緊 粗 短 提 射 緊 26 雨 后 一群孩子 小哥哥 小妹妹 快樂(lè) 興奮 驕傲 可愛(ài) 滑稽 愛(ài)護(hù)妹妹 可愛(ài) 害羞 冰心 七、說(shuō)教學(xué)效果 《 新課標(biāo) 》 明確指出：“教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者和組織者”、“學(xué)生是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主人”、“語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)在師生平等對(duì)話的過(guò)程中進(jìn)行”
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