《綠》說課設(shè)計-預(yù)覽頁
【正文】 ，適合鑒賞。 1 《綠》說課設(shè)計 一、說課文題《綠》 二、歸屬第一冊第五單元 三、概說 我說課的文章是朱自清先生的散文名作《綠》，內(nèi)容是本文的第二課時，我計劃把傳統(tǒng)的散文分析課變?yōu)槲膶W鑒賞課，這種改變的關(guān)鍵是由教師分析變?yōu)閷W生賞析。而鑒賞散文就避免了上述缺點，使學生在掌握知識的同時，體會美感，有助于培養(yǎng)他們健康的審美觀和高尚的道德情操。 2．其實 ，隨著年齡的增長，學生對生活的認識也不斷加深，并且在初中以及高一前段時間，他們已經(jīng)學習了一定數(shù)量的散文，對散文的基本特點具有了一定的感性認識，因此也具備了鑒賞的知識基礎(chǔ)和能力基礎(chǔ)。而后兩者正是本節(jié)課的能力目標。 （四）．教學安排鑒于以上分析，本文擬安排兩課時。導(dǎo)，因此重在點撥，輔之以簡明的提問和必要的小結(jié)，即可完成教學任務(wù)。 賞析重點是第二段和首尾，以簡明的問題引導(dǎo)。）小結(jié)：全文緊緊圍繞驚詫于綠，既搖曳多姿，又縫合緊密，結(jié)構(gòu)極其精巧。 具體作法： 1．第二段動詞運用精當，從中選定三個詞代表性地賞析。 （五）．全文總結(jié)強化本節(jié)重點，并提出今后要多鑒賞文學作品的要
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