【正文】 《標志設計》。對于規(guī)范學生言行、建設和諧校園將會發(fā)揮著持久地作用。六、藝術(shù)實踐活動“關愛校園標志設計大賽”同學們，“關愛校園標志設計大賽”即將開始征稿，稿件要求：簡奇美作為校園小主人，你們應該最知道校園的什么地方需要標志，你們都有哪些好的想法，誰來說一說？ 1校園宣傳美化標志 2校園行為標志 3校園環(huán)境標志 小標志大作用，下面就請同學們行動起來，把這份濃濃的關愛之情化作我們的實際行動吧！遇到困難的同學可及時向老師及時提出，或到微機中查閱相關的資料庫。影響標志傳遞信息的作用。四、接下來我們看看書中給我們帶來了那些標志？ 你又發(fā)現(xiàn)了標志的哪些特點？標志的特點：簡潔易懂 醒目美觀。三、標志的表現(xiàn)形式1課前老師讓大家收集一些你喜歡的標志，現(xiàn)在請同學們拿出來再組內(nèi)互相欣賞一下，從標志的構(gòu)成形式上嘗試給給他們分一分類別，誰能到前邊來分一分？ 標志的構(gòu)成形式1以圖案為主的標志2文字為主3圖文結(jié)合的2快速記憶游戲：為什么醫(yī)院 花花公子服飾 殘疾人通道便于記憶？小結(jié)：這些以圖形為主設計構(gòu)成的標志、正如同學們所說的簡明易懂，形象直觀一目了然，給人留下深刻的印象。你想知道為什么么？ 汽車啟動了：一組：郵局等公共標志 看來同學們都能夠留心觀察生活中，同時也說明好的標志都給人們留下了深刻的印象，這里的標志時時刻刻的在告訴人們它代表著誰。（出示：課題）師：你想通過今天的學習了解有關標志的那些知識呢？ 下面請同學們帶著這些問題和老師開始今天的學習。教具準備：標志范例、課件學具準備：直尺、圓規(guī)、色彩、搜集到的標志 教學流程：一、導入：電教室作為我們學校的一個教學的公共場所，如果有人要在這里吸煙，你會同意么？你能用那些不同的方式告訴人們這里不準吸煙？那種方式更能比較直觀簡便準確快捷傳達禁止吸煙這一信息呢？ 小結(jié)：老師非常贊同大家的觀點，如果把這同學們畫的這些視覺圖形進一步加以簡化、美化，形成像這樣簡明易認印象深刻的視覺符號，他將更能準確地向人們傳遞特定的信息，這就是標志。教學重點：了解標志的特點和用途。2：能力目標：培養(yǎng)學生邏輯思維能力和創(chuàng)造思維能力?？傊谠O計這課時我本著美術(shù)源于生活，服務于生活的指導思想，以啟發(fā)引導欣賞—探究—實踐—點評為主線，力求提高學生的設計意識和裝飾美化生活的能力，進而提高學生的審美能力和美術(shù)學習的興趣。創(chuàng)意是標志的靈魂，創(chuàng)新是標志的生命，往往一個創(chuàng)意的好壞直接影響一個設計的成敗，我選擇2008 奧運會的會標等經(jīng)典的標志，與學生共同賞析，用精妙的設計理念去熏陶和激勵學生，來突破標志創(chuàng)意這一本課的難點。然而六年級的學生，每天往返于學校和家庭之間，很少去注意和了解標志。它廣泛的應用在生活、生產(chǎn)中的各個領域。這節(jié)課我就是要嘗試著與學生共同來做一件這樣的事情，用最簡潔的形象手段來設計一些能夠為人們準確傳遞特定信息的圖案，即標志。第一篇：《標志設計》說課敬的各位老師大家好：今天在這里與大家交流是六年級美術(shù)教材設計應用領域中的《標志設計》一課。一位著名智者曾說過他的一生就會做兩件事，一件是只會作簡單的事情；另外一件就是把復雜的事情變成簡單的。標志作為一種視覺符號，不僅簡明達意，而且好的標志還具有極高的藝術(shù)審美價值。隨著國際化趨勢的發(fā)展，標志也逐步成為了人類語言以外的另一種更為直觀易懂的交流溝通方式。為此我設計了一系列的教學情境，使學生在感受和探究中了解標志的作用、特點、表現(xiàn)形式以及設計要領，這既是本課教學的重點，又是為學生下一步進行藝術(shù)實踐奠定堅實的理論基礎。實踐時，以校園標志大賽為活動主體，為學生創(chuàng)設一個寬松民展示自己設計才能的舞臺，培養(yǎng)學生健康向上關心關注他人的情感，培養(yǎng)學生物以致用的設計理念。以上是我的教學設計預想，具體實施中敬請各位老師多提寶貴意見，教學目標：1：知識目標：了解生活中常見標志的用途及其意義，明確標志設計的方法。3：情感目標：培養(yǎng)學生學習美術(shù)的興趣和體驗藝術(shù)活動的樂趣。教學難點：了解和掌握標志設計的原則和方法。這節(jié)課我們就來學習標志設計。二、在情境中欣賞各種標志（重點了解標志的表現(xiàn)形式 標志的作用 標志的特點）一位外地的朋友，初次來到這里，在沒有向?qū)У那闆r下，自己開著車去了好多地方，愉快地度過了一天。二組：交通標志，一路上他又見到了這些標志?你知道他們的含義么？這些標志的外形有什么特點? 這些標志對人們起到什么作用？(這些交通標志，指示和警示作用)三組：商品標志，這里有你熟悉的標志么？他們的作用是什么？（商業(yè)宣傳）四組：是電視網(wǎng)絡中的新興標志，標志廣泛存在于我們社會的每