【正文】 2制訂學習計劃，嚴格執(zhí)行。良好的心態(tài)、習慣、性格是成功人生的三大法寶。(5)、立即行動，有的說：“人并不是跑得不快而趕不上火車，而是出發(fā)晚了才趕不上的。(2)、認真執(zhí)行完成計劃的時間段。會管理時間的人，就是會學習、會生活、會工作的人。時間管理的習慣。艾賓斯的記憶曲線告訴我們，人在學習之后遺忘便立即開始了。引導孩子給自己定目標，完成一個個小目標?！?在我們的身上，好習慣與壞習慣并存著，唯一能夠有效改變我們生活的手段便是有效地、最大限度地改變我們的不良習慣。習慣決定一切!現(xiàn)在我們的教育三句話就概括了，以灌輸為手段。習慣的力量是巨大的，它無時無刻不在影響著我們的思維方式和行為模式。第二篇：如何教育孩子養(yǎng)成良好的學習習慣如何教育孩子養(yǎng)成良好的學習習慣生活中每個人都有著自己的習慣，俗話說得好：“習慣成自然”。長此以往，不僅能培養(yǎng)良好的學習習慣，還能培養(yǎng)孩子做事堅持到底的意志品質(zhì)。制訂學習計劃是培養(yǎng)良好學習習慣的重要方法，計劃上注明什么時間做什么事。例如您可以讓孩子當老師，您作學生，讓孩子覺得要好好地“教你”不可。或者可以與孩子來個比賽，做個紅花臺，誰優(yōu)勝就印紅花。可以列短期計劃，也可以列長期計劃?！衽c老師密切聯(lián)系，耐心說服教育，家長應多與老師交流，詢問孩子在校表現(xiàn)。習慣就是一點一滴，循環(huán)往復，無數(shù)重復的行為動作養(yǎng)成的。我們每天大部分的行為都是出自習慣的支配，可以說，幾乎在每一天，我們所做的每一件事，都是習慣使然。以應試為中心，以剝奪學生的創(chuàng)造能力、獨立思考能力為代價。改變不良習慣，養(yǎng)成好習慣，并不是一蹴而就的事情，它需要我們用毅力、恒心和不斷地自我提醒才能達成。預習復習的習慣。且遵循“先快后慢”的規(guī)律。時間不可以缺少，時間不可以替代，時間不可以儲存，時間不可以增減，但時間可以管理。我們無法改變時間的長度，但我們可以改變時間的寬度，這無疑于延長我們的生命。(3)、把握好認真和完美的度，不要過度求完美，“完美是一種傷害”?！彼?，立即行動，成功的人基本上都具有立即行動的好習慣。一個人如何在激烈的競爭中生存立足，求得發(fā)展，與自身的性格、心態(tài)和習慣有著至關(guān)重要的聯(lián)系。制訂學習計劃是培養(yǎng)良好學習習慣的重要方法，計劃上注明什么時間做什么事。4學習習慣養(yǎng)成后要不斷鞏固，良好的學習習慣不是一朝一夕養(yǎng)成的，如果孩子已養(yǎng)成良好的學習習慣，家長可放手讓孩子自覺學習，但要注意提醒孩子不要丟棄好習慣。⑶訂一些適合孩子閱讀的報刊、雜志、參考書。⑴放學后家長要督促孩子認真做作業(yè)并檢查做作業(yè)、預習、復習情況。第四篇：如何養(yǎng)成孩子良好的學習習慣如何養(yǎng)成孩子良好的學習習慣年僅13歲的雙胞胎兄弟金石、金天雙雙考上了北京航空航天大學，他們的父親，北京市“好家長標兵”金慰康認為：在孩子的學習問題上，家長的作用是十分重要的，但家長絕對不能當家庭法官和警察，也不能包辦代替。一、為什么要培養(yǎng)孩子良好的學習習慣?所謂習慣，是指比較穩(wěn)定的，在一定程度上自動化了的行為方式。對于小學生來說，良好的學習習慣主要表現(xiàn)在上課專心聽講，課前預習以及課后作業(yè)的完成等方面。這個孩子的累在于他聽課效率低，正因為上課什么也聽不進去，所以給做作業(yè)帶來了相當大的困難。課前預習不僅能培養(yǎng)自學能力，而且能使孩子增強自信心，在聽課時具有心理優(yōu)勢。在學校里學習也應該同旅行登山一樣，一定要把第二天要學的功課預習一遍。兒童神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)展較快，控制能力差。一般低年級兒童，家庭學習時間以30～40分鐘為宜，而高年級學生可用1小時左右時間來安排自己的家庭學習活動，中間可以休息一會兒。久而久之，養(yǎng)成良好的學習習慣，做到姿勢正確，腰不彎，背不駝，有利于孩子正常生長,教育孩子走路時不看書，光線昏暗中不看書，躺著或乘車時不看書，陽光強烈時不看書，都能保護孩子的視力，使孩子健康地成長。?其實，這些都是外在因素，培養(yǎng)孩子良好的學習習慣就如同給了孩子一根學習的拐杖。這說明后天培養(yǎng)和教育在起作用。我們對兒子說：“作業(yè)的對錯要自己檢查，我們只負責簽名，不包你改錯。溫陽的母親從孩子入學起，就注意培養(yǎng)他的良好的學習習慣，使孩子明白學習是自己的事，學習中的困難和問題都應該由自己來解決。一旦孩子的學習行為規(guī)范起來，他良好的學習習慣也就逐漸養(yǎng)成了。小學生日常行為規(guī)范中第十條指出：按時作息；上課不遲到，不早退，不逃學，有病有事不能到校要請假，放學后按時回家。一二年級的孩子大多愿意上學，從幼兒園進入小學的新奇感吸引著他們，他們最聽老師的話，愿意維護班集體利益，不愿因為自己而給班級丟臉。討厭某一學科或是跟同伴相處不好也會影響孩子上學的情緒。書包、課本、筆等都是小學生必需的學習用具，愛護學習用具是小學生最起碼的學習行為要求。在書包的選擇上，注意選擇雙肩、寬帶、好質(zhì)地、輕巧、圖案活潑的書包，既考慮到孩子背書包時保持良好的姿勢，不至于斜肩駝背，又能調(diào)動孩子學習的興趣。這樣會使天天翻閱的課本在學期結(jié)束時仍完好如初，更不至于由于課本損壞或遺失而影響孩子的學習。一旦學習需要，就能準確無誤地拿出所需用具，不僅方便，也節(jié)約了時間，在提高學習效率的同時，也培養(yǎng)了孩子自理的好習慣。只有從小嚴格要求、嚴格訓練，才能逐步培養(yǎng)孩子的書寫能力。使學生在小學五至六年的學習中，逐步做到鉛筆字、鋼筆字寫得正確、端正、整潔，行款整齊，有一定速度。這時，家長要經(jīng)常提醒孩子保持良好的坐姿，力求做到身直、頭正、腳穩(wěn)、臂松。常見的有上下結(jié)構(gòu)、左右結(jié)構(gòu)。通過小學幾年的規(guī)范要求，你的孩子一定會打下良好的基礎(chǔ)。?閱讀是小學語文教學中的基本環(huán)節(jié)，小學階段閱讀教學的主要任務是培養(yǎng)學生的閱讀能力和良好的閱讀習慣。大文豪高爾基，沒上過多少學，全憑自己刻苦讀書。閱讀不僅能增長知識、才干，能使人從中吸取豐富的營養(yǎng)，還可幫助孩子樹立崇高的理想，陶冶高尚的情操。這樣不僅能提高閱讀速度，而且能使孩子抓住重點，明了細節(jié)，記住內(nèi)容，引起聯(lián)想。不會認的字查字典，弄懂讀音和字義，這