【正文】 上對知識的興趣。首先家長自己要經常捧起書來看，給孩子潛移默化的影響和熏陶。最后可以讓他重新再看一遍書，幾次后，漸漸地孩子就會逐步理解集中注意力的必要性了，他看書的時候也就能抓住重點了。一旦孩子具有良好的學習習慣,他的學習就會如虎添翼,他會在知識海洋中盡情地邀游,再不用你煩惱、發(fā)愁。有的家長就怕孩子多話,動不動就說：“孩子,你懂什么!把孩子的說話欲望(這也是一種表現欲,是孩子的天性)給抑制了,這不好。例如,孩子在看書時,有一個字不認識,就主動地查字典,家長看到了便要加以表揚,讓他這一點好習慣鞏固下來。習慣和性格,是積年累月而逐漸形成的,良好的學習習慣培養(yǎng)更是如此。但是要注意的是在肯定進步的同時,要提出進一步的要求,對于他的成功,表揚的話不要說得過滿,在表揚的時候,最好能指出下一步該怎樣做。一般說來,孩子們都喜歡聽表揚話,即俗話所說的愛“戴高帽子”?；蛘咧v一些中外名人刻苦學習的小故事來啟發(fā)他。例如,老師向你反映近來你孩子上課思想不集中,作業(yè)不認真。你們在生活的每時每刻,包括你們怎樣議論別人,怎樣對待朋友,怎樣看書讀報,這一切對孩子都有重要意義,由此可見,父母的表率作用對孩子養(yǎng)成良好的學習習慣是十分重要的。對孩子來說,看電視的時間及內容,以控制為好。如果家長休息時間經?？磿磮?這無疑也是給孩子作榜樣,家里有一種學習氣氛,這種氛圍無疑是孩子學習的客觀環(huán)境,久而久之,潛移默化,孩子就會與書本交上朋友?！鞍駱拥牧α渴菬o窮的”。有條件的家庭，可以帶孩子一起去選購幾本工具書（包括資料性的）放在書架上，經常查閱。除了一般的字典、詞典之外，各門學科都有專門的工具書。家長可以引導孩子想一想，還有沒有別的答案，別的方法。內容應事先定好，大家有所準備，誰提出問題，自己必須有準確答案。由于學習任務多，孩子往往滿足于知識是什么就過去了，很少多問幾個“為什么”。在日常生活中，孩子對許多事總愛刨根問底，這是好奇、求知的表現，說明孩子愛動腦子。獨立鉆研、務求甚解的習慣。每次學習之后，要評價自己做得如何，家長及時給以鼓勵。比如小學一二年級的孩子，每次學習時間以20分鐘左右為宜，四五年紀以40分鐘為宜，以后逐漸延長。孩子學習，應該速度、質量并重，在一定的時間內，按要求完成一定數量的任務。有的孩子學習吃力應利用假期補習一兩門功課。早自習可以安排背誦、記憶基礎知識、預習等內容，放學回家主要是復習、做作業(yè)和預習，應該有玩的時間和勞動的時間。計劃可以調整，不可放棄。良好的學習習慣包括什么？怎樣去培養(yǎng)？下面逐一說明。學生成績的好與不好，與學習習慣有著密切的關系。每個家長都希望自己的孩子是最最棒的一個。課間不守紀律，不講禮貌，不講衛(wèi)生等，致使老師一時無法進行教學。當時，我剛接這個班的時候，可把我愁壞了。我知道，有很多家長都很想知道自己的小孩在這將近一段時間的學習中，成績怎么樣？在學校表現怎么樣？學習能力和發(fā)展的潛能怎么樣？召開這次家長會，主要目的也是希望家長進一步配合老師，做好一些工作，加強你們和學校之間的聯系，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！今天我講話的主題是“家長如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學習習慣”下面，我從兩個方面來談這個問題：一是期中考試的情況。第一篇：家長如何培養(yǎng)孩子良好的學習習慣范文家長如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學習習慣 柏城小學五、一班 欒心法尊敬的各位家長：大家下午好！首先請允許我代表五年級一班的全體師生，對各位家長的到來表示衷心的感謝，感謝各位對我們工作的大力支持。二是讓家長學會培養(yǎng)孩子良好習慣的問題。為什么這么說呢？因為這些孩子來自不同的學校，他們的學習基礎不同，各學校對學生的各種習慣培養(yǎng)也不一樣。但他們畢竟是孩子，不論在學習上還是在日常的生活當中，自我約束能力不強，但是不改變不些不良現象，去除他們以前的某些壞習慣對今后的教學帶來了障礙。期中考試是對學生半學期以來學習情況的檢測，結果還是不大令人滿意的。二、讓家長學會培養(yǎng)孩子養(yǎng)成好習慣的方法。按計劃學習的習慣。孩子的計劃包括每天的時間安排、考試復習安排和雙休日、寒暑假安排。周六和周日應安排小結性復習、做作業(yè)、勞動、文體活動以及參加課外興趣活動。專時專用、講求效益的習慣。這既要講清道理，更需要認真訓練。開始，孩子往往不會掌握時間，家長要指導他，該學時就學，該玩兒時就玩。堅持下去，就能形成專時專用的習慣。學習，最忌諱一知半解。家長切切不可嫌孩子嘴貧，冷漠對待。家長不妨教給孩子每天學習之后，給自己提一個、兩個“為什么”的問題，動腦筋去思考，想出合理的答案。方法之四：鼓勵孩子一題多解。時間允許，可以寫在另外的紙上或本上。家長要指導孩子多利用工具書。買學科工具書，應聽聽任課教師的意見?！案改甘呛⒆拥牡谝粋€老師。反之,家長整天在家里“筑方城”、“談山海經”,把“劈里啪拉”的打麻將聲和說笑聲傳入孩子耳朵,怎么能制造濃厚的學習氛圍?要知道,優(yōu)化的學習環(huán)境是使孩子完成作業(yè)的客觀保證。有的孩子坐在電視機前呆整整半天乃至一天,玩游戲時廢寢忘食，但要他讀書半小時也坐不住。家長要因勢利導,循循善誘。聽到這些情況,如果你回到家就一頓痛罵,孩子不易接受,甚至會跟你對立。對孩子的學習狀況(包括思想品行)要及時了解,多作分析。有的孩子你越批評,越罵,越不行,他自己以為反正我這么差了,弄不好了的心態(tài),倒不如抓住孩子點滴長處,及時加以表揚,多給他“戴高帽子”,或許會收到意想不到的效果。有的家長鼓勵、表揚孩子是很有自己特點的。如果孩子今天抄襲了同學一道作業(yè),家長發(fā)現了也不過問,那么孩子就可能在明天抄兩道或更多道習題。在學習語文方面,讓孩子養(yǎng)成一些好的習慣，這些習慣看起來似乎很不顯眼,但卻有用,家長不妨多加留心督促。有些孩子雖然“能說會道”,但都是講些瑣碎小事,用語也多為社會上的一些粗言俗語,真要講些“上臺面”的話,卻又忸忸怩怩,語不成句了。進行有效的注意力訓練良好的注意力是學習習慣養(yǎng)成中的一個重要因素，孩子時期養(yǎng)成良好的注意力，是長大成人后成就一番事業(yè)的基礎，但他們的天性就是好動、好玩、很難專心致志地去做某一件事情。養(yǎng)成讀（看）書的習慣書對孩子的影響實在不可低估，書不僅教給孩子知識，帶他們認識世界，還對他們的語言能力、思維能力、理解能力、性格發(fā)展都有正面影響?？傊?，在家庭教育中學習習慣的培養(yǎng)不是一朝一夕能完成的，需要家長們日積月累地去逐步摸索適合自己孩子的合適的方法，要多聽聽孩子的想法，要多留一些時間讓孩子自己安排自己的時間，多鼓勵孩子主動探索，在孩子專心做一件事情的時候，不要干擾他，盡可能不要催促他，在孩子解決問題遇到困難時，不要急于幫助他，可以多給他提些建議；不要急于把結果告訴孩子，要給孩子充分的時間自己去發(fā)現；不要代替孩子做檢查作業(yè)、收拾學習用品的工作，也不要養(yǎng)成整天看著孩子做功課的習慣，要讓孩子自己去做這些事情。如果孩子除了教科書什么書也沒讀過，那么他的學習會越來越槽，最后變成個落后生。”學習需要一個廣泛的基礎，孩子讀的書越多，他的知識面就越廣，思維就越清晰，智慧就越活躍，學習新知識就會變得越容易。為使孩子養(yǎng)成專心致志的學習習慣，父母必須認真地看待孩子學習這件事。每天到了這個時間，全家人都要安靜下來，不要大聲談話、聊天或者閑扯，看電視時把聲音關得小一點，給孩子創(chuàng)造一個安靜的環(huán)境。按照上面所說的去做，孩子就會把學習當作生活中的必要程序來完成，每到學習時間，就會主動坐下來做功課，再也用不著提醒、叮囑和責罵了，他們會很自然地養(yǎng)成定時、專心的好習慣。只要我們共同努力，就一定會有回報。但是現實中很多家長都為孩子學習馬虎、不主動學習、沒有良好的學習習慣而一籌莫展，怎樣才能培養(yǎng)孩子良好的學習習慣是擺在老師和家長們面前的一個重要的現實問題。習慣是一個人存放在神經系統(tǒng)的資本，一個人養(yǎng)成好的習慣，一輩子都用不完它的利息；最近，中國青少年研究中心的專家孫云曉指出：“習慣決定孩子的命運。有一個這樣的例子：有一個老師的孩子去上海參加一個全國性的競賽，帶隊的老師回來后很有感慨的說了一件事：那天在輪船上，晚餐后，同學們都在甲板上觀看風景玩去了，過了一會兒，沒經任何人提示，也沒任何人要求，該做功課的時候了，那個老師的孩子就獨自到船艙里拿出書本，旁若無人的開始學習起來，帶隊的老師感慨道：那就是習慣。這位媽媽看在眼里卻沒有急于求成，而是在第二天孩子寫作業(yè)前給孩子提了個建議：坐下前把該辦的事辦好，我看你寫作業(yè)時出來3次完全可以。下面從學習興趣的培養(yǎng)，注意力的訓練，讀書習慣的培養(yǎng)，主動學習習慣的培養(yǎng)和記憶力的訓練五個方面交流一些家庭教育的方法：（一）培養(yǎng)孩子學習興趣增強學習快感，培養(yǎng)直接興趣。那么，怎樣才能使學習變?yōu)榭鞓返氖履兀渴紫?，多表揚，少批評。其次，使孩子一開始就有成功的體驗。例如，有的孩子在學跳舞，她不喜歡舞蹈基本功練習，吃不了這個苦，但是她對學習舞蹈可以參加各種演出表演活動的結果感興趣，這種興趣可以促使孩子去從事基本功練習的活動。有的孩子把鬧鐘拆開，有的孩子不停問為什么、家長若不了解孩子的特點把這看成淘氣、搗亂，對孩子采取批評、冷淡、不理睬的態(tài)度，就會損害孩子智慧幼芽的生長，挫傷他們求知的積極性。只有肥沃的土壤才能長出好莊稼，只有良好的家庭環(huán)境才可能培養(yǎng)出智力優(yōu)秀、聰明活潑的孩子。（二）有效的注意力訓練良好的注意力是伴隨孩子成長不可忽視的一個重要因素。為防止孩子摸準你的要求，“復述”的內容可以靈活多變：如可以提幾個主要問題，圖書上有誰，在干什么。最后可以讓他重新再看一遍書，幾次后，漸漸地孩子就會逐步理解集中注意力的重要性了。（三）養(yǎng)成讀（看）書的習慣書對孩子的影響實在不可低估，書不僅教給他知識，帶他認識世界，還對他的語言能力、思維能力、理解能力、性格發(fā)展都有正面影響。（四）養(yǎng)成主動（自主）學習的習慣先舉一個例子：一位媽媽買回來一個菠蘿，好奇的孩子被這個從未見過的東西吸引住了，這位媽媽可能會有兩種方式對待好奇的孩子。好奇的孩子一定會對這個菠蘿“采取行動”，比如他可能伸手摸了一下菠蘿，對著媽媽喊： “媽媽，這個菠蘿很刺手。” 孩子可能又嘗試著滾動菠蘿，結果真的把它滾動了，他高興極了：“媽媽，我把菠蘿滾動了。這是媽媽直接告訴他的，不是孩子自己發(fā)現的。下面提供幾則有助于增強孩子記憶力的游戲。找物品當著孩子的面把8種不同的小物品分別藏好后，再讓孩子將這些物品一一找出來。路過商店櫥窗時，先讓孩子仔細觀察一下櫥窗里陳列的東西。久而久之，會造成思維遲鈍，注意緊張度降低，影響智力發(fā)展，使學業(yè)落后，以至形成拖沓的作風，學習、工作都沒有效率。有好的學習習慣也有壞的學習習慣?！倍韲逃覟跎晁够f：“良好的習慣乃是人在其神經系統(tǒng)中存放的資本，這個資本不斷地在增值，而人在其整個一生中享受著它的利息。汽車在啟動時，所要克服的阻力，比它開動后所要克服的阻力大得多。心理學告訴我們：新的條件反射形成的暫時神經聯系，在成長“定型”之前，總是不穩(wěn)定的；而舊的條件反射形成的神經聯系“定型”在徹底瓦解前，又總具有某些回歸的本能。教師幫助孩子制定目標，堅定不移地推進。教師應告誡孩子學習習慣的改變與養(yǎng)成，實際上是用意志戰(zhàn)勝惰性，戰(zhàn)勝“舊我”實現“新我”的過程，說通俗點就是自己同自己作對?？傊?，教師應教育孩子最重要的是有堅定的信心、頑強的熱心和堅韌的毅力。寫作業(yè)粗心大意、經常容易寫錯別字，或者算錯步驟和結果；家長多次催促，孩子照舊拖拉、磨蹭。二、當前家長們在培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學習習慣中所面臨的困難家長不懂何為習慣培養(yǎng)，缺乏相關知識；家長自身沒有養(yǎng)成良好的習慣，自己做不到，無法要求孩子效仿；對于指導孩子進行習慣培養(yǎng)時情緒掌握不好，容易對孩子發(fā)火、甚至會打罵孩子；缺乏長期堅持的精神，往往是孩子沒有放棄，卻是家長卻因為堅持不下來而放棄了；頭痛醫(yī)頭，一談到習慣培養(yǎng)，立刻著手去套用三步曲（以前在我的博客中曾經發(fā)表過《學習培養(yǎng)三步曲》，在本文后面第四部分同時奉上），結果發(fā)現孩子不聽招呼，這緣于家長忽略了親子溝通關系尚沒有完全疏導暢通；家長急功近利的心態(tài)比較突出，總認為問題出現在孩子身上，自己無關。玩兒和學