【正文】 幫助孩子樹(shù)立崇高的理想，陶冶高尚的情操。”偉大領(lǐng)袖毛主席青少年時(shí)酷愛(ài)讀書(shū)，除上課學(xué)習(xí)外，常一人在走廊的路燈下、城門(mén)邊專心讀書(shū)。大文豪高爾基，沒(méi)上過(guò)多少學(xué)，全憑自己刻苦讀書(shū)。?杰出的人才都愛(ài)讀書(shū)。?閱讀是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的基本環(huán)節(jié)，小學(xué)階段閱讀教學(xué)的主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和良好的閱讀習(xí)慣。在人才雙向流動(dòng)的影響下，家長(zhǎng)從小就注意孩子的各種素質(zhì)教育，培養(yǎng)孩子書(shū)法、繪畫(huà)、彈琴等興趣，意在使孩子具有競(jìng)爭(zhēng)力。通過(guò)小學(xué)幾年的規(guī)范要求，你的孩子一定會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。橫平豎直，能使?jié)h字看上去平正；疏密勻稱，字就整齊美觀；比例適當(dāng)，看起來(lái)舒服；重心平穩(wěn)，字就莊重。常見(jiàn)的有上下結(jié)構(gòu)、左右結(jié)構(gòu)。?講究結(jié)構(gòu)，是書(shū)寫(xiě)規(guī)范的基礎(chǔ)。這時(shí)，家長(zhǎng)要經(jīng)常提醒孩子保持良好的坐姿，力求做到身直、頭正、腳穩(wěn)、臂松。?學(xué)生在校練習(xí)書(shū)寫(xiě)的時(shí)間有限，老師往往只能在整體中提出相應(yīng)的要求，家長(zhǎng)則能經(jīng)常發(fā)現(xiàn)孩子是否在認(rèn)真書(shū)寫(xiě)。使學(xué)生在小學(xué)五至六年的學(xué)習(xí)中，逐步做到鉛筆字、鋼筆字寫(xiě)得正確、端正、整潔，行款整齊，有一定速度。小學(xué)階段，要求學(xué)生學(xué)會(huì)常用漢字2500個(gè)左右，使學(xué)生在識(shí)字的過(guò)程中逐步掌握漢字的基本筆畫(huà)、筆順規(guī)則、偏旁部首和間架結(jié)構(gòu)。只有從小嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練，才能逐步培養(yǎng)孩子的書(shū)寫(xiě)能力。愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用具，讓孩子形成良好的習(xí)慣將為他搞好學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。一旦學(xué)習(xí)需要，就能準(zhǔn)確無(wú)誤地拿出所需用具，不僅方便，也節(jié)約了時(shí)間，在提高學(xué)習(xí)效率的同時(shí)，也培養(yǎng)了孩子自理的好習(xí)慣。從剛上學(xué)起，父母就開(kāi)始督促孩子經(jīng)常整理書(shū)包，把書(shū)包放在規(guī)定的地方，保持書(shū)包的清潔。這樣會(huì)使天天翻閱的課本在學(xué)期結(jié)束時(shí)仍完好如初，更不至于由于課本損壞或遺失而影響孩子的學(xué)習(xí)。使用簡(jiǎn)潔、軟材料的筆盒不僅安全，而且上課翻動(dòng)時(shí)不會(huì)發(fā)出噪音，也不會(huì)因廠家設(shè)計(jì)的各種花哨裝飾而分散孩子的注意力。在書(shū)包的選擇上，注意選擇雙肩、寬帶、好質(zhì)地、輕巧、圖案活潑的書(shū)包，既考慮到孩子背書(shū)包時(shí)保持良好的姿勢(shì)，不至于斜肩駝背，又能調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的興趣。上課沒(méi)有書(shū)不能閱讀，沒(méi)有筆不能寫(xiě)字計(jì)算，沒(méi)有本子，不能做練習(xí)。書(shū)包、課本、筆等都是小學(xué)生必需的學(xué)習(xí)用具，愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用具是小學(xué)生最起碼的學(xué)習(xí)行為要求。?“鐮刀不快不割麥，菜刀不快不切菜”。討厭某一學(xué)科或是跟同伴相處不好也會(huì)影響孩子上學(xué)的情緒。這時(shí)，當(dāng)家長(zhǎng)的要冷靜地幫助孩子尋找原因。一二年級(jí)的孩子大多愿意上學(xué)，從幼兒園進(jìn)入小學(xué)的新奇感吸引著他們，他們最聽(tīng)老師的話，愿意維護(hù)班集體利益，不愿因?yàn)樽约憾o班級(jí)丟臉。各門(mén)學(xué)科的知識(shí)都具有連續(xù)性，中斷聽(tīng)講會(huì)影響學(xué)習(xí)。小學(xué)生日常行為規(guī)范中第十條指出：按時(shí)作息；上課不遲到，不早退，不逃學(xué)，有病有事不能到校要請(qǐng)假，放學(xué)后按時(shí)回家。遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律是對(duì)一名小學(xué)生在學(xué)習(xí)上的最起碼的要求。一旦孩子的學(xué)習(xí)行為規(guī)范起來(lái)，他良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也就逐漸養(yǎng)成了。二、對(duì)孩子的學(xué)習(xí)行為提出明確的規(guī)范要求作為家長(zhǎng)，希望孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好，就要幫助孩子找到搞好學(xué)習(xí)的方法和途徑。溫陽(yáng)的母親從孩子入學(xué)起，就注意培養(yǎng)他的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使孩子明白學(xué)習(xí)是自己的事，學(xué)習(xí)中的困難和問(wèn)題都應(yīng)該由自己來(lái)解決。老師要家長(zhǎng)給學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)的作業(yè)我們也讓他自己先錄音，然后放錄音自己聽(tīng)寫(xiě)。我們對(duì)兒子說(shuō)：“作業(yè)的對(duì)錯(cuò)要自己檢查，我們只負(fù)責(zé)簽名，不包你改錯(cuò)。這樣可以使孩子在學(xué)習(xí)上處于上游，孩子便有一種保持上游的動(dòng)力。這說(shuō)明后天培養(yǎng)和教育在起作用。中國(guó)科學(xué)院心理研究所對(duì)20萬(wàn)個(gè)兒童做過(guò)調(diào)查，調(diào)查的結(jié)果是除智力超常兒童約占3‰，‰以外，其余均為正常兒童。?其實(shí)，這些都是外在因素，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就如同給了孩子一根學(xué)習(xí)的拐杖。為了使孩子學(xué)習(xí)成績(jī)拔尖，能成為尖子學(xué)生，許多家長(zhǎng)不惜自己花大量的時(shí)間去輔導(dǎo)和“陪讀”，弄得筋疲力盡，苦不堪言。久而久之，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到姿勢(shì)正確，腰不彎，背不駝，有利于孩子正常生長(zhǎng),教育孩子走路時(shí)不看書(shū)，光線昏暗中不看書(shū)，躺著或乘車時(shí)不看書(shū)，陽(yáng)光強(qiáng)烈時(shí)不看書(shū)，都能保護(hù)孩子的視力，使孩子健康地成長(zhǎng)。?學(xué)習(xí)中的讀寫(xiě)姿勢(shì)、用眼習(xí)慣也很重要。一般低年級(jí)兒童，家庭學(xué)習(xí)時(shí)間以30～40分鐘為宜，而高年級(jí)學(xué)生可用1小時(shí)左右時(shí)間來(lái)安排自己的家庭學(xué)習(xí)活動(dòng)，中間可以休息一會(huì)兒。?養(yǎng)成孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就要讓孩子能有效地利用時(shí)間，合理地安排好學(xué)習(xí)時(shí)間，使其生活有規(guī)律，保證充足的睡眠，使孩子精力充沛地投入到日復(fù)一日的學(xué)習(xí)中去。兒童神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)展較快，控制能力差。小學(xué)生一般為6～12歲，這是兒童以游戲?yàn)橹鲗?dǎo)活動(dòng)轉(zhuǎn)向以學(xué)習(xí)為主導(dǎo)活動(dòng)的童年期。在學(xué)校里學(xué)習(xí)也應(yīng)該同旅行登山一樣，一定要把第二天要學(xué)的功課預(yù)習(xí)一遍。日本教育學(xué)博士松厚達(dá)哉教授做過(guò)這樣一個(gè)比喻：人在旅行和登山時(shí)，沒(méi)有預(yù)備知識(shí)，就感覺(jué)不到旅行和登山的樂(lè)趣。課前預(yù)習(xí)不僅能培養(yǎng)自學(xué)能力，而且能使孩子增強(qiáng)自信心，在聽(tīng)課時(shí)具有心理優(yōu)勢(shì)。為了提高聽(tīng)課效率，小學(xué)生的課前預(yù)習(xí)顯得十分重要。這個(gè)孩子的累在于他聽(tīng)課效率低，正因?yàn)樯险n什么也聽(tīng)不進(jìn)去，所以給做作業(yè)帶來(lái)了相當(dāng)大的困難。一個(gè)12歲的男孩說(shuō)：我特別想好好學(xué)習(xí)，就是學(xué)不好。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣主要表現(xiàn)在上課專心聽(tīng)講，課前預(yù)習(xí)以及課后作業(yè)的完成等方面。?學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，最重要的一點(diǎn)就是充分利用時(shí)間，在單位時(shí)間里最多最好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，這叫做提高學(xué)習(xí)效率。一、為什么要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?所謂習(xí)慣，是指比較穩(wěn)定的，在一定程度上自動(dòng)化了的行為方式。金石、金天學(xué)習(xí)的高效率不僅在于他們學(xué)習(xí)有正確的方法，而且在于他們養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。第四篇：如何養(yǎng)成孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣如何養(yǎng)成孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣年僅13歲的雙胞胎兄弟金石、金天雙雙考上了北京航空航天大學(xué)，他們的父親，北京市“好家長(zhǎng)標(biāo)兵”金慰康認(rèn)為：在孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題上，家長(zhǎng)的作用是十分重要的，但家長(zhǎng)絕對(duì)不能當(dāng)家庭法官和警察，也不能包辦代替。如果錯(cuò)的多，分?jǐn)?shù)差，就要幫助孩子查明原因，及時(shí)補(bǔ)救,檢查孩子的作業(yè)是否整潔。⑴放學(xué)后家