養(yǎng)成良好的學習習慣(蘇教版)-wenkub
2022-11-18 00:47:10 本頁面
【正文】 意擁有指向性和集中性兩個重要的特征，所以，注意具有選擇、保持以及對活動的調節(jié)和監(jiān)督的功能。 那么預習有什么樣好處呢？課前預習也是學習的重要環(huán)節(jié)，可以提高聽課效果，還能夠復習、鞏固已學的知識，最重要的是能發(fā)展學生的自學能力；預習可以加強記課堂筆記的針對性，改變學習的被動局面。 養(yǎng)成良好的學習習慣 養(yǎng)成良好學習習慣，是節(jié)省學習時間和提高學習效率的最為基本的方法。在預習時，應做到：了解教材的大概內(nèi)容與前面已學的知識框架；找出本章或本課內(nèi)容與前面已學知識的聯(lián)系，找出所需的舊知識，并補習此時的知識；找出本課的難點和重點；對重點問題和自己不理解的問題，用筆劃出或記入筆記。思路就是思考問題的線索。分心是注意的反面，分心不是沒有注意，只是沒有把注意指向集中在當前的學習任務上，心不在焉，必定視而不見，聽而不聞。隨著記憶鞏固程度的提高，復習次數(shù)可以逐漸減少，間隔的時間可以逐漸加長。 《 論語 》 說“溫故而知新”，就是說復習過去的知識能得到很多新的收獲。系統(tǒng)化的知識，容量大 ,既好記又好用。做作業(yè)可以加深對知識的理解和記憶。做作業(yè)可以為復習積累資料；作業(yè)題一般都是經(jīng)過精選的，有很強的代表性、典型性。當然，如果發(fā)生錯解，更應
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