三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)期末試卷分析-wenkub
2024-10-03 15 本頁(yè)面
【正文】 答題的好習(xí)慣。狠抓基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力。四、教學(xué)建議努力更新語(yǔ)言教學(xué)觀念，以學(xué)生發(fā)展為主，注重學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫等各種能力的培養(yǎng)。四題：本題做的很亂。三題：聽(tīng)錄音選問(wèn)句，得分情況不實(shí)很高，這道題一問(wèn)一答式句子的鞏固，學(xué)生答的時(shí)候沒(méi)有注意用什么問(wèn)，用什么答，邊聽(tīng)邊做，缺乏對(duì)所聽(tīng)信息進(jìn)行分析加工的能力，不會(huì)抓關(guān)鍵詞和關(guān)鍵信息。英語(yǔ)教學(xué)與學(xué)生的生活實(shí)際相聯(lián)系。試卷從教材教學(xué)要求和學(xué)生的實(shí)際水平出發(fā)，著重考查學(xué)生認(rèn)知、理解、運(yùn)用語(yǔ)言以及閱讀的能力，題型靈活多樣，符合新課標(biāo)的要求。二、試題特點(diǎn)：注重了基礎(chǔ)知識(shí)的考查。小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生生活，本次測(cè)試試題內(nèi)容同樣體現(xiàn)了貼近學(xué)生生活的原則，側(cè)重用已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，既源于課本，又高于課本，充分體現(xiàn)了素質(zhì)教育的內(nèi)涵，特別是筆試部分的七題中設(shè)計(jì)的根據(jù)英文畫(huà)圖，把英語(yǔ)和美術(shù)學(xué)科的整合。筆試部分：大部分學(xué)生的了滿分，有個(gè)別同學(xué)不認(rèn)識(shí)單詞造成失分現(xiàn)象。與本題自身有關(guān)系，三年級(jí)學(xué)生剛開(kāi)始接觸英語(yǔ)，雖然本題句型課本上經(jīng)常見(jiàn)，但離開(kāi)課本有的學(xué)生就不認(rèn)識(shí)，掌握還是不牢固，錯(cuò)誤很多，失分嚴(yán)重。改革課堂教學(xué)模式，注重培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言實(shí)踐能力。在平時(shí)的教學(xué)中，要提高學(xué)生的各種能力，必須在扎實(shí)和活用上下功夫，因此在聽(tīng)、說(shuō)的基礎(chǔ)上，注意抓好學(xué)生的寫訓(xùn)練，要求學(xué)生在校與老師及同學(xué)用英語(yǔ)打招呼?？傊?，英語(yǔ)作為一種語(yǔ)言，首先要實(shí)踐，其次要注意知識(shí)的積累和運(yùn)用，要經(jīng)常地接觸，反復(fù)運(yùn)用。試卷從教材教學(xué)要求和學(xué)生的實(shí)際水平出發(fā)，著重考查學(xué)生認(rèn)知、理解、運(yùn)用語(yǔ)言以及閱讀的能力，題型靈活多樣，符合新課標(biāo)的要求。英語(yǔ)教學(xué)與學(xué)生的生活實(shí)際相聯(lián)系。其次有的同學(xué)不按題的要求做，本題要求寫序號(hào)，而學(xué)生把句子抄在橫向上，卷面很不清楚。與本題自身有關(guān)系，三年級(jí)學(xué)生剛開(kāi)始接觸英語(yǔ)，26個(gè)字母教材都沒(méi)有涉及，單詞準(zhǔn)確抄寫對(duì)于三年級(jí)孩子難度很大。六題：本題主要考查1到10的英文數(shù)字，把英語(yǔ)與數(shù)學(xué)結(jié)合在一起。八題：本題做得非常好，失分現(xiàn)象很少。還有的同學(xué)空著不填。改革課堂教學(xué)模式，注重培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言實(shí)踐能力。在平時(shí)的教學(xué)中，要提高學(xué)生的各種能力，必須在扎實(shí)和活用上下功夫，因此在聽(tīng)、說(shuō)的基礎(chǔ)上，注意抓好學(xué)生的寫訓(xùn)練，要求學(xué)生在校與老師及同學(xué)用英語(yǔ)打招呼?？傊?，英語(yǔ)作為一種語(yǔ)言，首先要實(shí)踐，其次要注意知識(shí)的積累和運(yùn)用，要經(jīng)常地接觸，反復(fù)運(yùn)用。本次考試試卷適中，考試的題型全部是筆答題?？疾閮?nèi)容涉及到教材六個(gè)單元的內(nèi)容，注重基礎(chǔ)知識(shí)的考查，體現(xiàn)了本學(xué)期學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，在考核知識(shí)的同時(shí)也考查了學(xué)生的能力。試卷題型多樣靈活，難易適中，注重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，大部分同學(xué)掌握較好。第二題聽(tīng)錄音,主要還是考察學(xué)生看圖認(rèn)讀單詞的能力,大部分學(xué)生完成得不錯(cuò), 根據(jù)所聽(tīng)內(nèi)容,判斷句子正誤。第五題聽(tīng)錄音,其次,能夠理解錄音內(nèi)容,最后再判斷圖片是否與錄音相符。有一半的學(xué)生沒(méi)做全對(duì)，這道題要求學(xué)生通過(guò)圖片了解每幅圖中發(fā)生的對(duì)話，并且排序。本題得分率較高，說(shuō)明學(xué)生對(duì)單詞的記憶比較牢。三年級(jí)大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)還不太得法，雖然感興趣，但基本技能，語(yǔ)言運(yùn)用能力還有待于今后進(jìn)一步提高,。（二）各題的得分率分析抽取所有學(xué)生的試卷作為樣本各題得分率如下：從抽樣看詞匯比較滿意，但交際用語(yǔ)一般，聽(tīng)力與字母書(shū)寫亟待提高。（3）語(yǔ)言交際學(xué)習(xí)不夠充分，拓展還需加強(qiáng)。重視學(xué)生對(duì)句子的認(rèn)讀能力的培養(yǎng)。繼續(xù)關(guān)注個(gè)別學(xué)習(xí)較差的學(xué)生，幫助他們?nèi)谌氩⑴c到整體的學(xué)習(xí)過(guò)程中，縮小與大家的差距。改革課堂教學(xué)模式，注重培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言實(shí)踐能力。
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