20xx六年級語文口語交際習作七教學設計-wenkub
2024-10-01 09 本頁面
【正文】 個故事。 〔2〕選擇自己喜歡的話題說，做好交流準備?！ 〗虒W安排：一課時 教學過程： 1．談話引出課： 通過本單元課文的學習，我們知道了許多有關動物的故事，我們對動物有了初步的認識。習作七?教學設計 教學目標： 1．說說自己知道的動物故事，讓同學從你描述的故事中體會動物的情感，加深對動物的了解和認識?！ ?．談自己遇到的有關傷害動物的故事，并分角色進行模擬對話，練習運用自己知道的知識和充分的理由勸阻別人不要傷害動物，激發(fā)學生關心動物的思想感情。今天我們再來談論與動物有關的話題。 指導口語交際：話題一 〔1〕老師講一個動物故事?！ 矄l(fā)引導學生從以下幾個方面準備交流內(nèi)容：一是自己家喂養(yǎng)的動物的故事；二是親戚朋友家喂養(yǎng)的動物的故事；三是從閱讀的書籍報刊中知道的動物的故事；四是從電視或網(wǎng)絡中看到的動物的故事?！场 ?〕這個話題我們可以怎樣進行口語交際呢〔啟發(fā)學生采用情景模擬對話練習，話語要清楚明白，要有說服力，表演時要注意體態(tài)、表情等?！ ?．講完后，學生評價，談感受?！ ?．對話完畢，學生評價。在今后的生活中，我們要繼續(xù)搜集有關動物的故事，我們還要帶頭宣傳保護野生動物，讓動物永遠和我們?nèi)祟愑押孟嗵帯 第二課時〔習作指導〕 一、創(chuàng)設情景，激情導入 1．播放一組有關偷獵者殘害野生動物的圖片和打擊偷獵、盜獵的圖片。〔出示圖片〕 二、觀察圖片，暢所欲言 1．從圖片中你看到些什么 2．從圖片中，你能想到些什么 〔學生通過觀察想象交流，為寫作做好鋪墊?！ ?〕什么時間小鴨子在鴨媽媽的帶著下漫步在溫哥華街頭 〔
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