20xx六年級(jí)語(yǔ)文口語(yǔ)交際習(xí)作七教學(xué)設(shè)計(jì)(留存版)
【正文】 選擇幾個(gè)情節(jié)，把自己認(rèn)為重要的情節(jié)寫具體?！ ?．按照以上要求，看看文章還有沒有其它不滿意的地方，進(jìn)行修改。展開合理想象，寫一篇內(nèi)容具體，表達(dá)真情實(shí)感的作文。 3．展開想象，補(bǔ)充情節(jié) 教師提出以下幾個(gè)問題，引導(dǎo)學(xué)生展開合理的想象，補(bǔ)充故事情節(jié)。注意表情、動(dòng)作、神態(tài)?！ ?〕選擇自己喜歡的話題說，做好交流準(zhǔn)備。今天我們?cè)賮碚務(wù)撆c動(dòng)物有關(guān)的話題?！ ?．講完后，學(xué)生評(píng)價(jià)，談感受?！渤鍪緢D片〕 二、觀察圖片，暢所欲言 1．從圖片中你看到些什么 2．從圖片中，你能想到些什么 〔學(xué)生通過觀察想象交流，為寫作做好鋪墊?！ 《⒗首x內(nèi)容具體，表達(dá)真情實(shí)感的習(xí)作 1．教師帶著學(xué)生欣賞習(xí)作，將習(xí)作出示在大屏幕上。 教師引導(dǎo)學(xué)生抓住這兩個(gè)具體要求進(jìn)行評(píng)改，除了示范評(píng)改外，還應(yīng)加強(qiáng)巡視，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在自評(píng)、互評(píng)過程中做得比擬好的應(yīng)及時(shí)向?qū)W生反應(yīng)，使學(xué)生的自評(píng)、互評(píng)落到實(shí)處。 4．學(xué)生習(xí)作結(jié)束后，修改習(xí)作，自己寫出自評(píng)語(yǔ)。話題二通過創(chuàng)設(shè)情景，為學(xué)生興致勃勃地參與交際、展開互動(dòng)交流創(chuàng)造條件，加之本單元學(xué)習(xí)完以后，進(jìn)一步加深了學(xué)生對(duì)動(dòng)物的了解與關(guān)心，所以也有話可講。 5．話題二： 〔1〕如果你是小明，你將怎樣勸說爸爸〔可以從以下幾個(gè)方面選擇理由進(jìn)行勸說：一是自己知道的動(dòng)物是我們?nèi)祟惻笥训墓适?；二是傷害?dòng)物給我們?nèi)祟悗淼奈：Γ蝗怯嘘P(guān)動(dòng)物保護(hù)的法律；四是動(dòng)物給人類帶來的好處；五是動(dòng)物也是有豐富的感情世界。六年級(jí)語(yǔ)文?口語(yǔ)交際〕 〔3〕在進(jìn)行話題一的交際時(shí)注意把故事介紹清楚，小組內(nèi)的成員可圍繞這個(gè)故事進(jìn)行評(píng)議和討論?！ 評(píng)與思：口語(yǔ)交際教學(xué)重在激發(fā)興趣，引導(dǎo)學(xué)生互動(dòng)交
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