【正文】 。一是加強(qiáng)青年教師的基本功訓(xùn)練，本學(xué)期學(xué)校扎扎實(shí)實(shí)的開展了教師基本功大賽，它由五個單項(xiàng)比賽組成，分別是：粉筆字比賽、鋼筆字比賽、毛筆字比賽、簡筆畫比賽、朗讀課文比賽、課件制作比賽。認(rèn)真開展好課題研究，通過研究加快教師向研究型、專家型教師轉(zhuǎn)變。王校長給教師做了“改善親子關(guān)系，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣”“陪孩子長大”和 “生本革命”講座?，F(xiàn)在我們的老師在這樣寬松、愉悅的環(huán)境中“工作著并快樂著”，學(xué)校開創(chuàng)了團(tuán)結(jié)興旺、和睦共濟(jì)的新局面。要求全體教職工用自己高尚的師愛、優(yōu)良的師德和良好的修養(yǎng)贏得學(xué)生及家長的信賴和支持，樹立了良好的師表形象。一是抓學(xué)習(xí)提高，建立業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)制度，制度要求他們，除了參加學(xué)校和區(qū)里和學(xué)校的集中學(xué)習(xí)之外，還要堅(jiān)持自主學(xué)習(xí)，每學(xué)習(xí)要至少閱讀一本主抓學(xué)科的理論書籍，至少閱讀兩本教育教學(xué)方面的書。教導(dǎo)處這四人分工明確，各負(fù)其責(zé)，協(xié)調(diào)配合，互相溝通，進(jìn)行有效管理。一支高素質(zhì)的管理、教職工隊(duì)伍是促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展的根本保證，是推動學(xué)校持續(xù)、穩(wěn)定、科學(xué)發(fā)展的不竭動力。同時要求教師聽后寫出評課。在教師教學(xué)反思方面：學(xué)校在原有教師反思制度的基礎(chǔ)上，做了調(diào)整，要求5年教齡的教師課課要有教學(xué)反思，教齡在20年之上的教師，教學(xué)反思不少于教學(xué)內(nèi)容的二分之一，其他老師教學(xué)反思不少于教學(xué)內(nèi)容的三分之一。同時學(xué)校為了便于教師教研，保證教研時間及教研效果，在本學(xué)期，教導(dǎo)處重新調(diào)整了同學(xué)科教師的課程表，保證一個學(xué)科一個下午教研時間，例如：數(shù)學(xué)組是每周五下午2:004:00，英語組是每周四下午2:004:00，音美組:周三上午8:0010:00等等。二是個人根據(jù)自己教學(xué)及本班學(xué)生情況，提前三四天修訂通案，備出個案。第一篇：學(xué)校精細(xì)化管理匯報教學(xué)以管理為抓手向管理要質(zhì)量用管理樹形象2013年我校工作緊緊圍繞：落實(shí)建始縣教育局“關(guān)于進(jìn)一步深化學(xué)校精細(xì)化管理的意見”文件精神，突出學(xué)校工作的精細(xì)化，實(shí)現(xiàn)我?！昂葑ソ虒W(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量，用質(zhì)量打造學(xué)校品牌”這一教學(xué)目標(biāo)開展工作。三是教師提前一兩天，再次熟悉教材，結(jié)合個案，在教科書上備出實(shí)案，應(yīng)用與教學(xué)。在教師讀書方面：學(xué)校制定了《教師讀書章程》，《章程》要求教師多讀書、讀好書、好讀書，還明確要求參加工作不足三年的教師，每學(xué)期要至少閱讀三本教育教學(xué)方面的專著，不足十年的，要至少至少閱讀兩本教育教學(xué)方面的專著，其他教師至少閱讀一本教育教學(xué)方面的專著。同時要求教師每學(xué)期至少上交12片優(yōu)秀教學(xué)反思或教學(xué)隨筆，并上傳在校園內(nèi)網(wǎng)上。在教學(xué)秩序方面：為確保教學(xué)秩序正常運(yùn)行，年初學(xué)校制定了《實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)秩序有關(guān)規(guī)定》，《規(guī)定》包含預(yù)備時間、上課時間、下課時間、課間時間，嚴(yán)禁教師拖課與提前下課；同時還要求教師按課表上課，杜絕教師任意調(diào)課換課和空課情況發(fā)生。為此，我們主要抓了以下幾項(xiàng)工作：。他們工作上統(tǒng)一認(rèn)識，作風(fēng)民主，處處以身作則，要求教師做好的，領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，勇挑重?fù)?dān)。二是有機(jī)會就選送他們參加市及其以上的崗位培訓(xùn)，以增長其才干，凝聚智慧，開拓思路。其次是重視教師的專業(yè)成長，不斷挖掘潛力，做深做透做強(qiáng)這篇文章。其次，學(xué)校開展第二是鼓勵教師多讀書，多讀教育教學(xué)專業(yè)書籍，不斷豐富自己知識的積累，學(xué)校青年聯(lián)合會每學(xué)期都要組織一至兩次青年教師讀書沙龍活動，學(xué)校教導(dǎo)處每學(xué)期至少要開展一次全校性的暢談讀書感受活動，此活動的開展目的是促使教師通過讀書，積淀文化，提升內(nèi)涵，走上教師成長的有效之路。借助外力，發(fā)揮專家力量。同時要做好過程研究的資料積累工作，用課題研究來帶動課堂教學(xué)的改革，全面提高教學(xué)效率。通過比賽評出了單項(xiàng)獎各10名教師、五項(xiàng)全能獎10名教師，學(xué)校在表彰的同時還給予了物質(zhì)獎勵。上半年學(xué)校開展了35歲之下的“春光杯”青年教師賽講課，參賽的53名教師，經(jīng)過激烈的競爭，最終評選出了10名一等獎教師，同時學(xué)校拿出重金進(jìn)行獎賞鼓勵。對有發(fā)展前途的青年教師，我校盡力為他們創(chuàng)造進(jìn)修提高的機(jī)會，提供搭建登臺亮相、施展才華的平臺，使有更多的青年教師脫穎而出。對于結(jié)對后的工作情況，教導(dǎo)處實(shí)施過程監(jiān)督，并在學(xué)習(xí)末進(jìn)行考核，優(yōu)秀的給與表彰。1．備課精心：備課時，做到“兩個三”。同時要求教師要精講精練，合理使用教材，課堂教師講授課時間不得超過20分鐘，學(xué)生自主學(xué)習(xí)時間不得少于10分鐘，；教師要精心設(shè)計(jì)有效提問，教師課堂提問問題不得超過三個。題量本著“在精不在多”的思想，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。本學(xué)期，學(xué)校嘗試著進(jìn)行作業(yè)改革，倡導(dǎo)學(xué)生嘗試自主設(shè)計(jì)作業(yè)，教師給予指導(dǎo)性意見和建議，通過小組練習(xí)、訂正，對自主設(shè)計(jì)的作業(yè)進(jìn)行評價；開展征集和評選優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計(jì)的活動，激勵學(xué)生創(chuàng)新意識。在開學(xué)初，學(xué)校要求每位老師都要制定“學(xué)困生轉(zhuǎn)化計(jì)劃”，認(rèn)真分析學(xué)困生的實(shí)際情況，找準(zhǔn)突破點(diǎn)，有計(jì)劃的對他們精心輔導(dǎo)，幫助其提高。以學(xué)生為著眼點(diǎn)實(shí)施精細(xì)化管理 隨著社會的發(fā)展，小學(xué)生已進(jìn)入獨(dú)生子女年代，學(xué)生的養(yǎng)成教育已成為不可忽視的新課題。面對現(xiàn)狀，學(xué)校要不斷提高養(yǎng)成教育的質(zhì)量，僅靠單純的幾個制度是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，關(guān)鍵是要讓社會、家長、學(xué)生從思想上認(rèn)識到養(yǎng)成教育的重要性。通過研究，在學(xué)生養(yǎng)成教育和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，我們逐漸找到了一些解決的方法，積累了一些較實(shí)用的策略。此項(xiàng)工程由于制度措施要求到位，落實(shí)到位，所以活動開展的很好，學(xué)生的寫字水平有了大幅度提高，社會、老師、家長反響良好。我們嘗試性的實(shí)施了“預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案”。（6）教師在設(shè)計(jì)制作“預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案”的過程中，也把教案與學(xué)案進(jìn)行了有機(jī)整合，不僅設(shè)計(jì)了教學(xué)流程，還預(yù)設(shè)到了學(xué)生學(xué)習(xí)中要遇到的困難。在這些創(chuàng)新活動過程中，大家在增進(jìn)感情，強(qiáng)化集體榮譽(yù)感的同時，教研能力得到了大幅度的提升，年級部的團(tuán)隊(duì)凝聚力得到加強(qiáng)，教師們的工作態(tài)度有了大幅度的轉(zhuǎn)變。以管理為抓手向管理要質(zhì)量用管理樹品牌———邯鄲市邯山區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)精細(xì)化管理工作匯報邯鄲市邯山區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)200126第二篇：學(xué)校精細(xì)化管理匯報材料學(xué)校精細(xì)化管理匯報材料尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo): 大家好！我謹(jǐn)代表學(xué)校全體師生，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校指導(dǎo)工作！下面我就本校精細(xì)化管理工作向各位領(lǐng)導(dǎo)簡要匯報如下：一、學(xué)?；厩闆r學(xué)校現(xiàn)有**個教學(xué)班，在校學(xué)生***人。堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向。必須廉潔自律，遵章守紀(jì)，吃苦耐勞，樂于服務(wù)師生。在精細(xì)化管理過程中明確教師的主體地位，完善用人的激勵機(jī)制和約束機(jī)制；推行崗位責(zé)任制，“誰的崗位誰負(fù)責(zé)”、“誰的班級誰負(fù)責(zé)”、“誰的課堂誰負(fù)責(zé)”、“誰的宿舍誰負(fù)責(zé)”。為使教學(xué)管理工作進(jìn)一步精細(xì)化，就課前、課內(nèi)、課后的常規(guī)管理提出了具體的規(guī)定：要求全校教師要牢固樹立質(zhì)量形成于過程的思想，使每一堂課、每堂課的每個步驟以及各個教學(xué)環(huán)節(jié)都科學(xué)、規(guī)范、高效，把教學(xué)質(zhì)量管理從傳統(tǒng)的質(zhì)量檢查、“事后把關(guān)”、“秋后算賬”轉(zhuǎn)移到質(zhì)量形成全過程中各個環(huán)節(jié)的質(zhì)量控制上。我們制定了明確的課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)，以此來約束教師，使之平時在 教學(xué)中嚴(yán)格地要求自己，對照自己和調(diào)控自己。我們要求作業(yè)內(nèi)容要符合新課標(biāo)及教材的要求，要有目的性和典型性，作業(yè)數(shù)量和深淺要適度。我們的基本做法是：平時多留心，上課多提問，作業(yè)多輔導(dǎo)，培優(yōu)輔差要定時，要隨時，要耐心而細(xì)致，盡量做到一個學(xué)生也不掉隊(duì)。并通知到每位教師，使其做好充分的準(zhǔn)備。在推薦優(yōu)質(zhì)課教師、評選骨干、名師、外出培訓(xùn)人員時，必須從參賽教師中確定對象。四、學(xué)生管理突出學(xué)生自主管理。為了推行素質(zhì)教育，發(fā)揮學(xué)生特長，學(xué)校要求各處室、教研組因地、因時制宜設(shè)計(jì)活動計(jì)劃并組織教師做好活動指導(dǎo)。場地全部硬化、分區(qū)綠化合理。中央道中部兩側(cè)文化長廊，內(nèi)容定期更新。有理化生實(shí)驗(yàn)室、理化生器材室，各種儀器配備達(dá)標(biāo)。學(xué)校與公司簽訂托管合同合理合法。文明寢室評比常態(tài)化。九、品牌創(chuàng)建由于我校地處農(nóng)村丘陵，學(xué)生愛好跳繩、拔河、乒乓球、籃球、體育小游戲，我們確立讓體育運(yùn)動精髓與學(xué)校的精神文化來構(gòu)筑我校的特色教育。學(xué)校蓬勃昂揚(yáng)的體育活動，已經(jīng)激發(fā)了學(xué)校周邊居民的健身熱情，必將推動全民健身運(yùn)動。把簡單的事情做好就是不簡單，把平凡的事情做精就是不平凡。我們還把教學(xué)工作的各個方面細(xì)化為具體的目標(biāo)，與各處室、各級部、各備課組簽訂責(zé)任狀，與每位老師簽訂承諾書，建立全方位責(zé)任體系，使人人有壓力，人人有動力，努力實(shí)現(xiàn)效益最大化，千方百計(jì)地去完成教學(xué)精細(xì)化的目標(biāo)任務(wù)，通過這些活動的開展，教師的精品意識得到明顯強(qiáng)化。圍繞《實(shí)驗(yàn)中學(xué)教學(xué)精細(xì)化管理的實(shí)施方案》，我們針對老師制定了《實(shí)驗(yàn)中學(xué)集體備課制度》、《實(shí)驗(yàn)中學(xué)課堂教學(xué)常規(guī)管理要求》、《實(shí)驗(yàn)中學(xué)課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)》、《實(shí)驗(yàn)中學(xué)關(guān)于作業(yè)布置與批改的規(guī)定》、《實(shí)驗(yàn)中學(xué)教學(xué)質(zhì)量考核評估條例》、《實(shí)驗(yàn)中學(xué)優(yōu)秀備課組評價方案細(xì)則》、《實(shí)驗(yàn)中學(xué)教輔人員工作要求和考核細(xì)則》等一系列制度，針對學(xué)生學(xué)習(xí)我們制定了《實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)一日常規(guī)》、《實(shí)驗(yàn)中學(xué)室外課管理規(guī)定》、《實(shí)驗(yàn)中學(xué)優(yōu)秀學(xué)生評比條例》等規(guī)定，對教師課堂教學(xué)的組織與實(shí)施、字生罕刁勝柱甲合，一時段的學(xué)習(xí)任務(wù)和要求等進(jìn)行了細(xì)致的規(guī)定，從而保證教學(xué)精細(xì)化工作的有效開展與逐步推進(jìn)。我們把握課堂，向45分鐘要質(zhì)量!以市局建構(gòu)式生態(tài)課堂教學(xué)內(nèi)涵為指引，鼓勵各學(xué)科根據(jù)各自的特點(diǎn)，研磨打造，形成了精講精練、分段講授、講練結(jié)合、五官并用的“三分”課堂教學(xué)論。時間是學(xué)生學(xué)習(xí)的物質(zhì)保障，只有安排適量的課堂時間進(jìn)行師生互動、生生互助，教師才能最大限度地提高學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性，才能實(shí)現(xiàn)教師在課堂中對學(xué)困生的實(shí)質(zhì)性幫助，對全體學(xué)生的恰當(dāng)及時的指導(dǎo)與評價。我們追求“高效的家常課”，這個倡導(dǎo)旨在全面提高常態(tài)下的課堂教學(xué)質(zhì)量，讓高效、精致的課堂逐步成為習(xí)慣、家常。二級由備課組內(nèi)中心發(fā)言人說課，組內(nèi)成員共同議課。根據(jù)市局建構(gòu)式生態(tài)課堂理念，結(jié)合我校推行的“三分”教學(xué)論，我校制定與之配套的《實(shí)驗(yàn)中學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)》，從教師的“教”與學(xué)生的“學(xué)”兩方面，設(shè)定11個評價項(xiàng)目，確立36項(xiàng)評價指標(biāo)，細(xì)化、量化評價標(biāo)準(zhǔn)，主要在師生互動、生生互助等環(huán)節(jié)設(shè)立硬性指標(biāo)，一票否決。我們鼓勵老師上好觀摩課，如教研室要求我校承擔(dān)的一些公開課、研討課，校際聯(lián)誼活動中的交流課，每節(jié)給予200元的獎勵。我校在教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)方面舍得投資，鼓勵老師外出學(xué)習(xí)觀摩，讓老師能通過學(xué)習(xí)開拓視野，提升能力。通過這些措施，我們積極為教師提升教學(xué)能力搭建平臺，無論是家常課、研討課，競賽課，取得每一節(jié)課成功的背后是我們始終如一追求的一種精細(xì)的過程的體現(xiàn)。再如針對室外課和公共課，我們制定《實(shí)驗(yàn)中學(xué)室外課管理要求》，對學(xué)生集隊(duì)的時間、地點(diǎn)，行走的路線等都作出明確的要求。對于標(biāo)點(diǎn)及用字都嚴(yán)格要求，爭取零差錯。，提高學(xué)習(xí)效率。每節(jié)晚自習(xí)下課，課代表就會將本節(jié)課的作業(yè)收繳，不允許拖到下一節(jié)課。教