20xx-20xx學(xué)年高二語(yǔ)文上學(xué)期期中試題(新人教版第51套-wenkub
2022-12-09 21:12:41 本頁(yè)面
【正文】 的傳承。 ，機(jī)器的、印刷的、電腦制作的“書(shū)法”或“書(shū)法式書(shū)寫(xiě)”雖不是書(shū)法主體，但也是書(shū)法的一種創(chuàng)新。 ，它的保護(hù)、傳承、發(fā)展是人類(lèi)的共同責(zé)任。他們沒(méi)有看到的是，這一點(diǎn)恰恰體現(xiàn)了中國(guó)書(shū)法最可貴的文化品質(zhì)和品性，是中國(guó)書(shū)法特立獨(dú)行的標(biāo)志之一，是中國(guó)書(shū)法將來(lái)為中國(guó)文化爭(zhēng)得最大榮譽(yù)和最廣泛尊崇的文化個(gè)性。書(shū)法一百年間遭遇的變局比任何一種中國(guó)藝術(shù)形式都更加劇烈。這包括兩層意義：一是傳統(tǒng)的真草隸篆諸種書(shū)體必須依然存活于當(dāng)代書(shū)家的書(shū)寫(xiě)中，書(shū)法諸體的歷史沿襲傳承有序、代有傳人、代代相傳；二是當(dāng)代書(shū)家人才輩出，書(shū)法活在當(dāng)下，書(shū)法流傳不絕，書(shū)法依然為人書(shū)寫(xiě)，一切機(jī)器的、印刷的、電腦的、設(shè)計(jì)的、制作的、制造的“書(shū)法”或“書(shū)法式書(shū)寫(xiě)”都不是真正的可以作為“非遺”的書(shū)法，至少不是書(shū)法的主體 。同時(shí)，我們一定要維護(hù)書(shū)法的歷史傳承，絕對(duì)不能離開(kāi)自身的歷史，而應(yīng)該強(qiáng)調(diào)和強(qiáng)化與歷史的一脈相承。這種遺產(chǎn)的破壞、扭曲、損害與滅絕，不僅僅是對(duì)一國(guó)文化的傷害，也是對(duì)人類(lèi)文明的褻瀆。將答案填寫(xiě)在答題卷的相應(yīng)位置，在試卷上答題視為無(wú)效。 第Ⅰ卷（閱讀題 共 66分） 一、（ 9分） 閱讀下面的文字，完成 13題。中國(guó)書(shū)法的發(fā)展有責(zé)任加大向世界人民的傳播、交流和共享的進(jìn)程。堅(jiān)持“非遺”原則，并不是完全排斥書(shū)法的藝術(shù)創(chuàng)新 ，而強(qiáng)調(diào)的是，當(dāng)書(shū)法作為“遺產(chǎn)”時(shí)，它的主體必須是從傳統(tǒng)中來(lái)的。因此，書(shū)法史的整理、研究、書(shū)寫(xiě)必須得到高度重視，書(shū)法史中的體裁史、人物史、書(shū)風(fēng)史、書(shū)論史、斷代史、通史、簡(jiǎn)史、專(zhuān)史（碑史、帖史）等，都應(yīng)有專(zhuān)門(mén)的研究匯聚。在文化斷層尚未填補(bǔ)的當(dāng)下，書(shū)法最容易在全民性放棄、全民性喜新厭舊中失落 ，從而全面衰敗。中國(guó)書(shū)法的文化光榮不僅在于它幾千年的文明史，更在于它今后幾百年幾千年對(duì)全世界的文化吸引力、征服力。 ，這也是中國(guó)書(shū)法走發(fā)展創(chuàng)新之路的必然選擇。 ，其變化程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出其他任何一種中國(guó)藝術(shù)形式，其未來(lái)命運(yùn)還將會(huì)是難以把握的。 ，也指出應(yīng)在堅(jiān)持文化個(gè)性的基礎(chǔ)上傳承與發(fā)展。間命工斲木為櫥，貯書(shū)若干萬(wàn)卷，區(qū)為經(jīng)史子集四種。蓋嘗 慨 ． 夫?yàn)槿酥缸嬲?，每欲傳其土田貨?cái)，而子孫未必能世富也；欲傳其金玉珍玩、鼎彝尊斝之物，而又未必能世寶也；欲傳其園池臺(tái)榭、舞歌輿馬之具，而又未必能世享其娛樂(lè)也。然且裒聚未幾，而輒至于散佚，以是知藏書(shū)之難也。善讀書(shū)者根柢于性命而究極于事功：沿流以溯源，無(wú)不探也；明體以適用，無(wú)不達(dá)也。 ，為樓主人寫(xiě)記的事一拖再拖，最后在樓主人的催促下才完成。（ 5分） 閱讀詩(shī)歌，完成 89題。逢人問(wèn)道歸何處，笑指船兒此是家。 指隱居不當(dāng)官 ， 以示清高 。（八句中任選六句；如果八句全寫(xiě)，則按前六句計(jì)分） （ 6分） （ 1）登東皋以舒嘯， 。 《逍遙游》 （ 5）外無(wú)期功強(qiáng)勁之親， 。 《秋興八首》 三、 閱讀下面的文字，完成 1114 題。她一邊幸福地微笑著，一邊細(xì)心地照看著自己的兒子。 ① 老頭用那昏花的兩眼凝視著孩子，臉上露出呆癡的笑容。那時(shí)，他沒(méi)有鐵圈，也沒(méi)有其他這類(lèi)闊少爺?shù)耐婢?。心想?“ 這種玩藝沒(méi)有意思。 第二天早晨，他又做起白日夢(mèng)來(lái)。 這個(gè)老頭仿佛覺(jué)得自己也變成了一個(gè)小男孩，他的母親也是一位貴婦人，他也有一個(gè)鐵圈和滾鐵圈的棒子，他也在穿著白褲衩滾著鐵圈玩耍。一種意外的，幾乎沒(méi)有想過(guò)的愿望進(jìn)入了他的心靈。他為什么要揀，為什么要把它拿回家，他自己也說(shuō)不清。 他一路咳嗽，穿過(guò)了枝葉茂密的森林。 老頭折下一根干樹(shù)枝穿上 圓箍。 灰白的胡須在憔悴的臉龐上顫抖著，不住的笑聲和咳嗽聲同時(shí)從他那沒(méi)有牙齒的嘴里迸發(fā)出來(lái)。 ② 他盡情地玩夠了之后，平安無(wú)事地走回城去，嘴角上流露出輕松愉快的笑容。 他感到欣慰，因?yàn)樵谒南胂笾校约阂苍欢茸隽诵『?，由親愛(ài)的媽媽照看著，在樹(shù)陰下的青草地上嬉戲笑鬧。第一個(gè)突出生活的單調(diào)和機(jī)械，第二個(gè)突出滾鐵圈對(duì)他內(nèi)心造成的持久影響和愿望的強(qiáng)烈，為下文做鋪墊。首先是揭示了人性中普遍存在的對(duì)親情溫暖的渴望，其次是表現(xiàn)了下層勞動(dòng)者對(duì)和諧溫馨的社會(huì)生活的憧憬，最后是暗示了老人即將擺脫人生苦難的輕松。請(qǐng)從主題思想、情節(jié)結(jié)構(gòu)、人物塑造三方面中任選兩個(gè)方面，簡(jiǎn)要陳述你的觀點(diǎn)并作分析。 萍水相逢 ． ． ． ． 的這一刻，他們忘記了彼此傷過(guò)、恨過(guò)，各自哭過(guò)、痛過(guò)，唯一記起的是他們?cè)?jīng)愛(ài)過(guò)。 B．契訶夫是世界著名短篇小說(shuō)大師，他的小說(shuō)《裝在套子里的人》用夸張和諷刺的手法 塑造了性格孤僻、保守僵化、恐懼變革的別里科夫，這個(gè)人物是專(zhuān)制制度的維護(hù)者，也是一個(gè)受害者。（ 4分） 當(dāng)碧綠蒼 翠的樹(shù)葉變黃飄落后，我們卻收獲了累累的碩果；當(dāng)圣潔壯麗的雪野悄然消失后，我們卻迎來(lái)了生機(jī)盎然的春天； ， ；
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