20xx-20xx學(xué)年高二語文上學(xué)學(xué)期期中試題(新人教版第201套-wenkub
2022-12-09 15:08:00 本頁面
【正文】 的破壞十分嚴(yán)重。 還有多少農(nóng)村被遺忘，等著消失？似乎誰也說不清楚。記憶中曾經(jīng)有過的田園生活被異化，牢籠般的城市蝸居成為人們必須的選擇。 二、（本大題共 3小題， 6兩個小題各 3分， 7小題 5分，共 11分） 村落的消失，城市進程中的文化災(zāi)難 中國文聯(lián)副主席、中國民間文藝家協(xié)會主席馮驥才，最近在接受采訪時稱，中國每天消 失 80 至 100 個村落，速度之快令人咂舌。 C． “ 學(xué)生讀書求學(xué)似乎僅僅是為了謀求一個條件好、待遇高、收入高的職位，教師則往往忙于跑課題、抓項目、拿經(jīng)費。 ，多地政府?dāng)M啟動 “ 以房養(yǎng)老 ” 的 試點，老人們可以選擇將自己的產(chǎn)權(quán)房抵押給銀行，以定期獲得一定數(shù)額的養(yǎng)老金。 C. 張小剛自衛(wèi)失手致人死亡，的確有罪，但罪不當(dāng)死；判張小剛死刑，量刑過重， 罰不 ． ．當(dāng)罪 ． ． ，同樣有損法律的公正。 ） 既往不咎 感恩帶德 ． 聞 （ fěi ） 數(shù) ． 見不鮮（ shu242。 （命題人：何格） 一 、（本大題共 4小題，每小題 3分，共 12分） 1. 下列詞語中，字形和加點字的讀音全都正確的一項是 （ ） ． 沌 （ h249。n） 喧 闐 ． （ ti225。 ） 舉止安詳 破釜沉舟 黠 ． （ xi225。 ，雖然只是 浮光 ． ． 掠影 ． ． 地看看，但他們學(xué)生的“精氣神” ，卻給我留下極深刻的印象。 《巨流河》，從大陸巨流河寫到臺灣啞口海，以一個奇女子的際遇見證了縱貫百年、橫跨兩岸的大時代的變遷。 ” 紀(jì)寶成批評 教育的功利主義時說。這些消失的村落中有多少具有文化保護價值的傳統(tǒng)村落，則無人知曉。農(nóng)村人盼著進城，小城市的人走向大城市。而我們能夠看到的，是農(nóng)村成了底層邊緣的象征。在有些地方，全縣已經(jīng)找不到一個有點歷史厚重感的村落。鄉(xiāng)土中國不僅是地理意義的農(nóng)村，也是整個中國社會文化的基本特性。 村落不能消失，社會延襲千年的傳統(tǒng)不能被一時的政績發(fā)展所粉碎。 ，不屬于 “ 村落的消失 ” 是 “ 城市進程中的文化災(zāi)難 ” 的表現(xiàn)一項是 A. 城市化進程迅速而兇猛，讓無數(shù)村莊成為過去，只存在于我們的記憶中。 ，不正確的一項是 A. 在村落消失的過程中，農(nóng)村、農(nóng)民逐漸被邊緣化，一系列棘手的問題亟待解決。 7. 文中說到 “ 孟子曾說： ‘ 死徙無出鄉(xiāng)，鄉(xiāng)田同井。凡大山得水，能敵其大以蕩潏之則靈。庚辰，艤星子 ② ，因往游焉。松杉千萬為一桁，橫五老峰之麓焉。登含鄱嶺，大風(fēng)嘯于嶺背，由隧來。始知云之障自遠至也。返，宿于文會堂。求太白讀書堂，不可得。 西行，尋至栗里臥醉石，石大于屋，當(dāng)澗水。遂同上黃巖，側(cè)足逾文殊臺，俯玩瀑布下注，盡其 變。 乙酉，曉望瀑布，倍未雨時。山之腰皆弇之，其上下仍蒼釅一色：生平所未睹也。②艤（ yǐ）：船靠岸叫艤。④湖壖（ ru225。 C. 廬山云蒸霧繞，尤其是作者 在登上五老峰后，極目遠眺彭澤，大朵的云遮天蔽日，滾滾而來，讓作者嘆為觀止。（ 3分） 譯文： ② 而于云獨記其詭變足以娛性逸情如是，以貽后之好事者焉。加以貞志不休安道苦節(jié)不以躬耕為恥不以無財為病自非大賢篤志與道污隆孰能如此乎！ （蕭統(tǒng)《陶淵明集序》） ,按要求作答（ 7分） 南園十三首（其十三） 李 賀 小樹開朝徑， 長茸濕夜煙。 （ 1）這是一首游記詩，詩人是以什么為線索展開描寫的 ， 請結(jié)合全詩 簡要 分析。策扶老以流憩 ， 。 五、 （本大題共 5小題，共 23分） 閱讀下文， 完成 14～ 18題。他仿佛看到，自己的面前，跪著一大片高密東北鄉(xiāng)的鄉(xiāng)民，他們仰起的臉上，都掛著感恩戴德的表情。知府眼圈發(fā)青，眼瞼發(fā)紅，滿面倦容，連連地打著哈欠。知府干干地笑了幾聲，悄悄地問：“ 年兄，聽說你跟孫丙的女兒 ?? 哈哈哈 ?? 那女人到底有何妙處，能讓你如此癡迷？ ” 知縣張口結(jié)舌，冷汗涔涔而下。 ” 知府冷笑道： “ 本府沒有什么是非給你，你即便找到譚道臺，找到袁巡撫，找到皇上皇太后，他們也不會有什么是非給你。（ 4分） “ 崇高 ” ，一面卻又在字里行間消解著這種 “ 崇高 ” ，使讀者在感動、反思中發(fā)現(xiàn)人物的真面目。（ 7分） 六、（本大題共 3小題，每小題 4分，共 12 分） 19．以形象化的語言描繪抽象的情思，可使讀者獲得更鮮 明的印象、更具體的感動。 （ 1） （ 2） 20．下面是分別根據(jù)兩位名人的事跡擬寫的兩副對聯(lián)中的一聯(lián)，請根據(jù)括號中提示的兩位名人的事跡分別擬寫出下聯(lián)和上聯(lián)。請你從不同角度，評價策劃者的行為。 重慶市萬州二中高 2021級高二上期中期考試 參考答案 （ C. fēi D. y224。
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