20xx幼兒園大班語言教案捉迷藏含反思-wenkub
2024-09-23 05 本頁面
【正文】 樹葉里，有的躲在小草里〕再次觀看課件，進一步穩(wěn)固這句話。 師：太陽和誰捉迷藏〔和顏色捉迷藏〕師：太陽和顏色捉迷藏，是誰把太陽的眼睛蒙起來了太陽數(shù)數(shù)的時候，顏色們該怎么辦 師：太陽和哪些顏色在捉迷藏呢 〔播放課件第二段〕理解詩歌第二段的內(nèi)容。咦，它會和誰一起玩呢我們一起來欣賞兒童詩 ?捉迷藏 ?。 不同顏色〔綠色、黃色、白色、藍色、紅色〕的卡片每人一張。 增進對大自然的熱愛，感受仿編詩歌的樂趣，體驗成功的快樂。 1 幼兒園大班語言教案 ?捉迷藏 ?含反思 大班語言教案 ?捉迷藏 ?含反思適用于大班的語言主題教學活動當中，讓幼兒初步學習用詩歌的結(jié)構(gòu)大膽進行仿編活動，欣賞詩歌，理解詩歌的內(nèi)容和主要表現(xiàn)方法，增進對大自然的熱愛，感受仿編詩歌的樂趣，體驗成功的快樂，快來看看幼兒園大班語言 ?捉迷藏 ?含反思教案吧。 能仔細傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。 在課前已帶著幼兒玩捉迷藏的游戲。 [本環(huán)節(jié)從幼兒的經(jīng)驗入手，讓幼兒通過回憶自己玩捉迷藏的游戲經(jīng)驗來引發(fā)主題，設(shè)問：太陽和誰玩捉迷藏的游戲，引起了幼兒的好奇，調(diào)動了幼兒的學習積極性。 引導幼兒學說： X顏色躲在 X里。 師：黃色躲在哪里呢同上師：白色躲在哪里呢同上師：蘭色躲在哪里呢同上師：紅色躲在哪里呢同上 〔播放課件第三段〕，理解詩歌第三段的內(nèi)容。 ] 三、采用多種方式學習朗誦詩歌。 [在理解的根底上，結(jié)合動作表演，為幼兒營造寬松的氣氛，做到動靜交替，勞逸結(jié)合。 A、顏色和太陽玩的真開
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