【正文】 有個(gè)小朋友幫黃色寶寶躲到太陽里，我當(dāng)時(shí)能夠肯定了他的答案。最早只是一種兒童游戲。色躲在 times。 請(qǐng)幼兒在自己拿到的顏色卡后面畫上創(chuàng)編詩歌的內(nèi)容。 3 師：綠色躲在哪 里呢〔有的躲在樹葉里，有的躲在小草里〕再次觀看課件，進(jìn)一步穩(wěn)固這句話。 增進(jìn)對(duì)大自然的熱愛，感受仿編詩歌的樂趣，體驗(yàn)成功的快樂。 [本環(huán)節(jié)從幼兒的經(jīng)驗(yàn)入手，讓幼兒通過回憶自己玩捉迷藏的游戲經(jīng)驗(yàn)來引發(fā)主題，設(shè)問：太陽和誰玩捉迷藏的游戲，引起了幼兒的好奇，調(diào)動(dòng)了幼兒的學(xué)習(xí)積極性。 [在理解的根底上，結(jié)合動(dòng)作表演，為幼兒營造寬松的氣氛，做到動(dòng)靜交替，勞逸結(jié)合。 大家都躲好了，黑夜就把手帕解開，太陽睜開眼睛，一下子就把它們?nèi)颊页鰜砝玻? 活動(dòng)反思： 根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和知識(shí)的水平我設(shè)計(jì)了這樣的活動(dòng)目標(biāo)： 欣賞散文詩 ?捉迷藏 ?的意境美，能用完整的語言說： times。最后我就用一個(gè)游戲來讓幼兒發(fā)現(xiàn)顏色寶寶更多的躲藏之處，開拓幼兒的思維，還有我在進(jìn)行每個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)能夠無意識(shí)的對(duì)幼兒進(jìn)行文明禮儀教育，比方讓幼兒操作時(shí)我對(duì)幼兒說請(qǐng)你來 times。操作完了我對(duì)幼兒說謝謝，你真棒！等等這些，并且我在進(jìn)行每個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)都對(duì)幼兒提出要求，我覺得這樣非常好，能夠讓幼兒有目的去做，讓他們知道只有認(rèn)真聽講才能到達(dá)老師的要求。times。 ] 四、嘗試仿編詩歌，體驗(yàn)成功的快樂。 欣賞第一段，了解第一段的內(nèi)容。 活動(dòng)目標(biāo)： 欣賞詩歌，理解詩歌的內(nèi)容和主要表現(xiàn)方法。 師：太陽和哪些顏色在捉迷藏呀〔綠色、