20xx幼兒園大班語言教案捉迷藏含反思(參考版)
2024-09-23 05:23本頁面
【正文】 8 內容總結 〔 1〕幼兒園大班語言教案 ?捉迷藏 ?含反思 大班語言教案 ?捉迷藏 ?含反思適用于大班的語言主題教學活動當中，讓幼兒初步學習用詩歌的結構大膽進行仿編活動，欣賞詩歌，理解詩歌的內容和主要表現(xiàn)方法，增進對大自然的熱愛，感受仿編詩歌的樂趣，體驗成功的快樂，快來看看幼兒園大班語言 ?捉迷藏 ?含反思教案吧 〔 2〕 增進對大自然的熱愛，感受仿編詩歌的樂趣，體驗成功的快樂 。即蒙住眼睛尋找躲藏者的游戲。本次活動我覺得幼兒對散文的欣賞還不夠，雖然我也朗誦了兩遍這首散文詩，但我覺得我應該要有點創(chuàng)新，在朗誦完第二遍時我應該多設計一個提問的環(huán)節(jié)，比方誰把太陽的眼睛蒙起來的太陽和誰在玩捉迷藏的游戲顏色們 又是怎樣躲起來的；當黑夜把手帕拿開的時候，太陽又是怎么樣找到他的玩伴的這樣或許能讓幼兒加深對散文詩的理解以到達欣賞散文詩意境美的目的吧；第三在引導幼兒說說生活中顏色寶寶的躲藏之處時，我應該適時的引導他們去發(fā)現(xiàn)更多的顏色寶寶而不是局限在紅、黃、藍、綠這四種顏色里，這樣孩子們就能認識到更多的顏色寶寶。操作完了我對幼兒說謝謝，你真棒！等等這些，并且我在進行每個環(huán)節(jié)時都對幼兒提出要求，我覺得這樣非常好，能夠讓幼兒有目的去做，讓他們知道只有認真聽講才能到達老師的要求。最后我就用一個游戲來讓幼兒發(fā)現(xiàn)顏色寶寶更多的躲藏之處，開拓幼兒的思維，還有我在進行每個環(huán)節(jié)時能夠無意識的對幼兒進行文明禮儀教育，比方讓幼兒操作時我對幼兒說請你來 times。times。接著我就從課堂引到生活中，讓幼兒找尋生活中顏色寶
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