20xx幼兒園大班語言教案月亮含反思-wenkub
2024-10-01 09 本頁面
【正文】 讓上面的大象站穩(wěn)、下面的海龜不受傷，可以怎么做(引導幼兒大膽推測) (2)現(xiàn)在誰來幫助了獅子站在斑馬身上，它的頭往哪邊比擬適宜呢為什么這樣站比擬好 (3)現(xiàn)在幾個動物在摘月亮(7個)你認為猴子會請哪個動物爬上去比擬適宜(推進)為什么小老鼠爬上去比擬適宜 (4)小老鼠為什么能成功這是朋友們互相合作、努力配合的結(jié)果嗎 (5)誰能說說動物們是用什么方法站穩(wěn)、夠到月亮的 ：動物們互相配合，慢慢地往上疊，它們都找到了保持平衡的方法。你們想不想也和朋友一起夠月亮 三、小組合作，探究方法 (借助操作體驗和問題討論，引導幼兒在共同游戲中探究疊高的奧秘，體驗合作游戲的樂趣。每組材料的種類和數(shù)量相同。 [觀察要點]：怎樣的材料適合放在下(上)面怎樣放置材料才會穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)摹 ?3)交流各自用什么方法夠月亮 ?！ ?2)幼兒4人一組探索活動。 夠月亮的方法有很多，今天有的小組成功了，有的小組失敗了以后，我們可以試試各種方法，相信你們肯定可以夠到月亮。 ，提供疊高用的多種材料，鼓勵幼兒與同伴一起繼續(xù)玩游戲，并記錄游戲的操作情況，分享交流自己的經(jīng)驗?！ 《?nèi)容主體單板，幼兒興趣不大?！ ≡谡堄變旱谝淮涡蕾p完詩歌的時候，我提問的問題可以在廣泛一點，不要把問題框死在詩歌中，可以充分發(fā)揮幼兒的主動性，發(fā)揮想象力，讓他們想一想聽到了什么，他們的思維肯定還會更加廣闊。可能我的教育
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