20xx小學(xué)語文五年級(jí)教案——再見了，親人第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之一-wenkub
2024-09-23 05 本頁面
【正文】 義被迫在朝鮮停戰(zhàn)協(xié)定上簽字。 教學(xué)重點(diǎn)： 有感情地朗讀課文，能比擬準(zhǔn)確地表達(dá)課文的思想感情。這節(jié)語文課以學(xué)生提出的問題為主線，力圖在互評(píng)互議、發(fā)散練說方面有所創(chuàng)新，努力在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，培養(yǎng)語言感悟能力上做些有益的嘗試，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。 教學(xué)目標(biāo)： 使學(xué)生了解中朝人民的友誼是鮮血凝成的，比山還高，比海還深，從中受到無產(chǎn)階級(jí)國(guó)際主義精神的感染。 教學(xué)難點(diǎn)： 理解內(nèi)容，體會(huì)思想感情。志愿軍分批撤出朝鮮回國(guó)?！卜配浺簟? 我班有不少男孩子對(duì)歷史、軍事知識(shí)非常感興趣。 二、整理課文思路。 同學(xué)們，〔出示課件： 75歲的朝鮮李大娘懷著沖動(dòng)的心情，與志愿軍戰(zhàn)士張喜武擁 抱辭別。評(píng)議。這真是雪中送炭呀！ 39。 39。當(dāng)您再回去搶救小孫孫的時(shí)候，房子已經(jīng)炸平了。學(xué)生的發(fā)言得到聽課老師的贊許。 在送別的人群中，還有一位和我們同學(xué)年齡相仿的小金花，身背孩子、架著雙拐的大嫂。小組匯報(bào)時(shí)先匯報(bào)怎樣解疑的，再讀。課文指大嫂為了給志愿軍挖野菜，雙腿殘廢了〕再找一組讀。 五、發(fā)散。讀讀第一段，看看分幾層。第一層應(yīng)怎樣說？讀讀志愿軍對(duì)大娘說的最后一句話，大娘的話要順著往下說。 選代表說。 7 六、預(yù)習(xí)時(shí)，有的同學(xué)提出為什么稱朝鮮人民為親人？現(xiàn)在懂了嗎？誰來講講？〔不是親人，勝似親人，中朝人民的友誼是鮮血凝成的，是偉大的。 八、預(yù)習(xí)時(shí)，有的同學(xué)提出，再見了，親人，我懂。 引
小學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1