20xx小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文教案——再見(jiàn)了，親人第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之四-wenkub
2024-09-23 05 本頁(yè)面
【正文】 侵略者，當(dāng)我們完成了歷史使命，當(dāng)離別的日子不顧人們深重的感情而來(lái)臨的時(shí)候，有多少人趕來(lái)為我們送行??！人群中有白發(fā)蒼蒼的大娘，有淚流滿(mǎn)面的小金花，有架著雙拐的大嫂，她們雖然不是親人，卻勝似親人。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 再見(jiàn)了，親人 不是親人，勝似親人！ 課時(shí)安排：三課時(shí)〔第一、第三課時(shí)略〕 2 第二課時(shí) 一、揭示課題，強(qiáng)化中心。 教學(xué)難點(diǎn)：理解志愿軍與朝鮮人民之間不是親人，勝似親人的感情。綜合訓(xùn)練聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。 1 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：結(jié)合上下文重點(diǎn)理解雪中送炭、唯一、噩耗、同歸于盡、深情厚誼等詞語(yǔ)在課文中的作用。 情感目標(biāo)：理解志愿軍戰(zhàn)士和朝鮮人民之間那種不是親人，勝似親人的親情，感受崇高的愛(ài)國(guó)主義和國(guó)際主義精神。 教法設(shè)計(jì)：圍繞中心，層層推進(jìn)。 同學(xué)們， 1958年最后一批志愿軍離開(kāi)朝鮮回歸祖國(guó)。此時(shí)此刻，你最想問(wèn)的問(wèn)題是什么呢〔生質(zhì)疑〕 多媒體出示：為什么說(shuō)大娘、小 金花、大嫂與志愿軍不是親人，勝史親人呢自讀課文找到那些最能說(shuō)明問(wèn)題的事實(shí)，用簡(jiǎn)潔 3 的語(yǔ)言來(lái)概括，用體會(huì)到的感情來(lái)朗讀，并能發(fā)現(xiàn)，大膽的提出問(wèn)題。送打糕，昏倒路旁。指導(dǎo)感
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