20xx小學語文五年級教案——再見了，親人第二課時教學設(shè)計之一-文庫吧在線文庫
【正文】 5 前，看看有什么不懂的，同學解疑。把第二、三自然段放手讓學生以小組的形式討論學習，在時間上給予保障，讓學生成為課堂學習 的真正主人。咱們也可以分三層來說。這項訓練既訓練了學生的想 象力，也訓練了學生的語言表達能力，同時也為學生后面理解文章中心做了鋪墊，可謂一舉多得。 九、結(jié)束語：是呀！中朝人民的心永遠在一起，中朝人民這鮮血凝成的偉大友誼友誼猶如奔騰不息的鴨綠江水世代相傳。讓我們一起讀第四段。 小組練說。 現(xiàn)在，咱們看看志愿軍是怎樣對大娘說的，也就是說，第一段是怎樣寫的?！痴l再把這句話讀一下？ 哪個組讀志愿軍對大嫂說的話？ 代價什么意思？〔指為到達一個目的而付出的物力、精力。 四、學習第二、三自然段。又比方：一個同學發(fā)言： 39。比方：一個同學說：我覺得 39。 同學們在預習時提出了不少有價值的問題，其中比擬集中的是：為什么中朝人民的友誼比山還高比海還深？志愿軍戰(zhàn)士為什么稱朝鮮人民為親人？下面我們就帶著問題學習第一自然段。聽火車的聲聲汽笛提醒著人們分別的時刻即將來臨，辭別的話語好象說也說不完。 教學重點： 有感情地朗讀課文，能比擬準確地表達課文的思想感情。 教學目標： 使學生了解中朝人民的友誼是鮮血凝成的，比山還高，比海還深，從中受到無產(chǎn)階級國際主義精神的感染。志愿軍分批撤出朝鮮回國。 二、整理課文思路。評議。 39。學生的發(fā)言得到聽課老師的贊許。小組匯報時先匯報怎樣解疑的，再讀。
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