20xx六年級語文下冊教案——古詩三首-wenkub
2024-09-23 05 本頁面
【正文】 〔 1〕讀一讀 ?長歌行 ?，想一想這首詩給你留下了怎樣的印象 〔 2〕查字典或結(jié)合上下文理解詩句的意思，并在學(xué)習(xí)小組間展開交流。全屏顯示全詩〕學(xué)生自由朗讀古詩，一邊讀一邊展開想象。?長歌行 ?。 教師導(dǎo)入 :我們曾經(jīng)學(xué)過唐代大詩人李白所作的 ?古朗月行 ?，哪個同學(xué)能為我們背一背呢〔指名背〕通過學(xué)習(xí)，我們了解到行是古代詩歌的一種形式。〕 2 今天我們再來學(xué)習(xí)三首古詩。中國的古文學(xué)源遠流長，豐富多彩。 領(lǐng)悟?qū)W習(xí)古詩的方法，理解古詩的含義，體會詩人所表達的思想感情。 1 六年級語文下冊教案 —— 古詩三首 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)習(xí) ?長歌行 ?，知道行是古代詩歌的一種形式。 教學(xué)重點、難點： 了解古詩的意境，體會詩人所表達的思想感情。而中國詩歌就像一朵馨香獨具的奇葩，一直盛開在世界文苑之中?！舶鍟n題〕齊讀課題。今天我們再來學(xué)習(xí)一首這種形式的詩 。 〔出示多媒體課件 。 學(xué)習(xí)向?qū)В骸渤鍪径嗝襟w課件 。 〔 3〕記下不懂的問題 ，畫在書中，尋求同伴的幫助。 3 組織學(xué)生匯報自學(xué)情況。全屏顯示動畫版的課文插圖〕出示 ?長歌行 ?動畫插圖，教師配樂朗誦，學(xué)生看、聽、思考，這首詩給自己留下了怎樣的印象 〔 2〕按照學(xué)習(xí)向?qū)е袉栴}的順序，依次進行匯報，交流自學(xué)情況。學(xué)習(xí)向?qū)А? 〔 3〕學(xué)生充分談，教師隨時進行朗讀指導(dǎo)。常常擔(dān)憂寒秋季節(jié)將要來到，到那時花卉草木都衰敗枯黃。 丙組：以朗讀作為主要的回報形式。一 。 陽春布德澤，萬物生光芒?！? 教師小結(jié)： ?長歌行 ?是一首漢代樂府民歌。
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