20xx六年級語文下冊教案——古詩三首-免費閱讀
【正文】 進行匯報表演，考查學生對這首詩思想內涵的理解以及語言表達能力。 萁在釜下然，豆在釜中泣。 丙組：以朗讀作為主要的回報形式?！苍俅纬鍪径嗝襟w課件 。實在解決了的，在全班討論交流。一 。一 。 教學重點、難點： 了解古詩的意境，體會詩人所表達的思想感情。這首詩從園中葵說起，再用水流到海不復還打比方，說明光陰似流水，一去不復回，最后勸導人們，要珍惜青春年華，發(fā)奮努力，不要等到老了再懊悔。一 。時光流逝像萬條江河流東海，什么時候呀它會在向西流淌年輕時不珍惜時間努力向上，年老力衰只能白白悔恨悲傷。〔再次出示多媒體課件 。實在解決了的，在全班討論交流。一 。 二、介紹詩人 三首古詩的作者分別是誰哪個朝代的〔板書作者和朝代〕 根據課前查閱的資料，說說你對其中兩位詩人的了解。 有感情地朗讀古詩，背誦古詩，默寫古詩。 有感情地朗讀古詩。 大家曾學過不少古詩，那就把你最喜歡的一首背誦下來吧！〔先自由背，再指名背。一 。一 。一 。 園中的葵花綠油油的無比茂盛，清晨的露珠亮晶晶的期待陽光。 匯報的形式力求多樣 4 〔 4〕教師參與環(huán)節(jié)：同學們設計的匯報形式真是太精彩了！我也想借此時機出幾道題， 考考大家。 教師請一名同學配樂朗誦，其他同學閉上眼睛，想象古詩描繪的畫面。 第二課時 教學目標： 學習 ?七步詩 ?，了解這首詩的創(chuàng)作經過。今天我們將要賞析的這首詩的創(chuàng)作經過早已成為家喻戶曉的故事。他的哥哥曹丕當皇帝后，他受排擠、迫害，終生遭受軟禁?！? 學習向導：〔跟隨學習向導自學本詩。一 。
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