20xx六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案——古詩(shī)三首-免費(fèi)閱讀
【正文】 進(jìn)行匯報(bào)表演，考查學(xué)生對(duì)這首詩(shī)思想內(nèi)涵的理解以及語(yǔ)言表達(dá)能力。 萁在釜下然，豆在釜中泣。 丙組：以朗讀作為主要的回報(bào)形式。〔再次出示多媒體課件 。實(shí)在解決了的，在全班討論交流。一 。一 。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 了解古詩(shī)的意境，體會(huì)詩(shī)人所表達(dá)的思想感情。這首詩(shī)從園中葵說(shuō)起，再用水流到海不復(fù)還打比方，說(shuō)明光陰似流水，一去不復(fù)回，最后勸導(dǎo)人們，要珍惜青春年華，發(fā)奮努力，不要等到老了再懊悔。一 。時(shí)光流逝像萬(wàn)條江河流東海，什么時(shí)候呀它會(huì)在向西流淌年輕時(shí)不珍惜時(shí)間努力向上，年老力衰只能白白悔恨悲傷?！苍俅纬鍪径嗝襟w課件 。實(shí)在解決了的，在全班討論交流。一 。 二、介紹詩(shī)人 三首古詩(shī)的作者分別是誰(shuí)哪個(gè)朝代的〔板書作者和朝代〕 根據(jù)課前查閱的資料，說(shuō)說(shuō)你對(duì)其中兩位詩(shī)人的了解。 有感情地朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)，默寫古詩(shī)。 有感情地朗讀古詩(shī)。 大家曾學(xué)過(guò)不少古詩(shī)，那就把你最喜歡的一首背誦下來(lái)吧！〔先自由背，再指名背。一 。一 。一 。 園中的葵花綠油油的無(wú)比茂盛，清晨的露珠亮晶晶的期待陽(yáng)光。 匯報(bào)的形式力求多樣 4 〔 4〕教師參與環(huán)節(jié)：同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的匯報(bào)形式真是太精彩了！我也想借此時(shí)機(jī)出幾道題， 考考大家。 教師請(qǐng)一名同學(xué)配樂(lè)朗誦，其他同學(xué)閉上眼睛，想象古詩(shī)描繪的畫面。 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)習(xí) ?七步詩(shī) ?，了解這首詩(shī)的創(chuàng)作經(jīng)過(guò)。今天我們將要賞析的這首詩(shī)的創(chuàng)作經(jīng)過(guò)早已成為家喻戶曉的故事。他的哥哥曹丕當(dāng)皇帝后，他受排擠、迫害，終生遭受軟禁?！? 學(xué)習(xí)向?qū)В骸哺S學(xué)習(xí)向?qū)ё詫W(xué)本詩(shī)。一 。
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