【正文】 朗讀古詩。 〔 2〕請學(xué)生介紹這首詩創(chuàng)作的經(jīng)過。一 。練一練〕 練一練： 先解釋加點的詞 ,再說說詩句的意思。 預(yù)習(xí) ?出塞 ?一首詩。 匯報的形式力求多樣 8 教師參與環(huán)節(jié)：同學(xué)們設(shè)計的匯報形式真是太精彩了！我也想借此時機出幾道題，考考大家。 足自學(xué)時間，指導(dǎo)學(xué)生按照學(xué)習(xí)向?qū)нM行學(xué)習(xí)。232年〕三國時期魏國詩人。 5 四、布置作業(yè)： 背誦古詩。目的在于考察學(xué)生對詩句的理解能力。 給足自學(xué)時間，指導(dǎo)學(xué)生按照學(xué)習(xí)向?qū)нM行學(xué)習(xí)。 教師導(dǎo)入 :我們曾經(jīng)學(xué)過唐代大詩人李白所作的 ?古朗月行 ?，哪個同學(xué)能為我們背一背呢〔指名背〕通過學(xué)習(xí)，我們了解到行是古代詩歌的一種形式。 1 六年級語文下冊教案 —— 古詩三首 教學(xué)目標： 學(xué)習(xí) ?長歌行 ?，知道行是古代詩歌的一種形式。今天我們再來學(xué)習(xí)一首這種形式的詩 。 3 組織學(xué)生匯報自學(xué)情況。 丙組：以朗讀作為主要的回報形式。 搜集有關(guān)勸誡后人勤奮好學(xué)的詩句。字子建，曹操的第三個兒子。 三、組織學(xué)生匯報自學(xué)情況?！渤鍪径嗝襟w課件 。 內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕六年級語文下冊教案 —— 古詩三首 教學(xué)目標： 學(xué)習(xí) ?長歌行 ?，知道行是古代詩歌的一種形式 〔 2〕〔先自由背，再指名背 〔 3〕全屏顯示全詩〕學(xué)生自由朗讀古詩，一邊 讀一邊展開想象 〔 4〕溫暖的春天雨露滋潤陽光照，世上的萬物欣欣向榮多輝煌 〔 5〕時光流逝像萬條江河流東海，什么時候呀它會在向西流淌年輕時不珍