六年級(jí)語文教案——古詩三首教學(xué)設(shè)計(jì)2-免費(fèi)閱讀
【正文】 這樣的詩是達(dá)到了很高境界的詩。 四、總結(jié)復(fù)習(xí)。表示出作者不怕犧牲的精神以及永留高尚的品格在人間的追 求。首句寫開采石灰?guī)r的艱難困苦，表明石灰從出世時(shí)就經(jīng)受考驗(yàn)。傳說這是于謙12歲時(shí)的作品。 （ 1）指名讀。 （ 2）詩人喜歡竹子嗎為什么作者是如何表達(dá)的 （作者非常喜歡竹子。人，任平。 破巖：山巖的裂縫處。 （ 2）理解詩題。 匯報(bào)自學(xué)預(yù)習(xí)的情況。鞏固學(xué)習(xí)古詩的方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩的興趣，提高學(xué)生的自學(xué)能力。興化 (今屬江蘇省 )人。 抓字眼，明詩意。 B．千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。面臨著如此多的磨難，進(jìn)一步表現(xiàn)出了不屈不撓的精神。） （ 3）以詩人的身份，懷著對(duì)勁竹的敬佩之情朗誦全詩。 4 《石 灰吟》的作者是明代詩人于謙。鑿，開鑿。 清白：指石灰潔白的本色，又比喻高尚的節(jié)操。 B．這首詩借石灰，表達(dá)了作者怎樣的情感（全詩表現(xiàn)了詩人不畏艱險(xiǎn)、不怕犧牲，在人生道路上清清白白做人的高尚情操。（自由讀、指名讀、配樂讀、評(píng)
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