小學語文六年級教案——古詩三首教學設計之四-免費閱讀
【正文】 5．體會詩的意境?！ ?．提出問題，教師歸納，集體解決?！ ≈攸c解決：這首詩表面上是在寫景色，實際上是在告訴我們什么 這首詩與《七步詩》在寫法上有什么相同點 這首詩要表達的是什么意思 ?。?）你最喜歡哪些句子，讀一讀，說說為什么喜歡 3．有感情的朗讀這首詩?！ ⊥剑喊装椎??！ ∪諘劊郝端惶枙窀??！ 〉诙n時 ?。ǎW習《長歌行》 1．導入新課。（教師直接講解：這是由于古今字音的變化引起的。（這是古義，今天不太常用） 漉：過濾。 2．通過小組討論解決自己提出的問題，不能解決的全班討論解決?！ 。ǘW生學法 自學討論法。小學語文六年級教案——《古詩三首》教學設計之四 一、素質教育目標 ?。ㄒ唬┲R教學點 1．學會本課生字詞，在理解每個詞語意思的基礎上，理解每句詩的意思?！ ∪⒅攸c、難點、疑點及解決辦法 ?。ㄒ唬┲攸c 理解詩句的意思，體會詩文的思想感情，并能有感情的朗讀每一首詩?！ 〉谝徽n時 （一）導入新課 1．三國以后，魏國的第一個皇帝是曹丕，他有個弟弟叫曹植，十分有才干，曹丕十分妒忌，所以總想加害他?！ ◆哼@里指煮熟的豆子。汁在古
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