小學語文六年級教案——古詩三首教學設(shè)計之四-wenkub
2024-10-07 01 本頁面
【正文】 培養(yǎng)學生珍惜美好年華，體味邊塞風光的壯美?！ ?．能結(jié)合當時的寫作背景體會作者所表達的思想感情。 ?。ǘ┠芰τ柧汓c 背誦課文并默寫一首古詩，進一步感悟理解古詩的方法。 二、學法引導 （一）教師教法 談話法，朗讀法?！ 。ㄈ┙鉀Q辦法 加強朗讀，以讀促理解，以讀促感悟?！ 。ǘW生活動設(shè)計 1．自己查找資料，自學古詩，并提出自己不能解決的問題。曹植又氣又恨，輕踱七步，吟出一首千古絕唱，這就是今天我們要學的一首詩《七步詩》。） 羹：用肉或某做成的糊狀食物。（與今天意義不同） 箕：豆秸 釜：鍋 泣：哭泣 2．試著說一說每句詩的意思。） 2．汁與后面的泣、急讀起來并不押的，而古詩對韻的要求是很嚴格的?！ ?．學生練習期讀?！ 。ㄆ撸┎贾米鳂I(yè) 背誦這首詩，向別人講述這首詩的意思和有關(guān)它的故事?！ ?．交流自學結(jié)果。） 朝露：早晨的露水?！ ∏锕?jié)：秋天?！ 停涸?，又?？墒遣痪镁蜁惶枙窀傻摹＃ 。?）提出不懂的問題，相機點撥，指導學生解決。你怎么理解題目 簡介作者王昌齡，唐代著名的詩人?！ ?．交流自學體會。也就是說，明月照在關(guān)塞上的景象，自秦漢一來，
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