20xx六年級語文下冊教案——古詩三首(更新版)
【正文】 五、布置作業(yè)： 背誦古詩。 通過學習這首詩，你能體會出作者怎樣的思想感情〔 ?七步詩 ?全詩用比喻的手法，用同根生長的豆和豆秸，比喻同胞兄弟。教師提供相應的音樂錄音。一 。 7 〔 4〕選擇喜歡的形式進行匯報。一 。一 。 有感情地朗讀古詩，背誦古詩，默寫古詩。 1大家把這首古詩背誦下來，也可以加上適當的動作。練一練〕 練一練： 先解釋加點的詞 ,再說說詩句的意思。 乙組：主持開展考考你的理解力環(huán)節(jié)。一 。 〔 4〕選擇喜歡的形式進行匯報。一 。 三、學習 ?長歌行 ?。 教學過程： 一、背誦古詩，激情導入 同學們，中國是詩的國度。 學習課文中的葵羹煎三個生字。學習古詩，能使我們領略古代詩人豪放、婉約的藝術風格，更能使我們領略詩中描繪的雄壯、優(yōu)美的意境。一 。一 。 〔 1〕〔出示多媒體可見 。 甲組：匯報詩句的意思。教師提供相應的音樂錄音。 通過學習這首詩，你能體會出作者怎樣的思想感情〔 ?長歌行 ?勸導人們珍惜青春年華，是一首傳誦經久的勸誡詩〕 帶著這種感情再次朗讀古詩。 附：板書設計 長歌行漢樂府民歌 少壯不努力，老大徒傷悲。 二、學習 ?七步詩 ? 6 導言：同學們從 ?長歌行 ?中不僅領略了這首詩生動形象地比喻，更使我們受到了有益的啟發(fā)，那句少壯不努力，老大徒傷悲的名句不時地鼓勵我們珍惜時間，不斷努力。沛國譙縣人，有政治雄心。〔自讀、互讀。 〔出示多媒體課件 ?！? 甲組：匯報詩句的意思。一 ?！? 帶著這種感情再次朗讀
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