20xx小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教案——古詩(shī)三首備課體會(huì)(更新版)
【正文】 句的高度濃縮，詞序、句序的倒置等，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難。 ?游 園不值 ?可通過(guò)討論引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)詩(shī)人復(fù)雜的感情變化：滿懷著賞花的希望訪友，友人卻因?yàn)橄Т憾]門謝客，令人掃興，雖然心里有點(diǎn)怪朋友，但能理解朋友的心情。 ?江畔獨(dú)步尋花 ?開(kāi)頭兩句中的滿和壓寫出花開(kāi)得多，把小路遮住了，把花枝壓得彎下了腰。這種情不是直抒出來(lái)，而是含而不露，借景抒情，從而不僅鑒賞到詩(shī)的人情美，景物美，而且感受到藝術(shù)美。 5 內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教案 —— ?古詩(shī)三首 ?備課體會(huì) 一、領(lǐng)悟?qū)W法，引導(dǎo)自學(xué) 〔 2〕 ?江畔獨(dú)步尋花 ?采用白描手法通過(guò)黃四娘家花叢的描寫，生動(dòng)地再現(xiàn)了春天的景象 〔 3〕教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深一層的品析：滿表達(dá)了大地錦銹、春色四溢的景象 〔 4〕詩(shī)人把靜態(tài)的花寫活了，從而感受到詩(shī)歌語(yǔ)言的魅力 〔 5〕 寫后現(xiàn)場(chǎng)挑選典型片斷交流評(píng)析，指導(dǎo)學(xué)生自改作文
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