6推進義務教育均衡發(fā)展意見-wenkub
2024-09-22 23 本頁面
【正文】 理布局，均衡配置教育資源，深入實施素質(zhì)教育，全面提高義務教育質(zhì)量，大力促進教育公平和城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展。 一、充分認識義務教育均衡發(fā)展的重要性和緊迫性 推進義務教育均衡發(fā)展，是社會主義制度的本質(zhì)體現(xiàn)和貫徹落實科學發(fā)展觀的具體體現(xiàn)，是促進城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展、構(gòu)建和諧重慶的現(xiàn)實需要，是全面貫徹黨的教育方針、實施素質(zhì)教育的必然要求，是執(zhí)政為民、服務發(fā)展、促進教育公平、辦人民滿意教育的重要保證。 目前，受城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)和經(jīng)濟發(fā)展水平等因素的影響，我市義務教育在城鄉(xiāng)之間、區(qū)（縣）域之間、學校之間不同程度地存在差距，影響和制約了教育事業(yè)的全面協(xié)調(diào)發(fā)展。 （二）主要 目標。全市 70%左右的義務教育階段學校達到辦學條件標準化，其中主 XX 縣區(qū)達到 85%，渝西地區(qū)達到 70%，三峽庫區(qū)達到 60%。農(nóng)村中小學標準化建設(shè)原則上在區(qū)縣（自治縣）域內(nèi)實行統(tǒng)一標準、統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一設(shè)計、統(tǒng)一建設(shè)、統(tǒng)一管理，當前應重點解決我市初中容量不足、農(nóng)村 第 3 頁 共 9 頁 寄宿制學校學生生活設(shè)施不配套、村級小學辦學條件簡陋等三大突出問題。 （三）加快農(nóng)村學校和城鎮(zhèn)薄弱學校硬件建設(shè)。加強農(nóng)村學校和城鎮(zhèn)薄弱學校實驗室、圖書室、計算機室等功能教室建設(shè)，提高實驗儀器設(shè)備和圖書的裝備水平。 四、實施教師素質(zhì)提高工程 （一）足額配備農(nóng)村學校教師。繼續(xù)實施農(nóng)村義務教育階段教師特設(shè)崗位計劃，每年選聘 1000 名大學畢業(yè)生到農(nóng)村學校任教。教師繼續(xù)教育經(jīng)常性經(jīng)費應不低于教職工工資總額的 %，有條件的地區(qū)可達到 %，并納入預算安排。 第 5 頁 共 9 頁 （三）建立干部教 師城鄉(xiāng)互動交流機制。交流干部的人事、工資關(guān)系可保留在原單位不變。實施農(nóng)村義務教育經(jīng)費保障機制改革的地區(qū)，教師工資和國家規(guī)定的津補貼、醫(yī)療保險、住房公積金等福利待遇，足額納入地方財政預算。 五、實施藍天助學工程 （一）完善貧困家庭學生資助政策體系。 （二）保障進城務工就業(yè)人員子女和農(nóng)村留守兒童接受義務教育。建設(shè)標準化特殊教育學校，完善殘疾兒童少年康復、教育功能。認真貫徹《中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》（中發(fā)〔 2024〕 8 號），堅持把德育工作擺在素質(zhì)教育的首位，廣泛深入開展德育實踐活動，逐步免費開放適合 第 7 頁 共 9 頁 學生成長和開展實踐活動的場館，進一步
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