【正文】 足額征收城市教育費附加，主要用于義務教育。小學升初中實行劃片招生、對口安排、微機排位等方式，嚴禁初中學校以任何形式的考試錄取新生或者以各類學科競賽成績作為錄取新生 的依據，有效遏制義務教育階段公辦學校擇校現象。堅持 “ 以流入地政府管理為主，以全日制公辦中小學就讀為主 ” 的原則，將進城務工就業(yè)人員子女的 義務教育工作納入教育發(fā)展規(guī)劃，保障進城務工農民子女接受義務教育的權利。建立城鎮(zhèn)中小學教師定期到農村支教制度。加強學校食堂、廁所、飲水設施和素質教育基地建設，全面改善薄弱學校辦學條件。通過 3— 5 年的努力，實現區(qū)縣（自治縣）域內義務教育學校在辦學條件、師資水平、管理水平、教育質量等方面基本均衡，努力辦好每一所學校，為每一位適齡兒童、少年提供平等受教育的機會和條件。努力消除公辦義務教育學校擇校和大班額現象。 （四）探索強校帶弱校的幫扶機制。逐步推行中小學校長定期交流輪換，在同一所學校任職滿 9 年的中小學校長原則上應在本區(qū)縣（自治縣）內交流輪換，每學年區(qū)縣（自治縣）范圍內干部交流面應達到應交流人數的 10%以上，每期（批）交流期限為 2— 3 年。建立由政府統(tǒng)籌、相關部門和農村基層組織齊抓共管的工作機制，有效解決農村留守兒童在思想、學習、生活等方面的困難和問題。取消區(qū)縣（自治縣）小學畢業(yè)統(tǒng)考，小學畢業(yè)考試由學校自主命題。足額征收城市建設配套費，其中用于教育的部分，應主要用于義務教育階段中小學危房改造及基礎設施 第 9 頁 共 9 頁 配套建設。各區(qū)縣（自治縣）人民政府要不折不扣地落實中央和市委、市政府已出臺的多渠道籌措農村義務教育經費的各項政策。堅持小學教育階段適齡兒童在戶籍所在地免試、就近入學。 （二）保障進城務工就業(yè)人員子女和農村留守兒童接受義務教育。 第 5 頁 共 9 頁 （三）建立干部教 師城鄉(xiāng)互動交流機制。加強農村學校和城鎮(zhèn)薄弱學校實驗室、圖書室、計算機室等功能教室建設，提高實驗儀器設備和圖書的裝備水平。 （二）主要 目標。到 2024 年，全市新建、改擴建農村寄宿制小學達到 1200 所、初中達到 800 所。在區(qū)縣（自治縣）域內推動城鎮(zhèn)優(yōu)質學校扶持農村薄弱學校的工作，探索建立 1 所城市 第 4 頁 共 9 頁 （城鎮(zhèn)）優(yōu)質學校幫扶 1 所或多所農村學?；虮∪鯇W校的機制，實行兩個或多個法人單位、一個法人代表、一套領導班子 ，獨立核算、獨立核編的一體化管理，以強帶弱，共同發(fā)展，提升農村學校