6推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展意見-在線瀏覽
2024-09-22 23:46本頁面
【正文】 指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育工作全局，以 “ 區(qū)域均衡、城鄉(xiāng)共進(jìn)、分類指導(dǎo)、積極推進(jìn) ” 為原則，以改善農(nóng)村學(xué)校和城鎮(zhèn)薄弱學(xué)校辦學(xué)條件為重點(diǎn)，科學(xué)規(guī)劃，合理布局，均衡配置教育資源，深入實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高義務(wù)教育質(zhì)量，大力促進(jìn)教育公平和城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展。通過 3— 5 年的努力，實(shí)現(xiàn)區(qū)縣（自治縣）域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校在辦學(xué)條件、師資水平、管理水平、教育質(zhì)量等方面基本均衡，努力辦好每一所學(xué)校，為每一位適齡兒童、少年提供平等受教育的機(jī)會和條件。到 2024 年，全市新建、改擴(kuò)建農(nóng)村寄宿制小學(xué)達(dá)到 1200 所、初中達(dá)到 800 所。 三、實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程 （一）制定并落實(shí)農(nóng)村中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化 建設(shè)工程規(guī)劃。各區(qū)縣（自治縣）人民政府應(yīng)根據(jù)《 XX市義務(wù)教育階段學(xué)校辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)》，制定農(nóng)村中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)規(guī)劃，有步驟有計(jì)劃地組織實(shí)施。 （二）合理調(diào)整義務(wù)教育學(xué)校布局。村級小學(xué)的調(diào)整應(yīng)在保證學(xué)生就近入學(xué)的前提下進(jìn)行，要辦好仍需保留的村級小學(xué)或辦學(xué)點(diǎn)，防止因校點(diǎn)調(diào)整產(chǎn)生學(xué)生輟學(xué)和上學(xué)難等問題。健全中小學(xué)校舍維修改造長效機(jī)制，新增的中小學(xué)危房應(yīng)在當(dāng)年排除。到 2024 年，全市義務(wù)教育學(xué)?；緦?shí)現(xiàn) “ 校校通 ” 。加強(qiáng)學(xué)校食堂、廁所、飲水設(shè)施和素質(zhì)教育基地建設(shè)，全面改善薄弱學(xué)校辦學(xué)條件。在區(qū)縣（自治縣）域內(nèi)推動城鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)學(xué)校扶持農(nóng)村薄弱學(xué)校的工作，探索建立 1 所城市 第 4 頁 共 9 頁 （城鎮(zhèn)）優(yōu)質(zhì)學(xué)校幫扶 1 所或多所農(nóng)村學(xué)?；虮∪鯇W(xué)校的機(jī)制，實(shí)行兩個或多個法人單位、一個法人代表、一套領(lǐng)導(dǎo)班子 ，獨(dú)立核算、獨(dú)立核編的一體化管理，以強(qiáng)帶弱，共同發(fā)展，提升農(nóng)村學(xué)校和薄弱學(xué)校的辦學(xué)水平。各區(qū)縣（自治縣）應(yīng)足額配備農(nóng)村學(xué)校教師，堅(jiān)決糾正有編不補(bǔ)的現(xiàn)象。新增教師應(yīng)優(yōu)先滿足農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校需要。繼續(xù)實(shí)施 “ 大學(xué)畢業(yè)生支援 農(nóng)村教育志愿者計(jì)劃 ” 。 （二）建立教師素質(zhì)提高機(jī)制。制定義務(wù)教育階段教師培訓(xùn)中長期規(guī)劃，設(shè)立市級義務(wù)教育師資培訓(xùn)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，每年培訓(xùn) 300 名農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校骨干教師、 200名骨干校長。到 2024 年，農(nóng)村小學(xué)教師 70%以上達(dá)到大專學(xué)歷，初中教師 60%達(dá)到本科學(xué)歷。建立城鎮(zhèn)中小學(xué)教師定期到農(nóng)村支教制度。年滿 50周歲的男校長、年滿 45 周歲的女校長、年度考核為基本稱職及以下等級人員、重新上崗（轉(zhuǎn)崗）未滿 1 年人員不納入交流范圍。城鎮(zhèn)中小學(xué)教師晉升高級教師職務(wù)以及參評優(yōu)秀教師、特級教師應(yīng)有在農(nóng)村學(xué)校任教一年以上
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