6推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展意見(jiàn)(更新版)
【正文】 實(shí)踐 能力。建立由政府統(tǒng)籌、相關(guān)部門和農(nóng)村基層組織齊抓共管的工作機(jī)制，有效解決農(nóng)村留守兒童在思想、學(xué)習(xí)、生活等方面的困難和問(wèn)題。農(nóng)村中小學(xué)教師申報(bào)教師職稱，外語(yǔ)原則上不作為必備條件。逐步推行中小學(xué)校長(zhǎng)定期交流輪換，在同一所學(xué)校任職滿 9 年的中小學(xué)校長(zhǎng)原則上應(yīng)在本區(qū)縣（自治縣）內(nèi)交流輪換，每學(xué)年區(qū)縣（自治縣）范圍內(nèi)干部交流面應(yīng)達(dá)到應(yīng)交流人數(shù)的 10%以上，每期（批）交流期限為 2— 3 年。每年統(tǒng)籌安排 1000 名師范院校學(xué)生到農(nóng)村學(xué)校頂崗實(shí)習(xí)支教。 （四）探索強(qiáng)校帶弱校的幫扶機(jī)制。在實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程中，各區(qū)縣應(yīng) 按照 “ 小學(xué)就近入學(xué)、初中相對(duì)集中 ”和 “ 先建、后撤（并） ” 的原則，結(jié)合區(qū)縣（自治縣）城鄉(xiāng)教育發(fā)展及人口變動(dòng)狀況，合理調(diào)整學(xué)校布局，將義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)納入新農(nóng)村以及城鄉(xiāng)一體化建設(shè)規(guī)劃同步建設(shè)。努力消除公辦義務(wù)教育學(xué)校擇校和大班額現(xiàn)象。 第 1 頁(yè) 共 9 頁(yè) 推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展意見(jiàn) 各區(qū)縣（自治縣）人民政府，市政府各部門： 為貫徹落實(shí)黨的 **屆 **全會(huì)和市委二屆九次、十次全委會(huì)精神，全面實(shí)施《義務(wù)教育法》，提高義務(wù)教育水平和質(zhì)量，促進(jìn)教育公平和社會(huì)和諧，現(xiàn)就 “ 十一五 ” 時(shí)期進(jìn)一步推進(jìn)我市義務(wù)教育均衡發(fā)展提出如下意見(jiàn)。通過(guò) 3— 5 年的努力，實(shí)現(xiàn)區(qū)縣（自治縣）域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校在辦學(xué)條件、師資水平、管理水平、教育質(zhì)量等方面基本均衡，努力辦好每一所學(xué)校，為每一位適齡兒童、少年提供平等受教育的機(jī)會(huì)和條件。 （二）合理調(diào)整義務(wù)教育學(xué)校布局。加強(qiáng)學(xué)校食堂、廁所、飲水設(shè)施和素質(zhì)教育基地建設(shè)，全面改善薄弱學(xué)校辦學(xué)條件。繼續(xù)實(shí)施 “ 大學(xué)畢業(yè)生支援 農(nóng)村教育志愿者計(jì)劃 ” 。建立城鎮(zhèn)中小學(xué)教師定期到農(nóng)村支教制度。在事業(yè)單位崗位設(shè)置管理改革中，中、高級(jí)教師職務(wù)向農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校傾斜。堅(jiān)持 “ 以流入地政府管理為主，以全日制公辦中小學(xué)就讀為主 ” 的原則，將進(jìn)城務(wù)工就業(yè)人員子女的 義務(wù)教育工作納入教育發(fā)展規(guī)劃，保障進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女接受義務(wù)教育的權(quán)利。 （二）積極推進(jìn)課程改革，切實(shí)減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。小學(xué)升初中實(shí)行劃片招生、對(duì)口安排、微機(jī)排位等方式，嚴(yán)禁初中學(xué)校以任何形式的考試錄取新生或者以各類學(xué)科競(jìng)賽成績(jī)作為錄取新生 的依據(jù)，有效遏制義務(wù)教育階段公辦學(xué)校擇校現(xiàn)象。 （二）加大農(nóng)村教育經(jīng)費(fèi)投入力度。足額征收城市教育費(fèi)附加，主要用于義務(wù)教育。
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