6推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展意見(jiàn)-文庫(kù)吧
2025-09-08 23:46 本頁(yè)面
【正文】 指導(dǎo)和監(jiān)督其實(shí)施。各區(qū)縣（自治縣）人民政府應(yīng)根據(jù)《 XX市義務(wù)教育階段學(xué)校辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)》，制定農(nóng)村中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)規(guī)劃，有步驟有計(jì)劃地組織實(shí)施。農(nóng)村中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)原則上在區(qū)縣（自治縣）域內(nèi)實(shí)行統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一設(shè)計(jì)、統(tǒng)一建設(shè)、統(tǒng)一管理，當(dāng)前應(yīng)重點(diǎn)解決我市初中容量不足、農(nóng)村 第 3 頁(yè) 共 9 頁(yè) 寄宿制學(xué)校學(xué)生生活設(shè)施不配套、村級(jí)小學(xué)辦學(xué)條件簡(jiǎn)陋等三大突出問(wèn)題。 （二）合理調(diào)整義務(wù)教育學(xué)校布局。在實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程中，各區(qū)縣應(yīng) 按照 “ 小學(xué)就近入學(xué)、初中相對(duì)集中 ”和 “ 先建、后撤（并） ” 的原則，結(jié)合區(qū)縣（自治縣）城鄉(xiāng)教育發(fā)展及人口變動(dòng)狀況，合理調(diào)整學(xué)校布局，將義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)納入新農(nóng)村以及城鄉(xiāng)一體化建設(shè)規(guī)劃同步建設(shè)。村級(jí)小學(xué)的調(diào)整應(yīng)在保證學(xué)生就近入學(xué)的前提下進(jìn)行，要辦好仍需保留的村級(jí)小學(xué)或辦學(xué)點(diǎn)，防止因校點(diǎn)調(diào)整產(chǎn)生學(xué)生輟學(xué)和上學(xué)難等問(wèn)題。 （三）加快農(nóng)村學(xué)校和城鎮(zhèn)薄弱學(xué)校硬件建設(shè)。健全中小學(xué)校舍維修改造長(zhǎng)效機(jī)制，新增的中小學(xué)危房應(yīng)在當(dāng)年排除。加快農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育體系建設(shè)，構(gòu)建中小學(xué)教師繼續(xù)教育、遠(yuǎn)程教育和終身學(xué)習(xí) 的管理和服務(wù)平臺(tái)，充分利用優(yōu)質(zhì)教育資源提高農(nóng)村教育質(zhì)量和水平。到 2024 年，全市義務(wù)教育學(xué)校基本實(shí)現(xiàn) “ 校校通 ” 。加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校和城鎮(zhèn)薄弱學(xué)校實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室、計(jì)算機(jī)室等功能教室建設(shè)，提高實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備和圖書(shū)的裝備水平。加強(qiáng)學(xué)校食堂、廁所、飲水設(shè)施和素質(zhì)教育基地建設(shè)，全面改善薄弱學(xué)校辦學(xué)條件。 （四）探索強(qiáng)校帶弱校的幫扶機(jī)制。在區(qū)縣（自治縣）域內(nèi)推動(dòng)城鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)學(xué)校扶持農(nóng)村薄弱學(xué)校的工作，探索建立 1 所城市 第 4 頁(yè) 共 9 頁(yè) （城鎮(zhèn)）優(yōu)質(zhì)學(xué)校幫扶 1 所或多所農(nóng)村學(xué)?；虮∪鯇W(xué)校的機(jī)制，實(shí)行兩個(gè)或多個(gè)法人單位、一個(gè)法人代表、一套領(lǐng)導(dǎo)班子 ，獨(dú)立核算、獨(dú)立核編的一體化管理，以強(qiáng)帶弱，共同發(fā)展，提升農(nóng)村學(xué)校和薄弱學(xué)校的辦學(xué)水平。 四、實(shí)施教師素質(zhì)提高工程 （一）足額配備農(nóng)村學(xué)校教師。各區(qū)縣（自治縣）應(yīng)足額配備農(nóng)村學(xué)校教師，堅(jiān)決糾正有編不補(bǔ)的現(xiàn)象。在核定的編制總額內(nèi)傾斜配備農(nóng)村學(xué)校教師編制，村級(jí)小學(xué)按每班 2 人配備教職工，落實(shí)寄宿制學(xué)校的安全保衛(wèi)、生活管理、衛(wèi)生保健等方面人員編制。新增教師應(yīng)優(yōu)先滿(mǎn)足農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校需要。繼續(xù)實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育階段教師特設(shè)崗位計(jì)劃，每年選聘 1000 名大學(xué)畢業(yè)生到農(nóng)村學(xué)校任教。繼續(xù)實(shí)施 “ 大學(xué)畢業(yè)生支援 農(nóng)村教育志愿者
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